社會(huì)研究方法實(shí)用教程

前言

　　現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，不斷進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了許多新的問(wèn)題，尤其是我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，新的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題不斷出現(xiàn)在人們面前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口、就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、公共服務(wù)、社會(huì)管理、社會(huì)關(guān)系、心理危機(jī)……。要解決這些問(wèn)題，首先必須對(duì)人類社會(huì)本身進(jìn)行深入了解，從多個(gè)方面開(kāi)展社會(huì)科學(xué)研究，把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律，預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。　　社會(huì)科學(xué)是以社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象的學(xué)科，而社會(huì)研究是人類認(rèn)識(shí)社會(huì)、改造社會(huì)的重要方法。運(yùn)用科學(xué)的方法和手段來(lái)開(kāi)展社會(huì)研究，是每個(gè)有志于從事社會(huì)科學(xué)研究的人必須要掌握的內(nèi)容。社會(huì)研究方法正是這樣一門學(xué)科，它是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的依據(jù)和手段的知識(shí)體系，是一門為理論研究、政策研究、工作研究提供途徑、程序和手段的方法性學(xué)科。本書作為社會(huì)研究辦法的入門教程，針對(duì)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的需要，系統(tǒng)地介紹了社會(huì)研究方法的基本概念、程序、各種方法及實(shí)際操作技巧，從定量研究和定性研究相結(jié)合的角度，運(yùn)用大量實(shí)例，通俗簡(jiǎn)明地闡述了社會(huì)研究的全過(guò)程及各種方法和技術(shù)。　　本書作為應(yīng)用型本科教材，適合作為社會(huì)科學(xué)各專業(yè)本科生教材，也可作為其他層次教學(xué)、培訓(xùn)的教學(xué)參考書，同時(shí)也可供實(shí)際調(diào)研部門人員、對(duì)社會(huì)調(diào)查感興趣的其他讀者自學(xué)及實(shí)踐參考之用?！　∨c市場(chǎng)上現(xiàn)有各類社會(huì)研究方法教材相比，本書具有如下特點(diǎn)：　　一是強(qiáng)調(diào)教材的實(shí)用性。本書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)按社會(huì)研究基本程序安排，力求條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以便于讀者從總體上把握教材內(nèi)容。在內(nèi)容組織上，考慮到學(xué)生的易接受性，力求做到理論闡述深入淺出，突出重點(diǎn)，語(yǔ)言淺顯易懂。　　二是強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和操作性，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。文中介紹的大量研究實(shí)例盡可能貼近我國(guó)國(guó)情、貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過(guò)導(dǎo)入案例和課后復(fù)習(xí)案例加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用，并以專欄形式進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)充?！　∪琴N近實(shí)際教學(xué)需要。為方便教學(xué)的開(kāi)展，本書每一章均在開(kāi)頭列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，各章內(nèi)容后有本章小結(jié)，更提供了大量、多種形式的復(fù)習(xí)題和參考答案供課后復(fù)習(xí)之用。

內(nèi)容概要

　　《高等院校應(yīng)用型本科教材：社會(huì)研究方法實(shí)用教程》系統(tǒng)地介紹了社會(huì)研究方法的基本概念、程序、各種方法及實(shí)際操作技巧，從定量研究和定性研究相結(jié)合的角度，運(yùn)用大量實(shí)例，通俗簡(jiǎn)明地闡述了社會(huì)研究的全過(guò)程及各種方法和技術(shù)。

書籍目錄

1　導(dǎo)論1.1　社會(huì)研究的概念1.2　社會(huì)研究的類型1.3　社會(huì)研究的過(guò)程2　課題的選擇與研究設(shè)計(jì)2.1　研究課題及其來(lái)源2.2　研究課題的明確化2.3　研究設(shè)計(jì)2.4　設(shè)計(jì)研究方案3　測(cè)量3.1　概念、變量及指標(biāo)3.2　測(cè)量的含義及類型3.3　操作化3.4　量表3.5　測(cè)量的信度和效度4　抽樣4.1　抽樣的一般問(wèn)題4.2　抽樣的方法4.3　樣本規(guī)模與抽樣誤差4.4　抽樣方案設(shè)計(jì)5　問(wèn)卷法5.1　問(wèn)卷法概述5.2　問(wèn)卷的設(shè)計(jì)5.3　問(wèn)卷法的實(shí)施5.4　問(wèn)卷法的評(píng)僑與廷用范圍6　訪問(wèn)法6.1　訪問(wèn)研究法的概念與分類6.2　結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)6.3　無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)6.4　集體訪問(wèn)法6.5　電話訪問(wèn)和計(jì)算機(jī)輔助電話訪問(wèn)6.6　訪問(wèn)的程序與技巧6.7　訪問(wèn)員的挑選與培養(yǎng)7　實(shí)驗(yàn)法7.1　實(shí)驗(yàn)法的基本原理和程序7.2　實(shí)驗(yàn)研究的類型7.3　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7.4　實(shí)驗(yàn)法的評(píng)價(jià)8　觀察法8.1　觀察法概述8.2　參與觀察8.3　間接觀察8.4　觀察的步驟與技巧8.5　對(duì)觀察法的評(píng)價(jià)9　文獻(xiàn)法9.1　基本概念9.2　文獻(xiàn)研究法的過(guò)程與方法9.3　內(nèi)容分析9.4　對(duì)文獻(xiàn)法的評(píng)價(jià)10　資料的整理和分析10.1　資料的整理10.2　資料的統(tǒng)計(jì)分析10.3　資料的理論分析11　研究報(bào)告的撰寫11.1　研究報(bào)告的特點(diǎn)與類型11.2　研究報(bào)告構(gòu)成要素及撰寫步驟11.3　研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作方法附錄1　研究報(bào)告范例附錄2　民意調(diào)查報(bào)告范例附錄3　隨機(jī)數(shù)表附錄4　標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布概率度表附錄5　標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布函數(shù)的數(shù)值表（部分）附錄6　各章復(fù)習(xí)與思考題參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1.1.2 社會(huì)研究的特點(diǎn)　　1.1.2.1 社會(huì)研究的特點(diǎn)　　社會(huì)研究是對(duì)人類社會(huì)的認(rèn)知和理解；開(kāi)展社會(huì)研究的最終目，的是為了了解社會(huì)的真實(shí)情況，研究各種社會(huì)問(wèn)題的因果關(guān)系，探索社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，從而尋求解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的途徑。作為一種特定的科學(xué)研究類型，社會(huì)研究具有如下特點(diǎn)：　　1）科學(xué)性　　社會(huì)研究的科學(xué)性指研究者是在一定的理論指導(dǎo)下，用科學(xué)的方法進(jìn)行調(diào)查研究的。社會(huì)研究的科學(xué)性是理論的科學(xué)性和研究方法、技術(shù)的科學(xué)性的統(tǒng)一。一方面，研究者在哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)有關(guān)理論指導(dǎo)下進(jìn)行調(diào)查研究，并通過(guò)調(diào)查研究來(lái)檢驗(yàn)理論的真?zhèn)危_(dá)到理論創(chuàng)新的目的。另一方面，研究者運(yùn)用正確的方法和技術(shù)收集資料、分析資料，并在此基礎(chǔ)上得出對(duì)事物的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。從研究過(guò)程看，在社會(huì)研究中，研究者或者是從一定的理論出發(fā)，演繹出系統(tǒng)的理論假設(shè)，經(jīng)過(guò)資料的收集、分析和綜合，通過(guò)歸納概括出研究結(jié)論，證實(shí)或證偽原先的理論假設(shè)；或者是在大量觀察的基礎(chǔ)上，掌握大量的事實(shí)，運(yùn)用歸納方法、經(jīng)過(guò)抽象思維，提出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象具有解釋和預(yù)測(cè)功能的一般理論。需要說(shuō)明的是，目前社會(huì)科學(xué)理論還未達(dá)到成熟階段，運(yùn)用對(duì)社會(huì)的研究很多是采用歸納方法。即使是采用演繹與歸納相結(jié)合的方法，大多也停留在經(jīng)驗(yàn)演繹的階段，還沒(méi)有像自然科學(xué)那樣達(dá)到高度抽象的理論演繹階段?！　?）實(shí)證性　　所謂“實(shí)證性”是與“規(guī)范性”相對(duì)應(yīng)的。實(shí)證性研究回答“是什么”的問(wèn)題，研究者通過(guò)收集信息，來(lái)客觀描述某種現(xiàn)象或行為的真實(shí)情況，而不是去評(píng)論這種現(xiàn)象或行為是否合理或是否道德，例如“2005年全國(guó)離婚率為2.73‰”就屬于客觀描述。而規(guī)范性研究回答“應(yīng)該是什么”的問(wèn)題，也即包含了價(jià)值判斷的研究，諸如“現(xiàn)在社會(huì)的離婚率太高了”這種表達(dá)方式就是加入了價(jià)值判斷的評(píng)論。

圖書封面

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