機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程

前言

　　發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、貫徹《高等教育法》與《職業(yè)教育法》、實(shí)現(xiàn)《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》及其《實(shí)施意見(jiàn)》所確定的目標(biāo)和任務(wù)的重要環(huán)節(jié)；也是建立健全職業(yè)教育體系、調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)的重要舉措。　　近年來(lái)，年青的高等職業(yè)教育以自己鮮明的特色，獨(dú)樹一幟，打破了高等教育界傳統(tǒng)大學(xué)一統(tǒng)天下的局面，在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人才的多樣化需求、實(shí)施高等教育大眾化等方面，做出了重大貢獻(xiàn)。從而在世界范圍內(nèi)日益受到重視，得到迅速發(fā)展。　　我國(guó)改革開(kāi)放不久，從1980年開(kāi)始，在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的中心城市就先后開(kāi)辦了一批職業(yè)大學(xué)。1985年，中共中央、國(guó)務(wù)院在關(guān)于教育體制改革的決定中提出，要建立從初級(jí)到高級(jí)的職業(yè)教育體系，并與普通教育相溝通。1996年《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的頒布，從法律上規(guī)定了高等職業(yè)教育的地位和作用。目前，我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展與改革正面臨著很好的形勢(shì)和機(jī)遇：職業(yè)大學(xué)、高等?？茖W(xué)校和成人高校正在積極發(fā)展專科層次的高等職業(yè)教育；部分民辦高校也在試辦高等職業(yè)教育；一些本科院校也建立了高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為發(fā)展本科層次的高等職業(yè)教育進(jìn)行探索。國(guó)家學(xué)位委員會(huì)1997年會(huì)議決定，設(shè)立工程碩士、醫(yī)療專業(yè)碩士、教育專業(yè)碩士等學(xué)位，并指出，上述學(xué)位與工程學(xué)碩士、醫(yī)學(xué)科學(xué)碩士、教育學(xué)碩士等學(xué)位是不同類型的同一層次。這就為培養(yǎng)更高層次的一線崗位人才開(kāi)了先河?！　「叩嚷殬I(yè)教育本身具有鮮明的職業(yè)特征，這就要求我們?cè)诟母镎n程體系的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究和改革課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，努力加強(qiáng)教材建設(shè)。但迄今為止，符合職業(yè)特點(diǎn)和需求的教材卻還不多。由泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海第二工業(yè)大學(xué)、金陵職業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)、彭城職業(yè)大學(xué)、沙洲職業(yè)工學(xué)院、上海交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、上海交通大學(xué)技術(shù)學(xué)院、上海汽車工業(yè)總公司職工大學(xué)、立信會(huì)計(jì)高等?？茖W(xué)校、江陰職工大學(xué)、江南學(xué)院、常州技術(shù)師范學(xué)院、蘇州職業(yè)大學(xué)、錫山職業(yè)教育中心、上海商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濰坊學(xué)院、上海工程技術(shù)大學(xué)等百余所院校長(zhǎng)期從事高等職業(yè)教育、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師共同編寫的《21世紀(jì)高等職業(yè)技術(shù)教育通用教材》，將由上海交通大學(xué)出版社等陸續(xù)向讀者朋友推出，這是一件值得慶賀的大好事，在此，我們表示衷心的祝賀。并向參加編寫的全體教師表示敬意。　　高職教育的教材面廣量大，花色品種甚多，是一項(xiàng)浩繁而艱巨的工程，除了高職院校和出版社的繼續(xù)努力外，還要靠國(guó)家教育部和省（市）教委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并設(shè)立高等職業(yè)教育教材基金，以資助教材編寫工作，促進(jìn)高職教育的發(fā)展和改革。高職教育以培養(yǎng)一線人才崗位與崗位群能力為中心，理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練并重，二者密切結(jié)合。我們?cè)谶@方面的改革實(shí)踐還不充分。在肯定現(xiàn)已編寫的高職教材所取得的成績(jī)的同時(shí)，有關(guān)學(xué)校和教師要結(jié)合各校的實(shí)際情況和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，加以靈活運(yùn)用，并隨著教學(xué)改革的深入，進(jìn)行必要的充實(shí)、修改，使之日臻完善?！　￡?yáng)春三月，鶯歌燕舞．百花齊放，愿我國(guó)高等職業(yè)教育及其教材建設(shè)如春夫里的花園，群芳爭(zhēng)妍，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)教育部制定的《高職高專教育機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》以及目前高職教學(xué)改革的發(fā)展要求編寫的。“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)”是一門強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的技術(shù)基礎(chǔ)課。本書將知識(shí)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性融為一體，圍繞機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程介紹了六個(gè)實(shí)驗(yàn)、CAD在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)的內(nèi)容和操作方法，旨在幫助讀者掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一些實(shí)用技能，為從事相關(guān)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本書是上海交通大學(xué)出版社出版的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教材的配套教材。

書籍目錄

實(shí)訓(xùn)一 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)?1 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)概述?2 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告? 2.1 平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制? 2.2 用范成原理加工漸開(kāi)線齒廓? 2.3 漸開(kāi)線圓柱齒輪參數(shù)的測(cè)定? 2.4 帶傳動(dòng)的滑動(dòng)率和效率的測(cè)定? 2.5 剛性回轉(zhuǎn)件的靜平衡和動(dòng)平衡? 2.6 減速器拆裝?3 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)示例實(shí)訓(xùn)二 CAD在機(jī)械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用  4 曲柄搖桿機(jī)構(gòu)連桿點(diǎn)軌跡的繪制   4.1 實(shí)例分析4.2 實(shí)際算例及計(jì)算結(jié)果  5  V型帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)5.1 實(shí)例分析45.2 實(shí)際算例及計(jì)算結(jié)果實(shí)訓(xùn)三 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)概述  6 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)概述? 6.1 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的目的? 6.2 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容? 6.3 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的步驟  7  機(jī)械傳動(dòng)裝置的總體設(shè)計(jì)? 7.1 確定傳動(dòng)方案? 7.2 電動(dòng)機(jī)的選擇? 7.3 傳動(dòng)裝置總傳動(dòng)比的計(jì)算和分配? 7.4 傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)參數(shù)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算? 7.5 總體設(shè)計(jì)舉例  8 傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算? 8.1 減速器外部傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算 ? 8.2 減速器內(nèi)部傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算 ? 8.3 初選軸徑和聯(lián)軸器? 8.4 選擇滾動(dòng)軸承  9 減速器的 潤(rùn)滑和密封? 9.1 減速器的潤(rùn)滑? 9.2 減速器的密封  10 減速器裝配工作圖設(shè)計(jì)? 10.1 概述? 10.2 裝配工作圖設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備? 10.3 裝配草圖的繪制及軸系零件驗(yàn)算? 10.4 設(shè)計(jì)和繪制減速器的軸系結(jié)構(gòu)? 10.5 設(shè)計(jì)和繪制箱體及其附件的結(jié)構(gòu)? 10.6 完成裝配工作圖? 10.7 檢查裝配工作圖及常見(jiàn)錯(cuò)誤示例分析  11零件工作圖的 設(shè)計(jì)和繪制? 11.1 概述? 11.2 軸類零件? 11.3  齒輪類零件? 11.4 箱體零件  12 編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書及準(zhǔn)備答辯? 12.1 設(shè)計(jì)說(shuō)明書的內(nèi)容及要求? 12.2 準(zhǔn)備答辯  13 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)示例? 13.1 傳動(dòng)裝置的總體設(shè)計(jì)? 13.3 圓柱齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算? 13.3 軸的設(shè)計(jì)? 13.4 軸承壽命計(jì)算? 13.5 選用鍵并校核強(qiáng)度? 13.6 箱座、箱蓋設(shè)計(jì)? 13.7 齒輪和軸承的潤(rùn)滑? 13.8 繪制減速器總裝配圖? 13 9 繪制減速器零件工作圖   14 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書? 14.1 題目匯集? 14.2 進(jìn)度計(jì)劃附錄  附錄Ⅰ 曲柄搖桿機(jī)構(gòu)連桿點(diǎn)軌跡繪制源程序  附錄Ⅱ Ⅴ型帶設(shè)計(jì)源程序及相關(guān)圖表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　12．1設(shè)計(jì)說(shuō)明書的內(nèi)容及要求　　機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)，要求編制以計(jì)算內(nèi)容為主的設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書，并適當(dāng)說(shuō)明合理性、經(jīng)濟(jì)性以及關(guān)于潤(rùn)滑、密封和有關(guān)附件的選擇等。　　計(jì)算說(shuō)明書是審核設(shè)計(jì)是否合理的技術(shù)文件之一，主要說(shuō)明設(shè)計(jì)的正確性，故不必寫出全部運(yùn)算和修改過(guò)程。但要求計(jì)算正確、完整，文字簡(jiǎn)明通順，書寫整齊清晰，并按合理的順序及規(guī)定的格式編制。計(jì)算部分只需寫出計(jì)算公式，代人有關(guān)數(shù)據(jù)，即直接得出最后結(jié)果（包括“合用”、“安全”等結(jié)論）?！　≌f(shuō)明書應(yīng)附有與計(jì)算有關(guān)的必要的簡(jiǎn)圖（如軸的受力分析、彎矩、扭矩及結(jié)構(gòu)圖，軸承受力分析圖以及箱體的主要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖）。用計(jì)算機(jī)計(jì)算的部分應(yīng)編人相應(yīng)的程序。　　說(shuō)明書的內(nèi)容與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)。對(duì)于以減速器為主的機(jī)械傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)，其說(shuō)明書內(nèi)容大致包括：　?。?）目錄（標(biāo)題，頁(yè)次）?！　。?）設(shè)計(jì)任務(wù)書。　?。?）前言（題目分析，傳動(dòng)方案的擬訂等）　　（4）電動(dòng)機(jī)的選擇。　?。?）傳動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)參數(shù)和動(dòng)力參數(shù)計(jì)算（計(jì)算電動(dòng)機(jī)所需的功率，選擇電動(dòng)機(jī)，分配各級(jí)傳動(dòng)比，計(jì)算各軸轉(zhuǎn)速、功率和扭矩）?！　。?）傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算（確定帶傳動(dòng)、齒輪或蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)）?！　。?）軸的設(shè)計(jì)計(jì)算?！　。?）軸承的選擇和計(jì)算?！　。?）鍵連接的選擇和校核?！　。?0）聯(lián)軸器的選擇。

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