Windows 2000 Server高級(jí)管理實(shí)踐教程

前言

由上海市人民政府教育衛(wèi)生辦公室、市成人教育委員會(huì)、中共上海市委組織部、市人事局聯(lián)合組織編寫(xiě)的“90年代上海緊缺人才培訓(xùn)工程教學(xué)系列叢書(shū)”將陸續(xù)出版。編寫(xiě)、出版這套叢書(shū)是實(shí)施上海緊缺人才培訓(xùn)工程的基礎(chǔ)工作之一，對(duì)推動(dòng)培養(yǎng)和造就適應(yīng)上海經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才必將起到積極的作用。90年代是振興上海、開(kāi)發(fā)浦東關(guān)鍵的十年。上海要成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心之一，成為長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“龍頭”，很大程度上取決于上海能否有效地提高上海人的整體素質(zhì)，能否培養(yǎng)和造就出一大批堅(jiān)持為上海經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，既懂經(jīng)濟(jì)，懂法律，懂外語(yǔ)，又善于經(jīng)濟(jì)管理，擅長(zhǎng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新秩序的多層次專(zhuān)業(yè)人才。這已越來(lái)越成為廣大上海人民的共同認(rèn)識(shí)。目前上海人才的狀況與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的需求矛盾日趨顯著。它集中表現(xiàn)在：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步確立，外向型經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)的不斷崛起，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的適時(shí)調(diào)整，城市建設(shè)和管理任務(wù)的日益繁重，使原來(lái)習(xí)慣于在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下工作的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才進(jìn)入了一個(gè)頗感生疏的境地，使原來(lái)以面向國(guó)內(nèi)市場(chǎng)為主的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才進(jìn)入一個(gè)同時(shí)面向國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)并參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新天地，金融、旅游、房地產(chǎn)、城市建設(shè)和管理等以及許多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)又急切地呼喚一大批新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。這就加劇了本市專(zhuān)業(yè)人才總量不足、結(jié)構(gòu)不合理的矛盾。此外，本市的從業(yè)人員和市民的外語(yǔ)水平與計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力普遍不高。這種情況如不迅速改變，必將影響上海的經(jīng)濟(jì)走向世界，必將影響上海在國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中的地位和在長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。緊缺人才培訓(xùn)問(wèn)題已引起市委、市政府的高度重視?！皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”我們要大力加強(qiáng)緊缺人才的培訓(xùn)工作和外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的推廣普及工作。鑒于此，及時(shí)編寫(xiě)、出版本叢書(shū)，是當(dāng)前形勢(shì)之急需，其意義是現(xiàn)實(shí)的和深遠(yuǎn)的。誠(chéng)然，要全面組織實(shí)施90年代上海緊缺人才培訓(xùn)工作，還有待于各有關(guān)方面的共同努力。

內(nèi)容概要

本書(shū)是“機(jī)房網(wǎng)絡(luò)管理認(rèn)證工程師證書(shū)”考試的指定教材之一。    本書(shū)編寫(xiě)的目的在于幫助學(xué)員通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)更好地掌握Windows 2000 Server高級(jí)管理的內(nèi)容，包括Windows 2000 Server的管理方法和系統(tǒng)服務(wù)；使用活動(dòng)目錄管理網(wǎng)絡(luò)資源；高級(jí)存儲(chǔ)管理、Ieternet服務(wù)、終端服務(wù)、Internet信息服務(wù)的規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)與管理；安全性管理、性能監(jiān)測(cè)和系統(tǒng)維護(hù)；自動(dòng)化管理工具以及注冊(cè)表管理。

書(shū)籍目錄

第1課 MMC和系統(tǒng)服務(wù)  學(xué)習(xí)入門(mén)  任務(wù)1：添加“計(jì)算機(jī)管理”獨(dú)立管理單元    練習(xí)：添加“組策略”獨(dú)立管理單元（獨(dú)立練習(xí)）  任務(wù)2：添加“磁盤(pán)碎片整理程序”和“事件查看器”擴(kuò)展管理單元    練習(xí)1：刪除“事件查看器”擴(kuò)展管理單元（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)2：刪除“本地計(jì)算機(jī)”策略獨(dú)立管理單元（獨(dú)立練習(xí)）  任務(wù)3：保存當(dāng)前管理控制臺(tái)到默認(rèn)的位置  任務(wù)4：設(shè)置控制臺(tái)模式為“用戶(hù)模式-完全訪(fǎng)問(wèn)    練習(xí)1：恢復(fù)管理控制臺(tái)的模式為“作者模式”（思考練習(xí)）    練習(xí)2：恢復(fù)管理控制臺(tái)的模式為“用戶(hù)模式-完全訪(fǎng)問(wèn)”（思考練習(xí)）  任務(wù)5：?jiǎn)?dòng)或關(guān)閉Web系統(tǒng)服務(wù)    練習(xí)1：請(qǐng)對(duì)系統(tǒng)做適當(dāng)?shù)脑O(shè)置，使其不再自動(dòng)檢測(cè)、安裝任何新硬件（指導(dǎo)下的練習(xí)）    練習(xí)2：將發(fā)送和接收系統(tǒng)管理員消息的系統(tǒng)服務(wù)設(shè)置為手動(dòng)啟動(dòng)（獨(dú)立練習(xí)）  任務(wù)6：設(shè)置路由和遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)的故障恢復(fù)策略  任務(wù)7：查看“Computer Browser”系統(tǒng)服務(wù)的依存關(guān)系  學(xué)習(xí)小結(jié)第2課 使用活動(dòng)目錄管理網(wǎng)絡(luò)資源  學(xué)習(xí)入門(mén)  任務(wù)1:創(chuàng)建新域SCEIT.COM 的域控制器    練習(xí)1：在SCEIT.COM域中添加一個(gè)域控制器（指導(dǎo)下的練習(xí)）    練習(xí)2：在SCEIT.COM域中創(chuàng)建新的子域subDomainX（指導(dǎo)下的練習(xí)）  任務(wù)2:創(chuàng)建用戶(hù)帳號(hào)studentl    練習(xí)1：創(chuàng)建用戶(hù)帳號(hào)student2、student3、managerl（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)2：創(chuàng)建計(jì)算機(jī)帳號(hào)computerl、computer2（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)3：創(chuàng)建組Students、Managers（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)4：賦予Students組成員和Managers組織員在本地登錄的權(quán)力（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)5：將managerl設(shè)置為域控制器的管理者（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)6：作適當(dāng)設(shè)置，使Managers組的用戶(hù)能修改studentl用戶(hù)的口令（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)7：查找本子域內(nèi)全部共享文件夾（獨(dú)立練習(xí)）  任務(wù)3:創(chuàng)建新的組策略對(duì)象    練習(xí)1：創(chuàng)建新的組策略對(duì)象（一）（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)2：編輯組策略對(duì)象（二）（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)3：創(chuàng)建新的組策略對(duì)象（三）（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)4：降級(jí)域控制器（刪除活動(dòng)目錄）（獨(dú)立練習(xí)）  學(xué)習(xí)小結(jié)第3課 高級(jí)存儲(chǔ)管理  學(xué)習(xí)入門(mén)    準(zhǔn)備練習(xí)：創(chuàng)建若干共享文件夾  任務(wù)1:創(chuàng)建DFS根目錄  任務(wù)2:創(chuàng)建DFS根目錄副本  任務(wù)3:添加DFS鏈接  任務(wù)4:復(fù)制DFS共享文件夾    練習(xí)1：為DFS根目錄副本啟動(dòng)FRS（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)2：檢查DFS共享文件夾的狀態(tài)（指導(dǎo)下的練習(xí)）  學(xué)習(xí)小結(jié)第4課 Telnet和終端服務(wù)  學(xué)習(xí)入門(mén)  任務(wù)1:啟動(dòng)和停止Telnet服務(wù)器    練習(xí)：計(jì)算機(jī)啟動(dòng)時(shí)自動(dòng)啟動(dòng)Telnet服務(wù)（獨(dú)立練習(xí)）  任務(wù)2:啟動(dòng)和使用Telnet服務(wù)器管理實(shí)用程序  任務(wù)3:從本機(jī)啟動(dòng)Telnet應(yīng)用程序    練習(xí)：連接到運(yùn)行Telnet服務(wù)的計(jì)算機(jī)上（指導(dǎo)下的練習(xí)  任務(wù)4:使用遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)上的Telnet服務(wù)器管理實(shí)用程序來(lái)管理用戶(hù)和會(huì)話(huà)    練習(xí)1：查看和編輯注冊(cè)表（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)2：使用Telnet登錄到“不使用NTLM身份驗(yàn)證”的Telnet服務(wù)器上（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)3：使用Telnet登錄到“只使用NTLM身份驗(yàn)證”的Telnet服務(wù)器上（獨(dú)立練習(xí)）    練習(xí)4：比較一下上述練習(xí)2和練習(xí)3，其連接到運(yùn)行Telnet服務(wù)的計(jì)算機(jī)上的登錄方式有什么區(qū)別（思考練習(xí)）    練習(xí)5：不提供主機(jī)名啟動(dòng)Telnet服務(wù)（指導(dǎo)下的練習(xí)）    練習(xí)6：退出Telnet（獨(dú)立練習(xí)）  任務(wù)5:安裝終端服務(wù)    練習(xí)1：安裝終端服務(wù)授權(quán)（指導(dǎo)下的練習(xí)）    練習(xí)2：激活許可證服務(wù)器（指導(dǎo)下的選做練習(xí)）  任務(wù)6:安裝終端服務(wù)客戶(hù)端    練習(xí)：制作客戶(hù)端安裝程序磁盤(pán)組（指導(dǎo)下的練習(xí)）  任務(wù)7:使用終端服務(wù)客戶(hù)端    練習(xí)：使用終端服務(wù)客戶(hù)端創(chuàng)建新文件（獨(dú)立練習(xí)）  學(xué)習(xí)小結(jié)第5課 Internet信息服務(wù)  學(xué)習(xí)入門(mén)  任務(wù)1:安裝IIS 5.0  任務(wù)2:創(chuàng)建Web站點(diǎn)  任務(wù)3:停止站點(diǎn)服務(wù)  任務(wù)4:設(shè)置站點(diǎn)主目錄的屬性  任務(wù)5:通過(guò)“Internet信息服務(wù)”管理控制臺(tái)創(chuàng)建虛擬目錄（指導(dǎo)下的練習(xí)）  任務(wù)6:通過(guò)設(shè)置文件夾的Web共享屬性來(lái)快速創(chuàng)建虛擬目錄  任務(wù)7:設(shè)置站點(diǎn)的認(rèn)證方式  任務(wù)8:IP地址及域名限制  學(xué)習(xí)小結(jié)第6課 Windows 2000安全性管理  學(xué)習(xí)入門(mén)  任務(wù)1:文件權(quán)限設(shè)置  任務(wù)2:安全審核的設(shè)置  任務(wù)3:數(shù)據(jù)加密  任務(wù)4:隱藏用戶(hù)桌面上的所有圖標(biāo)  學(xué)習(xí)小結(jié)第7課 性能監(jiān)測(cè)和系統(tǒng)維護(hù)  學(xué)習(xí)入門(mén)  任務(wù)1:使用“系統(tǒng)監(jiān)視器”  任務(wù)2:創(chuàng)建和配置關(guān)于服務(wù)器的計(jì)數(shù)器日志  任務(wù)3:安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視器和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視器驅(qū)動(dòng)程序  任務(wù)4:捕獲網(wǎng)絡(luò)幀  任務(wù)5:使用捕獲篩選器  任務(wù)6:查看事件日志  任務(wù)7:只顯示特定類(lèi)型的事件  學(xué)習(xí)小結(jié)第8課 自動(dòng)化管理工具  學(xué)習(xí)入門(mén)  任務(wù)1:at命令的使用  任務(wù)2:創(chuàng)建任務(wù)計(jì)劃  任務(wù)3:批處理文件的使用  任務(wù)4:Windows腳本的使用  任務(wù)5:使用CresteObject和GetObject創(chuàng)建對(duì)象  學(xué)習(xí)小結(jié)第9課 注冊(cè)表管理  學(xué)習(xí)入門(mén)  任務(wù)1:定位Windows 2000已注冊(cè)的文件擴(kuò)展名  任務(wù)2:添加新的注冊(cè)項(xiàng)  任務(wù)3:保存注冊(cè)表項(xiàng)DUMMY  任務(wù)4:創(chuàng)建注冊(cè)表文件，添加注冊(cè)表信息  學(xué)習(xí)小結(jié)

章節(jié)摘錄

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