大學(xué)語(yǔ)文教程

內(nèi)容概要

教育部曾要求高校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人文知識(shí)和人文精神的教育，這無(wú)疑是抓住了素質(zhì)教育的關(guān)鍵，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)具有戰(zhàn)略的前瞻性。高校的語(yǔ)文教育，應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑。我們希望通過(guò)這樣的語(yǔ)文教育，使學(xué)生在世俗的人生之外，看到一種高尚、更健康文明、更富理想的觀念和現(xiàn)實(shí)存在，從而明確或調(diào)整自己的人生方向和目標(biāo)?；谶@樣的認(rèn)知，我們編寫了本書。    本書的內(nèi)容有四方面特點(diǎn)：第一，所選課文盡量避免與中學(xué)重復(fù)，以增加新穎性和擴(kuò)大閱讀面。第二，大多聯(lián)系到了學(xué)生所遇、所想、所惑的問(wèn)題，如珍惜自然生命、如何面對(duì)愛(ài)情、怎樣成才就業(yè)等問(wèn)題。第三，更切合學(xué)生現(xiàn)有的水平，盡量縮短文言文的長(zhǎng)度，降低難度，以免把有限的課時(shí)過(guò)多地花在疏通課文上。第四，“思考與練習(xí)”更貼近學(xué)生思想實(shí)際，好理解、可操作。最后一個(gè)單元是文學(xué)單元，意在增加一點(diǎn)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

書籍目錄

第一單元 自然生命 一 《易經(jīng)》一則 二 天論 三 談生命 四 敬畏生命 五 小麻雀 六 人類的困境第二單元 社會(huì)民生 一 大同 二 儒家語(yǔ)錄（一） 三 《晏子春秋》兩篇    景公問(wèn)國(guó)安    景公問(wèn)廉政 四 召公諫厲王弭謗 五 種樹(shù)郭橐駝傳 六 不朽，我的宗教 七 我的世界觀第三單元 父母師友 一 孝經(jīng)四章 二 孟子論不幸 三 瀧岡阡表 四 思舊賦并序 五 古代故事四則   劉琪十年尋父   伯牙摔琴報(bào)知音   楊時(shí)程門立雪   蔡璘誓還亡友財(cái) 六 臨別贈(zèng)言 七 給父親第四單元 人品修養(yǎng) 一 儒家語(yǔ)錄（二） 二 古代故事三則    董奉義務(wù)行醫(yī)    許仲平義不茍取    楊震拒納賄金 三 有多少教養(yǎng)可以重來(lái) 四 公德 五 論善第五單元 愛(ài)情婚姻 一 蒹葭 二 古代故事兩篇 三 漢魏六朝詩(shī)五首    上邪    陌上桑    迢迢牽牛星 ……第六單元 天生我才第七單元 精神家園第八單元 文海詩(shī)苑

圖書封面

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