黃山歸來不看岳

內(nèi)容概要

　　《黃山歸來不看岳：科大現(xiàn)象之媒體解讀》從2008年以來國內(nèi)主要媒體關(guān)于中國科大的專題報(bào)道中精選出一部分，按照“科技英才之搖籃”、“科技創(chuàng)新之重鎮(zhèn)”、“科學(xué)文化之高地”、“科教結(jié)合之典范”四個(gè)板塊匯編而成，全面反映了幾年來校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生致力于創(chuàng)建世界一流研究型大學(xué)所取得的進(jìn)展和成就，從媒體報(bào)道的角度對(duì)于社會(huì)上所關(guān)注的“科大現(xiàn)象”做出比較全面的解讀。

書籍目錄

序科技英才之搖籃中科大化學(xué)院課程改革借鑒“劍橋模式”（中國科學(xué)報(bào)）中國科大：郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金獲得者赴國內(nèi)外一流大學(xué)深造（科技日報(bào)）中科大化學(xué)院對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索——讓本科生愛上科研（中國科學(xué)報(bào)）把自主權(quán)還給學(xué)生——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索（人民日報(bào)）“我喜歡選擇夢想的權(quán)利”——記中國科大少年班（中國國際廣播電臺(tái)）“在這里，安靜地做學(xué)問”——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)紀(jì)實(shí)（光明日報(bào)）在中國科技大學(xué)，最好的老師教基礎(chǔ)課，確保學(xué)生能打下寬廣厚實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)——為大一新生上課，是莫大榮耀（文匯報(bào)）培育大師的土壤，可以準(zhǔn)備（文匯報(bào)）行政管理低調(diào)溫馨人性化（文匯報(bào)）中國科技大學(xué)：越是名教授越要教本科生基礎(chǔ)課在中國科大，為本科生上課的教授、副教授比例達(dá)90%以上（中國教育報(bào)）根深才能葉茂中國科大不遺余力育“樹型人才”（科學(xué)時(shí)報(bào)）中國科大本科生機(jī)器人制作走向?qū)嵱没ㄖ袊嗄陥?bào)）中科大交叉培養(yǎng)少年班大學(xué)生（中國教育報(bào)）IGEM：讓大學(xué)生提前體驗(yàn)“讀博”（科技日報(bào)）中國科技大學(xué)研究生院推“電子校務(wù)”解放師生（中國青年報(bào)）學(xué)術(shù)優(yōu)先 教授評(píng)價(jià)中國科大改革獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法（中國青年報(bào)）中國科大學(xué)生科技創(chuàng)新既開花又結(jié)果（中國青年報(bào)）中科大少年班：培養(yǎng)拔尖人才的“特區(qū)”（科學(xué)時(shí)報(bào)）中國科大探索構(gòu)建服務(wù)型研究生院（科學(xué)時(shí)報(bào)）激發(fā)大學(xué)生壓抑已久的科學(xué)熱情（中國教育報(bào)）“桃李天下，教育數(shù)科大”——記中國科大在高層次人才培養(yǎng)上的創(chuàng)新實(shí)踐（光明日報(bào)）集中投入 統(tǒng)一管理 開放公用 資源共享中科大多學(xué)科平臺(tái)成就創(chuàng)新人才（中國教育報(bào)）中國科大50年鋪就創(chuàng)新人才成長路（科學(xué)時(shí)報(bào)）畢業(yè)生是最好的招生廣告（中國青年報(bào)）少年班30年在爭議中跋涉前行中國高等教育改革探索的一個(gè)微縮樣本（中國青年報(bào)）少年班：探索中前進(jìn)，爭議中完善（科學(xué)時(shí)報(bào)）科技創(chuàng)新之重鎮(zhèn)中國科大：創(chuàng)新源頭是“自然”（光明日報(bào)）善待每一個(gè)科研創(chuàng)意（文匯報(bào)）中科大量子調(diào)控研究 站在量子學(xué)科最前沿（人民日報(bào)）協(xié)同創(chuàng)新引領(lǐng)戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)崛起——中國科大以原始創(chuàng)新助推戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)實(shí)（中國教育報(bào)）在這里，科學(xué)家與基金共成長——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)副校長朱長飛談科學(xué)基金（科技日報(bào)）中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)年輕“軍團(tuán)”沖擊科學(xué)高峰（人民日報(bào)）微尺度國家實(shí)驗(yàn)室何以成為“創(chuàng)新熔爐”（中國教育報(bào)）中科大基礎(chǔ)研究瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求領(lǐng)銜量子調(diào)控、蛋白質(zhì)研究、納米研究和發(fā)育與生殖研究等4個(gè)國家重大計(jì)劃（中國教育報(bào)）中德合作獲量子存儲(chǔ)綜合指標(biāo)最好結(jié)果（中國科學(xué)報(bào)）科學(xué)研究表明：常人也可獲“超級(jí)視力”（人民日報(bào)）《現(xiàn)代物理評(píng)論》首次發(fā)表中國學(xué)者實(shí)驗(yàn)綜述論文（中國科學(xué)報(bào)）中國科大實(shí)現(xiàn)世界最高保真度固態(tài)量子存儲(chǔ)器（新華網(wǎng)）最老的天文儀器什么樣（人民日報(bào)）中科大學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)地球內(nèi)核邊緣形狀不規(guī)則（科技日報(bào)）金星表面溫度為何超過400攝氏度？磁場重聯(lián)可能是罪魁禍?zhǔn)祝ㄈ嗣袢請?bào)）我科學(xué)家率先實(shí)現(xiàn)拓?fù)淞孔蛹m錯(cuò)（科技日報(bào)）“金融信息量子通信驗(yàn)證網(wǎng)”正式開通（新華網(wǎng)）合肥建成首個(gè)城域量子通信試驗(yàn)示范網(wǎng)（中國科學(xué)報(bào)）中國科大成功實(shí)現(xiàn)八光子薛定諤貓態(tài)（中國青年報(bào)）……科學(xué)文化之高地科教結(jié)合之典范

章節(jié)摘錄

　　中國科大50年鋪就創(chuàng)新人才成長路　　本報(bào)記者 祝魏瑋　　《科學(xué)時(shí)報(bào)》2008年6月25日　　“在國家的高校體系中，中科大的定位是為國家培養(yǎng)高層次的理工科人才，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)高層次的拔尖人才，所以學(xué)校的定位就注定了我們只能追求質(zhì)量和特色，不會(huì)去追求規(guī)模。把現(xiàn)有的這些學(xué)生培養(yǎng)成國家所需的尖端科技人才，我們就完成任務(wù)了。”——中國科技大學(xué)校長朱清時(shí)說?！　?6歲的胡偉武使中國有了自己的“龍芯”，36歲的鄧中翰讓“中國芯”走向世界，34歲的潘建偉以“六個(gè)首次”享譽(yù)世界物理學(xué)界，32歲的段路明以“段一郭界限”等一系列創(chuàng)新成就行走在世界量子科學(xué)領(lǐng)域最前沿……近年來，這些焦點(diǎn)人物的事跡不斷通過媒體被讀者了解，而他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：來自中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。　　幾個(gè)月前，記者在合肥采訪時(shí)，同行的一位從事機(jī)械工程研究的科學(xué)家和記者聊起中國科大時(shí)說：“中科大的‘厲害’之處不在于某個(gè)專業(yè)，而在于幾乎所有基礎(chǔ)學(xué)科的整體實(shí)力，學(xué)生的科研能力值得稱道……”　　科教結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才是中國科大一直倡導(dǎo)的教育模式，也是中國教育界倡導(dǎo)的教育模式，但其科教結(jié)合和創(chuàng)新人才培養(yǎng)有何特別之處？　　近日，中國科大校長朱清時(shí)在建校50周年即將到來之際，接受《科學(xué)時(shí)報(bào)》采訪時(shí)，向記者總結(jié)了四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：源于“全院辦校、所系結(jié)合”的科教結(jié)合模式；自主招生：先行的招生制度的改革；打破專業(yè)的局限；打造有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的平臺(tái)?！　　?/pre>








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