初級(jí)日語(yǔ)練習(xí)

前言

　　隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織，進(jìn)一步融人全球化的經(jīng)濟(jì)體系，以及因此而帶來(lái)的投資環(huán)境的改善，日本對(duì)華投資也進(jìn)一步增加，中日兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系達(dá)到了史無(wú)前例的密切程度。在這一大氣候下，日語(yǔ)學(xué)習(xí)也一直持續(xù)著一浪高過(guò)一浪的熱潮。就大學(xué)教育來(lái)說(shuō)，除了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置與招生人數(shù)在增加外，其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也紛紛選擇日語(yǔ)作為第二外語(yǔ)，以期掌握更多有用的知識(shí)，為將來(lái)走上社會(huì)大顯身手積蓄力量?！　≡谶@種情況下，對(duì)日語(yǔ)教材的需求也呈現(xiàn)出不同以往的迫切性和高要求性。普通的教材已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前學(xué)習(xí)者的需要，必須編寫(xiě)出真正體現(xiàn)我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的、反映當(dāng)前日語(yǔ)研究最新成果的、適合我國(guó)學(xué)習(xí)者需要的日語(yǔ)新教材?！　∵@部教材正是上述方針的體現(xiàn)。作為大學(xué)中的第二外語(yǔ)教材，首先，它緊密結(jié)合日語(yǔ)能力考試和第二外語(yǔ)教學(xué)大綱，在第二外語(yǔ)的教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)大綱規(guī)定的內(nèi)容。此外，教材很好地應(yīng)用了我國(guó)長(zhǎng)年日語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，具有極強(qiáng)的針對(duì)性，直接為二外日語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，非常適合中國(guó)人的學(xué)習(xí)。同時(shí)它還反映了日本及我國(guó)日語(yǔ)教學(xué)的最新研究成果，具體地體現(xiàn)于課文的編排、語(yǔ)法解釋等之中，以有效提高教學(xué)效果。課文內(nèi)容反映了日本社會(huì)、文化的各個(gè)方面，有助于學(xué)生通過(guò)教材的學(xué)習(xí)初步了解日本社會(huì)、文化。每個(gè)單元都安排了自測(cè)試題，可訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)日語(yǔ)能力考試和國(guó)內(nèi)四、六級(jí)考試的能力。　　如上所述，本教材是一部真正適合中國(guó)學(xué)習(xí)者使用的實(shí)用性、趣味性、新穎性均佳的新材。

內(nèi)容概要

本書(shū)是以全國(guó)高校的第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象編寫(xiě)的練習(xí)用書(shū)，為《21世紀(jì)大學(xué)日語(yǔ)系列教材》中《初級(jí)日語(yǔ)（上·下）》的練習(xí)部分。在編寫(xiě)過(guò)程中，編者按照《第二外語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，以《初級(jí)日語(yǔ)（上·下）》為基礎(chǔ)，同時(shí)參考了《日本語(yǔ)能力考試出題基準(zhǔn)》的4、3級(jí)語(yǔ)法和句型表，完成了各課的編寫(xiě)工作。 練習(xí)冊(cè)的每課都設(shè)置了詞匯、語(yǔ)法和應(yīng)用（包括閱讀和翻譯）三個(gè)部分的練習(xí)，分別從不同角度幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握精讀課中所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者更快地習(xí)慣地道的日語(yǔ)表達(dá)方式；在閱讀練習(xí)部分，為了更好地提升學(xué)習(xí)者的閱讀理解能力，我們對(duì)閱讀內(nèi)容略作了延伸；書(shū)中還吸收了日語(yǔ)能力考試4級(jí)（上）、3級(jí)（下）的出題基準(zhǔn)和模式；本書(shū)最后還附有參考答案。因此，學(xué)習(xí)者既可以將本書(shū)作為精讀教材的配套練習(xí)，也可以作為4、3級(jí)日語(yǔ)能力考試和大學(xué)日語(yǔ)考試的練習(xí)題集。

書(shū)籍目錄

第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課第11課第12課第13課第14課第15課第16課第17課第18課第19課第20課第21課第22課第23課第24課第25課第26課第27課第28課第29課第30課

圖書(shū)封面

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