走進(jìn)語文新閱讀

前言

　　我的幾位朋友編寫了這一套《走進(jìn)語文新閱讀》的書，要我為它寫一篇序。據(jù)他們向我介紹，他們編這套書的宗旨，是想在兩極之間找到一個(gè)“平衡點(diǎn)”，這兩極就是：“使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”和“提高學(xué)生的應(yīng)試能力”?！　“闯＠碚f，“語文素養(yǎng)”和“應(yīng)試能力”之間本來就是一致的，不是對立的兩極，語文素養(yǎng)高的學(xué)生，他們的應(yīng)試能力應(yīng)該也不會差。但事實(shí)卻往往并不如此，有些語文素養(yǎng)高的學(xué)生，考試中未必穩(wěn)操勝券；而一些所謂“高分低能”的考生，語文素養(yǎng)并不高，卻很會答題。人們無法解釋這種現(xiàn)象，于是在不少人的心目中，“語文素養(yǎng)”和“應(yīng)試能力”成了毫不相干的兩回事，甚至成了對立的兩極——要么提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而不顧考試成績，要么狠抓考試成績而犧牲語文素養(yǎng)，顧此必然失彼，所謂熊掌與魚，不可兼得。而考試成績是“硬指標(biāo)”，語文素養(yǎng)是“軟任務(wù)”；“硬指標(biāo)”不抓不行，“軟任務(wù)”可以讓路，于是就有了“題海戰(zhàn)”和“應(yīng)試教育”。因此，怎樣才能既讓學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，又能提高學(xué)生的應(yīng)試能力，找到兩者之間的平衡點(diǎn)，把本來并不對立的這兩件事真正統(tǒng)一起來，這作為一個(gè)課題，確實(shí)很有探索的價(jià)值。這就是我為什么十分樂意為這套書寫序的理由?！　拇竺娣e語文教學(xué)的狀況看，現(xiàn)在學(xué)生的語文素養(yǎng)不高，已是不爭的事實(shí)。這使我想起一年多之前在報(bào)上看到的一則新聞，現(xiàn)在當(dāng)然已是“舊聞”了。那則新聞?wù)f，教育部已發(fā)文要求各高等學(xué)校面向全體大學(xué)生開設(shè)中國語文課，并稱已經(jīng)有北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南開大學(xué)等多所大學(xué)把語文課列為必修必選課。這一消息，一度引起熱議，不少學(xué)者在議論中對現(xiàn)在大學(xué)生的語文素養(yǎng)低下深感憂慮。試想，能考取北大、清華的學(xué)生，都是高中畢業(yè)生中的佼佼者，他們的語文素養(yǎng)尚且不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的需要，那么其他的高中畢業(yè)生就更是等而下之，可見一斑了。

內(nèi)容概要

　　《走進(jìn)語文新閱讀（3年級B）》基于新課程背景下，根據(jù)“新課標(biāo)”對學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)的要求，結(jié)合最新教材的重點(diǎn)課文，編選了大量文質(zhì)兼美的閱讀材料，讓學(xué)生樂于閱讀，精于思考，從閱讀中快速收獲知識，從閱讀中迅速提高理解和感悟文本能力。通過《走進(jìn)語文新閱讀（3年級B）》的閱讀和訓(xùn)練，使學(xué)生語文素養(yǎng)與水平有較大發(fā)展?！蹲哌M(jìn)語文新閱讀（3年級B）》具有階梯性、開放性和拓展性的特點(diǎn)。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　喇叭花　　我住的樓房面臨大街，街上有一個(gè)公廁，一個(gè)拉圾站。遭雜聲、臭味和塵土，隨風(fēng)入室，彌慢了床頭、桌面以及我們的感宮。沒辦法，只好關(guān)閉窗戶，管它春夏與秋冬！　　植物有吞碳吐氧，隔音消音，濾塵吸塵等作用。我曾在窗外一尺寬的陽臺上擺滿花盆，里面長著月季、米蘭、扶桑等喜陽花卉，希望它們以婆娑的綠葉、艷麗的花朵、馥郁的香氣來綠化、美化、香化這一角。但事與愿違。它們總是長不好，葉子瘦小，沒有開花就先后謝世。望著它們?nèi)~面上蒙著的厚厚的塵土，想必是耐受不住那噪音、臭味和塵土。據(jù)說噪音、塵土確實(shí)影響植物生長（植物也有生命呀）。至于臭味的作用，雖沒有說，但我想總不會是好的。　　聽說牽?；ㄒ蚕矏坳柟?，且能忍受干旱及瘠薄的土壤。是不是也不怕噪音、臭味和塵土呢？我不知道，于是在窗前臺子上種了四株?duì)颗；?。它很快就長了枝蔓，沿著窗臺鐵欄桿一個(gè)勁地往上爬。盛夏時(shí)節(jié)，已把碧綠的葉子罩滿四周，讓驕陽透過星星點(diǎn)點(diǎn)的縫隙，在室內(nèi)留下標(biāo)點(diǎn)符號式的光線，似有若無，如詩如夢?！　　盃颗；ㄩ_花了！”老母親最先發(fā)現(xiàn)了奇跡，全家老小都擁至窗前觀看。窗東邊，在濃綠的枝葉之間，開了幾朵紫紅色鑲白邊的花，迎著朝陽怒放?；ò曜曰ㄝ嗵幱烧儗?，組成喇叭形的花冠，難怪牽?；ㄓ纸欣然ā！　拇耍_窗的時(shí)間多了，大家凝視那爬滿青藤的地方。它們吹著喇叭，大張著口，俯視著繁忙的街道以及公廁和垃圾站，像是在宣告什么。有的向上伸張，像在眺望遠(yuǎn)去的飛鳥、流云和朝霞?！　?yīng)該用花來裝扮世界，用美抗擊丑惡。生活，不就是這樣的么！

媒體關(guān)注與評論

　　我覺得這套書把“提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”和“提高學(xué)生的應(yīng)試能力”成功地統(tǒng)一了起來。我相信．學(xué)生將會獲得“兩全其美”的喜悅。　　——全國著名特級教師 錢夢龍　　新閱讀。好閱讀。愛閱讀，會閱讀，語文就是這樣煉成的?！　　A東師范大學(xué)教授鄭桂華　　《走進(jìn)語文新閱讀》就是一座閱讀的寶庫，通過一篇篇短文的閱讀，一道道問題的思考，同學(xué)們，你會掌握更多的思考方法和閱讀技巧，優(yōu)美的人生、優(yōu)異的成績，你會一步步“走進(jìn)”?！　　虾Ｖ丶壗處熜禊]　　走進(jìn)新語文，走進(jìn)新閱讀，——你將會踏上成功的路徑，我堅(jiān)信?！　　虾煼洞髮W(xué)初等教育系教授 吳宗豪

圖書封面

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