高考頭等事

前言

　　從2002年我開始主編上海教育雜志《高招特刊》起，每年我都要與成千上萬的家長(zhǎng)“面對(duì)面”。在這一過程中，我深刻感知高考對(duì)于每個(gè)家庭、每個(gè)家長(zhǎng)、每位學(xué)生來說，意味著什么?！　≡?jīng)有人告訴我，為考生咨詢高考志愿填報(bào)，對(duì)于學(xué)者來說，“太低端”了。這令我萬分吃驚。我不知道他們所說的“高端”是什么，但我知道，高考志愿填報(bào)與高考錄取，從學(xué)術(shù)角度說，在當(dāng)今中國(guó)，是初步完成了高等教育資源的配置和社會(huì)分工；而對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，這不但關(guān)系到即將展開的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，更對(duì)整個(gè)人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！　∵^去七年的高考咨詢經(jīng)歷一再告訴我，認(rèn)真做好高考咨詢，是與向國(guó)家建言獻(xiàn)策同樣重要的事。前者可以幫助學(xué)生正確定位、樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)；而后者則可以通過制度的建設(shè)，促進(jìn)更多學(xué)生健康成長(zhǎng)?！　∨c其他高考咨詢專家的咨詢不同，由于我工作在高校，且一直關(guān)注我國(guó)教育政策，因此，高考咨詢具有以下特點(diǎn)：　　一是將政策解讀、往年信息充分結(jié)合，力圖家長(zhǎng)和考生簡(jiǎn)便操作。讓家長(zhǎng)和考生詳細(xì)了解高考政策，以及從浩如煙海的信息中尋求有用信息，然后加以比較選擇，其實(shí)是一件十分困難的事。2009年我在江蘇地區(qū)咨詢時(shí)，不少家長(zhǎng)告訴我，他們研讀高考政策近一年，卻還不知道該怎樣填報(bào)志愿。在多年的上海高考咨詢中，我發(fā)現(xiàn)，一些在專家看來極其簡(jiǎn)單的概念，家長(zhǎng)們卻要耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，而由于基本的概念理解錯(cuò)誤，造成高考志愿填報(bào)失誤?！　《菍⒅驹柑顖?bào)與職業(yè)生涯規(guī)劃緊密結(jié)合。高考并非求學(xué)的終點(diǎn)，選擇一所學(xué)校、一個(gè)專業(yè)，是為了更好地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展自己，脫離長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃的高考志愿填報(bào)，有可能在高考錄取時(shí)，是成功的，但置于未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中，卻有可能是“失敗的”。因此，我經(jīng)常愿意站在求學(xué)角度、就業(yè)角度，來看高考志愿，引導(dǎo)考生分析自身的個(gè)性、興趣，然后結(jié)合實(shí)力，定位自己理想的學(xué)校和專業(yè)，避免出現(xiàn)“郁悶”志愿。　　應(yīng)該說，本書力圖體現(xiàn)以上特點(diǎn)。當(dāng)然，任何咨詢，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，都是“外因”，擁有最終決定權(quán)的是考生自己，為此，我們希望這樣的咨詢，能給每個(gè)考生更充分的信息、更簡(jiǎn)便的方法，以讓他們能有更好的志愿定位。但愿本書的信息和方法，能助所有考生一臂之力?！　⌒枰嵝训氖?，由于招生政策不斷調(diào)整、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)口徑各不相同，而本書的編輯出版有周期限制，因此家長(zhǎng)和考生在確定最終志愿學(xué)校和專業(yè)時(shí)，需用學(xué)校提供的最新政策和數(shù)據(jù)，而我本人也會(huì)在各種講座咨詢中，為各位家長(zhǎng)、考生盡可能提供最新的信息。但不論信息怎樣變化，基本的志愿填報(bào)方法和技巧，將受用于整個(gè)志愿填報(bào)過程?！　⊥瑫r(shí)感謝上海教育考試院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為我多年來的志愿咨詢工作給予的指導(dǎo)和幫助，感謝上海交大出版社，為本書順利出版所付出的辛勞?！　∽Ｔ该课豢忌呖柬樌?，成功實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

內(nèi)容概要

本書對(duì)上海市2009年的高考政策進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并結(jié)合往年考生報(bào)考情況，分析了考生的實(shí)力定位與專業(yè)選擇的方法，著重分析了在上海招生的全國(guó)211院校的辦學(xué)實(shí)力、學(xué)科專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科，可謂是一本高考志愿填報(bào)的理想工具書。    本書適合上海地區(qū)2009年考生及家長(zhǎng)填報(bào)高考志愿時(shí)使用。

作者簡(jiǎn)介

熊丙奇，上海交通大師兄教授，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)，去昂權(quán)威高考志愿填報(bào)專家，著名高考改革學(xué)者。

書籍目錄

高考志愿填報(bào)詳解　一、2009年志愿填報(bào)及投檔方式      ?。ㄒ唬┲驹冈O(shè)置           　  （二）高考志愿填報(bào)時(shí)間及內(nèi)容    　  （三）第一、二、三批次平行志愿的投檔程序和方法          　  （四）實(shí)行平行志愿后招生院校投檔的比例             　?。ㄎ澹?shí)行平行志愿后招生錄取的管理規(guī)定（三不改）         　  （六）關(guān)于報(bào)考外省院校加分投檔及降分錄取政策的規(guī)定        　  （七）關(guān)于自主選拔錄取、招收藝術(shù)特長(zhǎng)生及高水平運(yùn)動(dòng)員的規(guī)定    　  （八）關(guān)于零志愿、提前批、藝術(shù)類體育類院校（專業(yè)）的投檔錄取辦法   　二、分批次集中錄取原則及批次控制線   ?。ㄒ唬╀浫∨?          　  （二）各批次錄取院校（專業(yè)）     　  （三）分批次錄取特點(diǎn)        　  （四）什么是批次控制線       　  （五）批次控制線確定過程      　  （六）批次控制線與錄取       　  （七）本部分小結(jié)         　三、提前批等第志愿填報(bào)分析     　?。ㄒ唬┩稒n控制線        　?。ǘ┩稒n比例         　　（三）投檔線、錄取線       　?。ㄋ模┍静糠中〗Y(jié)        　四、平行志愿填報(bào)分析       　?。ㄒ唬┢叫兄驹竿稒n過程      　　（二）平行志愿錄取過程      　?。ㄈ┢叫兄驹搁g的關(guān)系      　?。ㄋ模┢叫兄驹柑顖?bào)的風(fēng)險(xiǎn)     　?。ㄎ澹?duì)平行志愿的誤解      　?。┢叫兄驹柑顖?bào)技巧      　?。ㄆ撸┢叫兄驹柑顖?bào)的誤區(qū)     　?。ò耍┍静糠中〗Y(jié)         　五、自主招生政策         　  （一）復(fù)旦大學(xué)上海交大自主選拔錄取 　  （二）8所高校5％自主招生    　  （三）香港高校自主招生      　  （四）澳門高校自主招生      　  （五）專科層次自主招生     　  （六）本部分小結(jié)         學(xué)校志愿填報(bào)     　一、高考對(duì)職業(yè)發(fā)展的三大影響    ……專業(yè)志愿選擇全國(guó)211高?？v覽

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：（2）平行志愿填報(bào)將使學(xué)校的層次、等級(jí)更明確，也就是說，高考分?jǐn)?shù)與學(xué)校辦學(xué)地位、社會(huì)影響的對(duì)應(yīng)關(guān)系更明顯。高考分?jǐn)?shù)較低而被名校錄取的可能性很小。（3）對(duì)錄取院校來說，每個(gè)被投檔的考生，都被視為“第一志愿”考生，同等錄取。（4）對(duì)投檔過程來說，平行志愿前后順序，是按分?jǐn)?shù)高低依次投檔的重要依據(jù)，先滿足A志愿，再滿足B志愿，再滿足C、D志愿。志愿排列前后順序?qū)︿浫〗Y(jié)果影響很大，因此，上海在高校招生錄取時(shí)作出“三不改”規(guī)定，即：第一，實(shí)行平行志愿后，考生的志愿表一經(jīng)確認(rèn)上報(bào)后市教育考試院后一律不得更改；第二，實(shí)行平行志愿投檔后，不允許已錄取的考生材料再退檔改投其他學(xué)校，即“平行志愿”錄取后，停止檔案流動(dòng)。招生院校必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)已錄取的考生名單，未在規(guī)定時(shí)間辦理退檔手續(xù)的，按教育部的規(guī)定一律視為已被錄取。第三，考生兩次填報(bào)志愿后，均須將考生填報(bào)信息備份存檔，教育行政部門和招生考試機(jī)構(gòu)均不得更改，保障公平。4.4平行志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105％，但是仍有5％的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)?？忌衅停惶顖?bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會(huì)退檔。落榜生將大大減少。比如，某個(gè)理科考生2010年考分510分，A志愿填報(bào)復(fù)旦大學(xué)，B志愿填報(bào)南京大學(xué)，C志愿填報(bào)華東師范，D志愿填報(bào)東華大學(xué)。他的檔案被投到B志愿浙江大學(xué)，正好達(dá)到南京大學(xué)最低投檔分，可是由于他選擇專業(yè)不服從調(diào)劑，沒有被南京大錄取，雖然他的分?jǐn)?shù)高出華東師范大學(xué)投檔分（498分）12分，但是，他的檔案已經(jīng)不可能再投到C、D志愿學(xué)校，而只有等待征求平行志愿了。2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)舉例來說，某個(gè)文科考生，2010年高考填報(bào)志愿時(shí)，預(yù)計(jì)自己可以考510分左右，于是A志愿填報(bào)上海交通大學(xué)，B志愿填報(bào)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、C志愿填報(bào)上海外國(guó)語大學(xué)、D志愿填報(bào)華東師范大學(xué)，可考試下來，總分只有495分，離開D志愿華東師范大學(xué)的最低投檔分（500分）尚有5分差距，第一輪投檔失敗。這就是定位不準(zhǔn)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。3.志愿沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)舉例來說，某位文科考生A志愿填報(bào)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、B志愿填報(bào)上海外國(guó)語大學(xué)、C志愿填報(bào)華東師范大學(xué)、D志愿填報(bào)上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院，這4所學(xué)校2010年的投檔分依次為509分、501分、500分、492分，相差幅度總計(jì)只有17分，學(xué)校之間根本沒有拉開梯度，容易因考場(chǎng)發(fā)揮等因素，造成一校落榜，其余3校也沒有機(jī)會(huì)。

編輯推薦

《高考頭等事:上海高等院校報(bào)考指南(2011年版)》：查手冊(cè)，看視頻，聽講座，問專家，填信息。

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