大學(xué)英語(yǔ)必備語(yǔ)法周周練

前言

　　一種語(yǔ)言區(qū)別于另一種語(yǔ)言的關(guān)鍵在于語(yǔ)法的運(yùn)用，英語(yǔ)語(yǔ)法作為英語(yǔ)語(yǔ)言的法則系統(tǒng)始終是我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試改革以實(shí)用性和交際性為基準(zhǔn)，因此不論是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是四六級(jí)考試，都應(yīng)該堅(jiān)持語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性和語(yǔ)言應(yīng)用的目標(biāo)性兩項(xiàng)并行不悖的原則。前者的重要內(nèi)容之一就是語(yǔ)法。面對(duì)四六級(jí)考試改革，不少考生對(duì)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫作“三大員”尤為關(guān)注，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是備考頗費(fèi)時(shí)間和精力，但近兩年來(lái)的成績(jī)分析和閱卷體驗(yàn)讓我們作為嚴(yán)肅的師者有必要提醒大學(xué)生們，取法其上方能得乎其中。不在英語(yǔ)基礎(chǔ)上下足功夫，僅靠考前突擊，無(wú)論這種突擊歷時(shí)多長(zhǎng)，都會(huì)與你的期望相去較遠(yuǎn)。況且現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)已不是數(shù)年前的文憑至上，它已經(jīng)成熟和清醒。因此唯有真才實(shí)學(xué)才是贏得市場(chǎng)的萬(wàn)靈藥。據(jù)而言之，四六級(jí)考試應(yīng)該成為諸多考生打造基礎(chǔ)、提高交際能力的演兵場(chǎng)。本叢書即以此為目標(biāo)，而語(yǔ)法分冊(cè)當(dāng)仁不讓地位列其中?！　”緯幾偟脑瓌t是：緊密圍繞《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革方案（試行）》、《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試（CET-4）試點(diǎn)考試樣卷》和四、六級(jí)歷年真題進(jìn)行編寫?！　∑涮攸c(diǎn)包括：　　本書一反常規(guī)語(yǔ)法書的編排模塊，完全依據(jù)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)試題中直接或間接考查的全部語(yǔ)法項(xiàng)目，并將這些項(xiàng)目總結(jié)歸納，形成十六個(gè)單元體系。

內(nèi)容概要

本書為“考試橋叢書”中“基礎(chǔ)備考知識(shí)系列”之一，書中歸納總結(jié)了大學(xué)階段學(xué)生所要求掌握的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，并提供了相關(guān)的練習(xí)題，使學(xué)生通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)，備戰(zhàn)大學(xué)英語(yǔ)考試。

作者簡(jiǎn)介

　　趙曉紅，上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，教研部主任。畢業(yè)于上海交通大學(xué)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)，長(zhǎng)期從事研究生公共英語(yǔ)及大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、上海交通大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。主要研究方向?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)——大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，在課程建設(shè)、教學(xué)模式改革、考試改革、教材編寫方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。主編和參編教材有：《高校英語(yǔ)選修課系列教材》、《新視角研究生英語(yǔ)》、《工程碩士研究生英語(yǔ)綜合教程》、《新視野大學(xué)英語(yǔ)泛讀》等。

書籍目錄

Week 1　限定詞與代詞Week 2　情態(tài)動(dòng)詞Week 3　時(shí)態(tài)（1）Week 4　時(shí)態(tài)（2）Week 5　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)Week 6　虛擬語(yǔ)氣Week 7　過(guò)去分詞Week 8　-ing分詞Week 9　動(dòng)詞不定式Week 10　名詞性從句Week 11　定語(yǔ)從句Week 12　狀語(yǔ)從句Week 13　倒裝

章節(jié)摘錄

　　過(guò)去完成時(shí)　　1．過(guò)去完成時(shí)表示在過(guò)去某個(gè)動(dòng)作或某個(gè)具體時(shí)間之前已經(jīng)發(fā)生、完成的動(dòng)作或情況?！　±纾篈 thief who broke into a church was caught because traces of wax，found on his clothes。had come from the sort of the candles used only inchurches．　　一名非法闖入一處教堂的竊賊被抓獲，因?yàn)樵谒囊路习l(fā)現(xiàn)了少量的蠟，而這種蠟只可能來(lái)自教堂中使用的蠟燭?！　?．過(guò)去完成時(shí)常用在有just，hardly，scarcely,no sooner…than等副詞的句子中。　　例如：We hadjllst had our breakfast when an old man came to the door．　　我們剛吃過(guò)早飯，一名老年男子就來(lái)到門口?！　?．intend，mean，hope，want，plan，suppose，expect，think等動(dòng)詞的過(guò)去完成時(shí)可以用來(lái)表示一個(gè)本來(lái)打算做而沒(méi)有做的事，或表示過(guò)去未曾實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、意圖、希望等，含有某種惋惜之意?！　±纾篒 had intemlefl to call on you yesterday，but someone came to see mejustwhen 1 was about to leave．　　我本來(lái)昨天要去看你的，但是剛要出門就有人來(lái)訪?！　 had wanted t0 help you but I had no time then．　　我本想幫助你的，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有時(shí)間。

編輯推薦

　　名師名校，打造精品書；精講精煉，架設(shè)考試橋。　　在英國(guó)劍橋厭這，有一座造型優(yōu)美的石橋，因?yàn)閷W(xué)生在參加考試時(shí)要經(jīng)過(guò)該橋，久而久之，這座橋就被稱為“嘆息橋”，也叫“考試橋”。本叢書命名為“考試橋”，即是取自這一典故，這里可以理解為“通向考試成功的橋梁”，也可理解為“通過(guò)考試這一橋梁，達(dá)到拓寬知識(shí)、了解世界的目的”。

圖書封面

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