醫(yī)學(xué)專業(yè)法語教程

前言

　　上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的前身——上海第二醫(yī)科大學(xué)是一所優(yōu)秀的保留法語作為傳統(tǒng)教學(xué)語種的大學(xué)。這不僅是組成上海第二醫(yī)科大學(xué)之一的震旦大學(xué)是法國(guó)人所建，也不僅是一批能講法語的教師在上海第二醫(yī)科大學(xué)的繼任工作，更重要的是法語作為一種工具，可以學(xué)習(xí)法國(guó)醫(yī)學(xué)先進(jìn)技術(shù)和法國(guó)醫(yī)學(xué)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?！　「母镩_放30余年以來，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的法語班不斷得到發(fā)展。醫(yī)學(xué)院以極大的熱情首先與巴黎第五大學(xué)建立校際關(guān)系，1997年又將這種合作納入中法兩國(guó)A項(xiàng)文化交流。我們法語班也經(jīng)歷了6年制、7年制和8年制的不斷進(jìn)步。不管畢業(yè)生是授予何種學(xué)位，學(xué)生都有機(jī)會(huì)赴法各大學(xué)或醫(yī)院進(jìn)修?！　》ㄎ陌嗟漠厴I(yè)生，尤其是赴法學(xué)習(xí)歸來的青年學(xué)者，繼承了前輩著名專家、教授的治學(xué)傳統(tǒng)。也接過了前輩“手編油印”的第一版法語醫(yī)學(xué)教材，克服各種困難，不辭辛勞，為推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育特別是法語醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展，組織編寫這套臨床系列的法語醫(yī)學(xué)教材。這套教材盡可能使用純正的法語文體編寫，既要反映法國(guó)在國(guó)際上的醫(yī)學(xué)水平，也要結(jié)合我國(guó)、我院的實(shí)際，以利于我院法語班，以及使用法語進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育的學(xué)院提高醫(yī)學(xué)教育水平?！　∮捎趯?duì)法語語言掌握能力的局限，本套教材肯定存在一些不足。在此，不僅歡迎讀者批評(píng)和提出建議，更希望更多的青年學(xué)者加入以后和其他法語醫(yī)學(xué)教材的編寫。

內(nèi)容概要

　　《醫(yī)學(xué)專業(yè)法語教程》是為培養(yǎng)我國(guó)醫(yī)科院校法漢雙語醫(yī)科生編寫的法語教材?！夺t(yī)學(xué)專業(yè)法語教程》分三大部分。第一部分為口語，主要以患者和醫(yī)生之間會(huì)話為重點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力；第二部分主要增加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)詞匯量，提高閱讀能力；第三部分以臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)為重點(diǎn)，通過多選題練習(xí)，提高臨床法語的表達(dá)和理解力。另外，書中增加了醫(yī)學(xué)詞匯的構(gòu)詞法和病史的撰寫，對(duì)教材中的疑難點(diǎn)加以注釋?！夺t(yī)學(xué)專業(yè)法語教程》也適合援外醫(yī)務(wù)人員使用。

書籍目錄

　　開場(chǎng)篇：身體好嗎？　　第一部分 口語練習(xí)　　第一章 預(yù)約　　第二章 患者與醫(yī)生　　第三章 在醫(yī)院檢查與診斷　　第四章 臨床癥狀與治療　　第五章 醫(yī)生，我該怎么辦？　　　　第二部分 閱讀與理解　　第一章 醫(yī)學(xué)檢查　　第二章 功能、系統(tǒng)與器官　　第三章 病歷資料　　　　第三部分 自我評(píng)估測(cè)試　　多選題答案與解答　　第四部分 自我評(píng)估測(cè)試　　附錄　　參考書目

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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