簡明共通希臘文教程

前言

　　試想，如果一個(gè)學(xué)習(xí)或研究中國歷史的人有扎實(shí)的古漢語根底，能直接閱讀諸如《史記》、　《資治通鑒》之類的史書，顯然，要比他只能用現(xiàn)代漢語閱讀今人撰寫的中國歷史教科書好得多：他可以獲得更多、更準(zhǔn)確的史料，可以更深刻地理解歷史事件的背景。同樣，一個(gè)人要學(xué)習(xí)或研究某一個(gè)民族的歷史，如果能熟練地掌握那個(gè)民族的語言，甚至對其古代語言也有所了解，直接閱讀當(dāng)時(shí)的歷史文件，無疑可以獲得對這個(gè)民族歷史更加全面和深刻的理解?！　”緯荚趲椭x者掌握共通希臘文的基本內(nèi)容，以便閱讀古代地中海地區(qū)的原始史料。從語言學(xué)的角度，本書也許并不全面，但是，掌握了書中介紹的基本內(nèi)容以后，獨(dú)立地研讀希臘文古卷應(yīng)該說是游刃有余的。　　從公元前400年直到公元后400年，共通希臘文（Koine Greek）是地中海地區(qū)的“通用語言”（lingua franca），大量珍貴的歷史文獻(xiàn)都是用這種文字寫成，其中包括對世界文明產(chǎn)生了重大影響的基督教新約《圣經(jīng)》。

內(nèi)容概要

　　希臘文的形成和發(fā)展分為4個(gè)階段：古典希臘文、共通希臘文、拜占廷希臘文和現(xiàn)代希臘文?！逗喢鞴餐ㄏＥD文教程》旨在幫助讀者掌握共通希臘文的基本內(nèi)容，以便閱讀古代地中海地區(qū)的原始史料?！逗喢鞴餐ㄏＥD文教程》從詞法、語法、句法3個(gè)層面對共通希臘文做了講解，以便培養(yǎng)讀者獨(dú)立閱讀的能力，層次明晰、重點(diǎn)突出，適合于歷史研究者、語言愛好者和宗教人士使用。

書籍目錄

　　第1課 字母表　　第2課 動詞現(xiàn)在式和過去未完式　　第3課 名詞和冠詞（Ⅰ）　　第4課 名詞和冠詞（Ⅱ）　　第5課 形容詞　　第6課 介詞和格的其他用法　　第7課 代訶　　第8課 動詞簡單過去式　　第9課 被動語態(tài)和關(guān)身語態(tài)　　第10課 動詞完成式　　第11課 動詞將來式和ul動詞　　第12課 分詞　　第13課 不定式和命令式　　第14課 虛擬語氣　　第15課 動詞句法概略　　第16課 解經(jīng)探討　　附錄1 閱讀材料（約翰一書）　　附錄2 變化表　　附錄3 詞匯表

圖書封面

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無

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