科學(xué)傳播讀本

內(nèi)容概要

“讀本”是國際上流行的一類新型教科書，它的特點是信息量大，能及時反映某個學(xué)科的最新動態(tài)，便于學(xué)生在短時間內(nèi)既能了解本學(xué)科的歷史，也能接觸到當(dāng)前的學(xué)術(shù)前沿。本書是供大學(xué)生、研究生“科學(xué)傳播”課程使用原閱讀文選，也可供“科學(xué)教育”“科研倫理”課程參考，收錄了數(shù)十位中外學(xué)者關(guān)于科普、公眾理解科學(xué)、科學(xué)傳播、科學(xué)文化、科研倫理等方面有代表性的文章。本書力圖借鑒近些年科學(xué)史、科學(xué)社會學(xué)（包括科學(xué)知識社會學(xué)）、科學(xué)哲學(xué)的研究成果，以全新的視角詮釋現(xiàn)代自然科學(xué)在科學(xué)共同體內(nèi)的傳播過程以及面向社會大眾的傳播過程，并分析科學(xué)傳播所采用的各種模型。本書內(nèi)容主要包括：西學(xué)東漸、科學(xué)大眾化、科學(xué)形象的建構(gòu)、科學(xué)素養(yǎng)及其測試、科學(xué)共同體、科學(xué)的社會運作、大科學(xué)的社會責(zé)任、大眾傳媒與科學(xué)、科學(xué)傳播的對話模型、超越科學(xué)主義的科學(xué)傳播等。

作者簡介

劉華杰，1966年生，吉林通化人，北京大學(xué)理學(xué)學(xué)士，中國人民大學(xué)哲學(xué)碩士、博士，現(xiàn)為北京大學(xué)哲學(xué)系、北京大學(xué)科學(xué)傳播中心教授，博士生導(dǎo)師。研究方向：科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)傳播和科學(xué)思想史。主要作品有《渾沌語義與哲學(xué)》、《分形藝術(shù)》、《以科學(xué)的名義》、《中國類科學(xué)》、《殿里供的并非都是佛》、《看得見的風(fēng)景：博物澩生存》等。

書籍目錄

主編總序?qū)а缘?章　西學(xué)東漸　1.1　江曉原：明末歐洲近代天文學(xué)之東漸　1.2　韓建民：晚清江南制造局科學(xué)圖書的翻譯與出版　1.3　王揚(yáng)宗：傅蘭雅與《格致匯編》　1.4　樊洪業(yè)：西學(xué)東漸與文化屏障第2章　大眾化、“科普”及其立場　2.1　朱效民：建國以來我國科普發(fā)展的歷史回顧　2.2　位夢華：對科學(xué)與科普的再思索　2.3　卞緐麟：“科學(xué)宣傳”六議　2.4　樊洪業(yè)：陳獨秀的科學(xué)觀　2.5　樊洪業(yè)解讀“傳統(tǒng)科普”　2.6　武夷山：有效擴(kuò)大科普的受眾面　2.7　田松：公民立場何以可能第3章　形象的建構(gòu)　3.1　施密特：科學(xué)與基督教的關(guān)系　3.2　柯遵科：被歷史控制的話?。骸顿だ詡鳌返目茖W(xué)傳播研究　3.3　馬斯格雷夫等：“奮進(jìn)”號與擴(kuò)張　3.4　霍根：道金斯、馬古利斯與威爾遜　3.5　弗里德曼：非凡的優(yōu)異第4章　科學(xué)素養(yǎng)與態(tài)度　4.1　李大光：對“科學(xué)素養(yǎng)”理解的異同與促進(jìn)方案　4.2　李大光：美國NSF公眾科學(xué)態(tài)度調(diào)查新發(fā)現(xiàn)　4.3　翟杰全：論科技傳播　4.4　任鴻雋：說“愛科學(xué)”第5章　公眾理解科學(xué)　5.1　英國皇家學(xué)會：公眾理解科學(xué)　5.2　李正偉，劉兵：約翰·杜蘭特對公眾理解科學(xué)的理論研究：缺失模型　5.3　李正偉，劉兵：生物技術(shù)與公眾理解科學(xué)：以英國為例的分析　5.4　朱效民：試論科學(xué)家科普角色的轉(zhuǎn)變及其評估第6章　大科學(xué)的運作　6.1　杰拉西：特殊的晚宴　6.2　杰拉西：論文背后的玄機(jī)　6.3　劉華杰，田松：“學(xué)妖”和“四姨太效應(yīng)”　6.4　斯騰奈克：同行評議　6.5　王丹紅編譯：夏騰與黃禹錫的論文第7章　失范和監(jiān)督　……第8章　風(fēng)險、目標(biāo)與責(zé)任第9章　走向?qū)υ捘Ｐ偷?0章　大眾傳媒與科學(xué)第11章　想象、邊緣抑或前沿第12章　超越科學(xué)主義的科學(xué)傳播附錄　科學(xué)傳播著作推薦

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