讀題解題同步訓(xùn)練.物理.九年級(jí)

前言

　　為了配合上?，F(xiàn)行教材——物理（九年級(jí)）的學(xué)習(xí)，我們組織了部分資深教師編寫了本書。本書注意突出初中物理的重點(diǎn)知識(shí)，重視當(dāng)前教改中的熱點(diǎn)問題，能幫助學(xué)生更好更快地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中不斷提高自己的綜合解題能力和思維能力?！　”緯譃椤巴接?xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”兩部分?！　　巴接?xùn)練”部分每章設(shè)立四個(gè)欄目：[典型題目]、[讀題指要]、[解題示范]、[同類題目]?！　∵@四個(gè)欄目的作用分別是：　　[典型題目]——編者設(shè)計(jì)的若干“典型題目”既具有知識(shí)內(nèi)容的典型性，又具有題型上的典型性。學(xué)生通過閱讀這些題目，可以迅速地領(lǐng)會(huì)各章的主要知識(shí)及其運(yùn)用?！　讀題指要]——對(duì)“典型題目”進(jìn)行分析、解讀，指出解答本題目所需要的物理知識(shí)、主要思路及關(guān)鍵所在?！　解題示范]——對(duì)“典型題目”給出正確規(guī)范的答案?！　同類題目]——針對(duì)“典型題目”編制一定數(shù)量的訓(xùn)練習(xí)題，可使學(xué)生較牢固地掌握教材的相關(guān)內(nèi)容及解同類題目的思想方法，具有舉一反三的作用?！　　熬C合訓(xùn)練”部分設(shè)立“力”、“熱”、“光”、“電”四個(gè)專題，主要配合九年級(jí)（初三）總復(fù)習(xí)使用。　　本書主編殷康，參加編寫的老師有陳明、薛可、張強(qiáng)、王旭、蔡驊、戚昊軒、朱榮、俞倩等?！　”緯y免有不足之處，歡迎同行與讀者不吝賜教。

內(nèi)容概要

　　《讀題解題同步訓(xùn)練:物理（9年級(jí)）》分為“同步訓(xùn)練”和“綜合訓(xùn)練”兩部分?！巴接?xùn)練”部分每章設(shè)立四個(gè)欄目：[典型題目]、[讀題指要]、[解題示范]、[同類題目]。　　這四個(gè)欄目的作用分別是：　　[典型題目]——編者設(shè)計(jì)的若干“典型題目”既具有知識(shí)內(nèi)容的典型性，又具有題型上的典型性。學(xué)生通過閱讀這些題目，可以迅速地領(lǐng)會(huì)各章的主要知識(shí)及其運(yùn)用。　　[讀題指要]——對(duì)“典型題目”進(jìn)行分析、解讀，指出解答本題目所需要的物理知識(shí)、主要思路及關(guān)鍵所在?！　解題示范]——對(duì)“典型題目”給出正確規(guī)范的答案?！　同類題目]——針對(duì)“典型題目”編制一定數(shù)量的訓(xùn)練習(xí)題，可使學(xué)生較牢固地掌握教材的相關(guān)內(nèi)容及解同類題目的思想方法，具有舉一反三的作用?！　　熬C合訓(xùn)練”部分設(shè)立“力”、“熱”、“光”、“電”四個(gè)專題，主要配合九年級(jí)（初三）總復(fù)習(xí)使用。

書籍目錄

同步訓(xùn)練第12章 壓強(qiáng)第13章 浮與沉第14章 簡單機(jī)械機(jī)械功第15章 熱傳遞熱量第16章 電流定律第17章 電功電功率第18章 能量第一學(xué)期期中測(cè)試（A）第一學(xué)期期中測(cè)試(B）第一學(xué)期期末測(cè)試(A）第一學(xué)期期末測(cè)試(B）參考答案綜合訓(xùn)練力學(xué)(一）力學(xué)(二）光學(xué)熱學(xué)電學(xué)參考答案

章節(jié)摘錄

　　1．如圖13-7所示，將一個(gè)體積為1．0×10-3米3，重5．88牛的木球用細(xì)線系在容器的底部，在容器中倒入足夠的水使木球被浸沒求：　?。?）木球浸沒在水中受到的浮力?！　。?）細(xì)線對(duì)木球的拉力?！　。?）剪斷細(xì)線，木球處于靜止時(shí)，木球露出水面的體積多大？　　2．一個(gè)空心球重58．8牛，它的空心部分占整個(gè)球的體積的1／5，將它放入水中，露出水面的體積是球的體積的1／4；如果在它空心部分裝滿某種液體，此球懸浮在水中。問：　?。?）此球在水中漂浮時(shí)和懸浮時(shí)，受到的浮力分別是多大？　　（2）空心部分所裝液體的密度是多少？

圖書封面

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