商務英語研究

前言

　　世界在變遷，時代在發(fā)展，經濟全球化等因素使我國當今的大學英語專業(yè)培養(yǎng)目標與幾十年前有所不同。大專院校英語專業(yè)教育中那種英語語言文學一統(tǒng)天下的教學模式發(fā)生了很大的變化。英語教學由于世界的變化和經濟社會發(fā)展的需求正呈多元化趨勢發(fā)展。　　從目前人才市場就業(yè)形勢來看，英語專業(yè)的學生除了具備扎實的英語語言基礎外，還需要學習國際商務基礎知識，熟悉掌握國際商務學科中某一領域的知識，如：國際營銷、國際貿易、企業(yè)管理、國際物流等，并具備在國際商務活動中用英語高效地進行跨文化交際的能力。只有這樣，在競爭激烈的人才市場他們才更有競爭力。商務英語專業(yè)就是在這種大背景下應運而生的?！　‰S著中國對外開放力度加大，尤其是中國加人世界貿易組織后，越來越多的企業(yè)急需國際商務英語人才以應對國際、國內的競爭壓力。這就是為什么這些年來國際商務英語發(fā)展迅猛、商務英語專業(yè)人才備受青睞的原因所在?！　∥覈谌耸澜缃洕惑w化使得幾十年前的國際貿易英語和英語函電等課程的教學模式遠不能適應時代的要求。國際商務英語的內涵和外延意義與過去相比發(fā)生了質的變化。　　迄今，全國范圍內國際商務英語教學規(guī)模日漸擴大。據不完全統(tǒng)計，近800所大學開設了商務英語專業(yè)或方向。2007年，對外經濟貿易大學首先獲得試辦商務英語專業(yè)資格，到目前為止，我國共有七所大學試辦商務英語本科專業(yè)的申請獲得國家教育部批準?？梢韵嘈?，更多的大學將獲得教育部批準開設商務英語專業(yè)，商務英語專業(yè)將像星星之火遍布我國各大專院校。

內容概要

本書探討了商務英語學的概念、屬性、研究對象、研究內容以及研究途徑等有關該學科發(fā)展的問題；同時對建立商務英語學科的理論體系架構的必要性和可行性提出了作者獨到的見解，并將商務英語學科的理論體系架構初步構建起來。    本書可供從事商務英語理論和教學研究的人士參考。

作者簡介

　　翁鳳翔，教授，碩士，學術方向：商務英語學、翻譯學，中國國際商務英語研究會副主任，上海海事大學外國語學院商務英語系主任，國際商務英語翻譯碩士生導師，碩士學位翻譯點國際航運、經貿文獻翻譯方向負責人，國際商務英語學科帶頭人，國際航運（商務）英語研究基地負責人，國際商務英語證書考試注冊教官，1993年9月至1995年9月在中英浦東高級國際商務英語培訓中心（SBET）與英方國際商務專家合作進行國際商務英語教學與研究，2000年5月至7月在德國漢諾威從事國際商務。2002至2003年在英國伯明翰城市大學商學院做訪問教授，后為該商學院客座教授，在英國期間與合格大學考試委員會（UCLES）專家合作進行國際商務英語測試研究，兼任國際商務公司國際教學與研究，主編四套18本國際商務、國際商務英語叢書，發(fā)表及出版論文、著作40余篇、本，其中包括：《國際商務導論》（英語版專著）、 《國際支付》（英文版）、《國際商貿實踐》（英文版）、《簡明商務英語詞典》、《當代國際商務英語翻譯》（專著），《行家面授劍橋商務英語證書考試》（VCD）等。

書籍目錄

第一章　商務英語學科基本概念  1.1　商務英語概說  1.2　商務英語定義  1.3　商務英語與國際商務英語  1.4　商務英語（髓）與普通英語（GE）  1.5　專業(yè)商務英語與普通商務英語    1.5.1　專業(yè)商務英語    1.5.2　普通商務英語  1.6　商務英語與經貿英語、商貿英語、金融英語等  1.7　商務英語與專門用途英語  1.8　商務英語與國際商務  1.9　商務英語特征　1.10　商務英語專業(yè)與英語語言文學專業(yè)　1.11　商務英語學科與商務英語專業(yè)（英語語言商務專業(yè)）　1.12　關于商務英語研究第二章　商務英語學科  2.1　學科概念  2.2　商務英語教育學（商務英語學）  2.3　建立商務英語學科的必然性、重要性及可行性  2.4　建立商務英語學科的條件  2.5　商務英語學科屬性及學科的基本問題    2.5.1　商務英語學科屬性（學科定位）    2.5.2　商務英語學科的基本問題  2.6　商務英語學科的交叉性  2.7　商務英語學科的研究對象  2.8　商務英語學科的研究任務  2.9　商務英語學科的研究內容第三章　商務英語學科研究途徑　3.1　理論研究途徑  　3.1.1　教育學途徑　  3.1.2　語言學途徑　  3.1.3　國際商務學途徑、　  3.1.4　跨文化交際學途徑　  3.1.5　哲學途徑　  3.1.6　跨學科研究途徑　3.2　實踐研究途徑  　3.2.1　比較研究途徑　  3.2.2　定性、定量研究途徑　  3.2.3　個案研究途徑  　3.2.4　試驗途徑第四章　商務英語學科理論體系架構  4.1　商務英語學科的邏輯起點    4.1.1　關于邏輯起點    4.1.2　商務英語學科的邏輯起點  4.2　商務英語學科理論體系架構思考    4.2.1　建立商務英語學科理論體系架構的必要性    4.2.2　建立商務英語學科理論體系架構的可行性    4.2.3　建立商務英語學科理論體系的價值意義    4.2.4　學科理論體系    4.2.5　商務英語學科的基礎理論    4.2.6　商務英語學科的應用理論    4.2.7　商務英語學科的支撐理論……第五章　商務英語文體研究附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　商務英語學科基本概念　　每門科學通常都有自己一系列的科學概念，商務英語學科也不例外。支撐整個商務英語學科需要一些基本概念。　　自然科學的成果涉及概念。同樣道理，社會科學也是如此。作為一門新興的交叉性學科，商務英語必定包含一些基本概念，這些概念在我國商務英語研究中已經有所涉獵。不過，有些概念還沒有澄清，沒有獲得共識。隨著學科的逐步形成和建立，新的概念必然出現。理論由概念組成，概念就是決定其思想內容的成分。例如，教育理論是由教育概念、教育命題和一定的推理方式而構成。若沒有教育概念、教育命題，僅僅對教育現象的系統(tǒng)描述，即使是系統(tǒng)的，也不成其為教育理論，而只是教育現象的陳述而已。商務英語學科有大量的概念，概念就是其理論的表達方式。概念在實踐中逐步形成，概念是通過逐步對其研究探討和在實踐活動中對其內涵和外延不斷補充、修正而逐步完善。例如，我國改革開放之前鮮見“商務英語”的概念，隨著我國改革開放，“商務英語”概念逐步出現。迄今，“商務英語”概念可說是家喻戶曉。學科的基本概念是理論的血液，一個學科的精髓可以通過一套概念體系來反映。縱觀人類科學發(fā)展史，事實證明，科學的發(fā)展就是科學概念發(fā)展的結果。所以，有必要首先對商務英語學科所涉及的一些主要概念作些探討?！　　?/pre>








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