作文就這樣寫

出版時間:2009-7  出版社:上海交通大學出版社  作者:方仁工 編  頁數(shù):216  

前言

  中小學生怎樣把作文真真正正、切切實實地寫好,許許多多的語文老師都有著自己的“錦囊妙計”,許許多多的專家學者都有著自己的精辟論述。我們編寫的這一套從小學、初中到高中的三本《作文就這樣寫》,未必見得是寫好作文的“萬應(yīng)靈藥”,但我們可以毫不夸張地說:書中的一些見解、觀點和做法,都是我們在作文教學實踐中實實在在的心得體會?! ∩虾J薪涛徒逃h委,為了讓上海市中小學骨干教師在原有的基礎(chǔ)上獲得進一步提高,在全市范圍內(nèi)建立了名校長實訓基地、名師培養(yǎng)基地和學科德育實訓基地。

內(nèi)容概要

  中小學生怎樣把作文真真正正、切切實實地寫好,許許多多的語文老師都有著自己的“錦囊妙計”,許許多多的專家學者都有著自己的精辟論述。

作者簡介

方仁工  全國著名中學語文特級教師,上海市中學語文教學研究會理事長,上海市中小學骨干教師語文德育研究實訓基地主持人,上海市作家協(xié)會會員,上海市市北中學名譽校長。曾獲全國教育系統(tǒng)勞動模范、上海市中小學優(yōu)秀校長等榮譽稱號。著作有《議論文寫作技巧》、《說明文寫作開竅》、《名師教你學習方法·記敘文》、《高中語文階梯訓練·作文十五階》、《方老師教作文——作文不難》等。

書籍目錄

1.寫作文有沒有“天分”?2.讀書對作文有哪些實在的幫助?3.觀察難道只要用眼睛?4.寫日記對于提高作文水平有益嗎?5.什么叫敘述?6.什么叫描寫?7.什么叫說明?8.什么叫議論?9.什么叫抒情?10.什么叫聯(lián)想?11.什么叫想象?12.怎樣用語言文字給人畫像?13.把人物刻畫得活靈活現(xiàn)的關(guān)鍵是什么?14.“一件小事”的“小”怎樣理解?15.“二三事”寫在一起要注意些什么?16.怎樣寫參觀記?17.怎樣寫訪問記?18.怎樣介紹自己或家庭成員?19.怎樣介紹學校或老師?20.怎樣介紹一個名勝古跡?21.怎樣刻畫自己的喜怒哀樂?22.應(yīng)用文怎樣寫得準確、清楚?23.怎樣把圖畫的形象用文字描摹出來?24.怎樣言簡意賅地表明自己的看法?25.怎樣編寫寓言、童話?26.現(xiàn)代化通訊工具普及了,還用得著書信嗎?27.在作文中多用成語好不好?28.怎樣克服作文“老一套”的毛?。?9.作文寫成后要修改嗎?30.如何對作文作自我修改和自我評價?

章節(jié)摘錄

  冬天里的春天  松南二小五(4)班石靜儀  今年春節(jié)時,風格外的冷,氣溫格外的低?!  岸b忊彙彪娫掆徛暽瘟?,媽媽在客廳里聽電話的聲音,越來越焦急,越來越不安,家里是不是發(fā)生了什么事了?我躲在被窩里想。媽媽放下電話,匆匆跑進臥室,一邊穿上衣服,一邊對我說:“媽媽有事,去一次浦東?!薄班亍?,關(guān)門聲讓我感到媽媽如此焦急,也許真的有什么急事?! 寢尰丶液?,告訴我,姑奶奶的咽喉處長了一顆腫瘤,需要開刀,開刀前后,不能進食,只能喝湯,煲湯的任務(wù)交給了媽媽?! 哪翘炱穑瑡寢屆刻於甲冎屿覝?。有黑魚湯、鴿子湯、泥鰍湯等。里面還加黃芪、枸杞和紅棗?! 寢尫艞壛俗约旱男菹?,傍晚奔波于菜場和廚房,大清早就提著保溫桶,換乘三輛公交車,來到浦東仁濟醫(yī)院。為了防止湯變涼,媽媽還用干凈的大浴巾把保溫桶裹得嚴嚴實實的,放進媽媽自制的布袋里,這才放心?! o論天氣多寒冷,媽媽始終不會忘記為姑奶奶煲湯,對于她來說,這個春節(jié)最重要的,不是招待客人,而是往返于家和醫(yī)院?! ∶看位丶?,媽媽總是又冷又疲憊。我總在這時,趕緊打一盆熱水,端給媽媽,讓媽媽洗臉、洗手,暖暖媽媽的手和臉。沏一杯熱茶,遞給媽媽,讓媽媽溫暖全身。然后搬一張方凳,請媽媽坐下,為媽媽捶捶背,捏捏肩,放松一下心情?! ‰m然外面寒風凜冽,但我們家的這番親情、這番孝敬卻讓我深深地深深地感覺到了春天的暖意?! 。?)題目叫《冬天里的春天》,請解釋“冬天”與“春天”的含義?! 。?)請說一說本文在選擇材料上有什么值得學習的地方? ?。?)“我”在文中起什么作用?  3.讀《賣油翁》后,以《“惟手熟爾”》為題,寫一篇200~300字的短文,  談?wù)勛约簩懽鞯膽B(tài)度?! ∮兄菊呤赂偝伞 ∥矣肿x了彭端淑的《為學》,那真是一篇富有深意的古文,它給我寫作文帶來了很大的啟示?!  疤煜率掠须y易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。”這句話說得真不錯。世界上有很多困難的事情,但是只要你去做了,總是有可能成功的,但是如果連嘗試都不去的話,那一定是沒有機會成功的。我們寫作文也是一樣,剛開始我們都不會寫作文,也怕寫,在老師的教導下,我們?nèi)辗e月累地訓練,寫作文也就慢慢變得得心應(yīng)手起來了。有的題目看上去很不好寫,有的人絞盡腦汁還是想不出有什么可寫的,找不到“靈感”,但是如果就此放棄的話說不定一篇佳作就沒有了。 相信,只要有志氣認真地去做一件事,就一定能成功。有志者事竟成,寫作文又何嘗不是如此呢?  [點評]  標題點明了閱讀《為學》的收獲——有志者事竟成。文章扣題緊,一開頭就交代了閱讀《為學》給寫作文帶來了啟示。接著引用了一組句子,由具體的語句聯(lián)想到了自己學習寫作文的經(jīng)歷,如果舉一個例子,講自己怎樣堅持去寫,獲得了成功,再突.出寫作文的成敗在于為與不為,就與《為學》一文所表達的道理貼得更密切了。

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用戶評論 (總計4條)

 
 

  •   有范文,有點評,有修改
  •   有些嚴肅,不討孩子喜歡,大人看了指導孩子較適合!
  •   不是我想要的那種。
  •   方仁工老師的書,作為一般閱讀倒是可以,基本上沒有什么實用價值,而理念或理論又沒有太充實的內(nèi)容或是新的東西
 

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