領(lǐng)導(dǎo)力提升50個活動

內(nèi)容概要

《領(lǐng)導(dǎo)力提升50個活動》講的不是“放進(jìn)”，而是把學(xué)習(xí)者心里和頭腦里早已存在的東西引導(dǎo)出來。領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)是一種自我開發(fā)活動。要尋找領(lǐng)導(dǎo)力，必須首先發(fā)現(xiàn)自己。這就是本書精彩開發(fā)質(zhì)方法的前提。它們引導(dǎo)學(xué)習(xí)者走過奇妙的自知、自信旅程，而自知、自信職能來自對自己身的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)就是要發(fā)現(xiàn)你推崇的是什么，激勵你的是什么，挑戰(zhàn)你的是什么。就是要發(fā)現(xiàn)什么給予你力量和能力，什么能鼓舞你。當(dāng)你在自己身上發(fā)現(xiàn)這些東西后，你就會明白，你所要做的就是把其他人身上的這些素質(zhì)引導(dǎo)出來。    “學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的最好方法是把這樣?xùn)|西教給別人?！苯虒W(xué)本身就是一種學(xué)習(xí)，而且是最深刻的一種學(xué)習(xí)。不管你是專家還是新手，當(dāng)你必須去教的時候，你必須開始思考、學(xué)習(xí)、擔(dān)憂和準(zhǔn)備，你必須在一個更深的層次學(xué)習(xí)。這也是本書的重要特點(diǎn)。本書不僅僅要學(xué)員當(dāng)學(xué)習(xí)者，還要求學(xué)員當(dāng)老師。學(xué)員在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的教學(xué)活動才是整個學(xué)習(xí)活動中最關(guān)鍵的部分。只有這樣，學(xué)員才知道他們已經(jīng)消化了學(xué)習(xí)內(nèi)容，已經(jīng)把學(xué)習(xí)內(nèi)容變成自己的一部分。

作者簡介

露伊絲·B·哈特（Lois B. Hart），《領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)50個活動》作者。    哈特博士在羅切斯特大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，在錫拉丘茲大學(xué)獲得碩士學(xué)位，在馬薩諸塞大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位。她的研究包括組織行為和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，這些研究是與肯尼思·布蘭查德博士合作進(jìn)行的，后者是《一分鐘管理者》一書的作者。
   露伊絲具有長達(dá)22年培訓(xùn)、組織建構(gòu)和公共教育的經(jīng)驗(yàn)。露伊絲與許多專業(yè)人士有過合作，這些人都希望成為稱職的組織者和培訓(xùn)師。
   她寫的有關(guān)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的論著包括：《完美的組織——對策指南》；《完美的組織——培訓(xùn)師手冊》；《實(shí)用培訓(xùn)方法》；《說聲你好：讓你的團(tuán)隊(duì)起步走》；《說聲再見——結(jié)束團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷》；《在沖突中學(xué)習(xí)》； 《會議和論壇策劃人手冊》。
   夏洛特·S·韋斯曼（Charlotte S. Waisman），博士，婦女領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)學(xué)院教師、培訓(xùn)師和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，在西北大學(xué)交流學(xué)院先后獲得理學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士和博士學(xué)位。夏洛特先后在數(shù)家企業(yè)人力資源和培訓(xùn)崗位任職。她的培訓(xùn)、指導(dǎo)、演示以及人力資源管理方面的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)使來自公司、小企業(yè)、政府、非盈利機(jī)構(gòu)和大學(xué)的眾多客戶受益匪淺。她具有培訓(xùn)課程開發(fā)和診斷工具認(rèn)證方面的專業(yè)知識，是一位持證行為學(xué)面試師。

書籍目錄

前言序怎樣使用本書作者簡介謝辭中文版序第1部分 如何準(zhǔn)備、怎樣激發(fā)、怎么結(jié)束  1、讓大家準(zhǔn)備好  2、獲得要領(lǐng)  3、領(lǐng)導(dǎo)力盾牌  4、“領(lǐng)導(dǎo)者”韻律  5、會見我的領(lǐng)導(dǎo)——一只橙子  6、講一個故事，說出你的觀點(diǎn)  7、花點(diǎn)時間寫“日志”  8、領(lǐng)導(dǎo)力拼圖  9、展廳  10、邊走邊談  11、拋球復(fù)習(xí)游戲  12、我已經(jīng)學(xué)到了很多  13、組詞結(jié)束游戲  14、旅行日記  15、相約再見  16、說再見第2部分 回歸真實(shí)的自我  17、組織領(lǐng)導(dǎo)力評估  18、領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)  19、區(qū)分經(jīng)理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力  20、大家去探險  21、信任：領(lǐng)導(dǎo)力的粘合劑  22、個人變化的比喻  23、價值觀：道德的基礎(chǔ)  24、只做正確的事情  25、力量  26、你就是法官  27、記住這一點(diǎn)  28、平衡球游戲：平衡你的生活  29、護(hù)身符：一個平衡符號  30、園藝與領(lǐng)導(dǎo)力  31、建立聯(lián)系第3部分 以身作則第4部分 發(fā)揮最大的潛能附錄 培訓(xùn)方法術(shù)語表

編輯推薦

快節(jié)奏的今天，如何進(jìn)行難以捉摸的培訓(xùn)，特別是領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)令各方關(guān)注?！额I(lǐng)導(dǎo)力提升50個活動》提供了一條借助于游戲、互動以進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的最佳途徑。獨(dú)具一幟！

圖書封面

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