中學(xué)物理奧賽輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

《中學(xué)物理奧賽輔導(dǎo)(熱學(xué)光學(xué)近代物理學(xué))》編著者崔宏濱。
《中學(xué)物理奧賽輔導(dǎo)(熱學(xué)光學(xué)近代物理學(xué))》內(nèi)容提要：本書(shū)是為高中生參加全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽（也稱(chēng)“物理奧賽”）而編寫(xiě)的一本輔導(dǎo)教材，內(nèi)容包括熱學(xué)、光學(xué)、狹義相對(duì)論、原子物理及核物理。上述內(nèi)容是物理學(xué)的重要組成部分，也是近代物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用的主要領(lǐng)域。據(jù)作者粗略統(tǒng)計(jì)，這些內(nèi)容在歷年的競(jìng)賽試題中約占35%。為了便于學(xué)生自學(xué)，一方面，對(duì)每一部分內(nèi)容都從實(shí)驗(yàn)和理論方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述；另一方面，列舉了大量的習(xí)題，并進(jìn)行了詳細(xì)的解答，特別是對(duì)歷年的競(jìng)賽題目，都采用與參考答案不同的方法進(jìn)行了講解，并對(duì)部分試題加以點(diǎn)評(píng)。這樣做的目的，是使讀者學(xué)有所得，能對(duì)光學(xué)、熱學(xué)和近代物理學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容有較全面和正確的認(rèn)識(shí)，使自己已有的物理知識(shí)進(jìn)一步深化，從而使讀者具備堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)，能夠處理較復(fù)雜的物理問(wèn)題。
本書(shū)采用高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)處理所涉及的問(wèn)題。例如，對(duì)于光的干涉、衍射，用振幅矢量法進(jìn)行講解，從而避免了復(fù)數(shù)和積分的運(yùn)算；對(duì)于波粒二象性的內(nèi)容，則從相關(guān)的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出相應(yīng)的結(jié)論，等等。本書(shū)既便于學(xué)生自學(xué)，也可供中學(xué)教師作為參考資料使用。

作者簡(jiǎn)介

　　崔宏濱，1982年考入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，1999年獲得中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任教于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理學(xué)院，承擔(dān)“光學(xué)與原子物理”“力學(xué)與熱學(xué)”“固體物理學(xué)”等核心課程的本科教學(xué)工作，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的教學(xué)骨干，教學(xué)成果顯著，曾獲中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)第六屆“困學(xué)守望”杰出教學(xué)獎(jiǎng)（2011年）、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校友基金會(huì)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)（2009年）、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)華為獎(jiǎng)教金（2003年）。出版了《光學(xué)》（科學(xué)出版社）、《原子物理學(xué)》（中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社）等大學(xué)教材。在中學(xué)物理教學(xué)方面造詣?lì)H深，連續(xù)多年為全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽夏令營(yíng)的中學(xué)生以及睿達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)員講授光學(xué)、熱學(xué)和近代物理學(xué)。

書(shū)籍目錄

前言 
第1章 熱現(xiàn)象及其微觀機(jī)制
1.1 描述熱現(xiàn)象的物理參量
1.2 熱平衡
1.3 理想氣體的狀態(tài)方程
1.4 分子的熱運(yùn)動(dòng)
1.5 系統(tǒng)的內(nèi)能
1.6 熱與功
1.7 氣體分子運(yùn)動(dòng)論基礎(chǔ)
1.8 實(shí)際氣體的狀態(tài)方程
1.9 熱量的測(cè)量
1.10 熱傳遞的各種形式
 
第2章 物態(tài)及物態(tài)變化
2.1 固態(tài)
2.2 液態(tài)
2.3 熔化與凝固
2.4 升華與凝華
2.5 汽化與液化
2.6 三相圖
第3章 準(zhǔn)靜態(tài)過(guò)程與熱力學(xué)第一定律
3.1 準(zhǔn)靜態(tài)熱力學(xué)過(guò)程
3.2 功
3.3 熱量
3.4 內(nèi)能
3.5 熱力學(xué)第一定律
3.6 熱力學(xué)第一定律對(duì)理想氣體的應(yīng)用
第4章 熱力學(xué)循環(huán)與熱力學(xué)第二定律
4.1 循環(huán)過(guò)程
4.2 熱機(jī)循環(huán)
4.3 制冷機(jī)循環(huán)
4.4 熱過(guò)程的不可逆性
4.5 熱力學(xué)第二定律
第5章 幾何光學(xué)的物理基礎(chǔ)
5.1 光線與幾何光學(xué)的實(shí)驗(yàn)定律
5.2 費(fèi)馬原理
5.3 光在平面上的反射
5.4 光在平面上的折射
5.5 變折射率光學(xué)
 
第6章 透鏡與透鏡組的成像
6.1 成像的基本概念
6.2 傍軸光經(jīng)球面折射成像
6.3 傍軸光經(jīng)球面反射成像
6.4 傍軸光經(jīng)薄透鏡成像
6.5 透鏡組成像
6.6 焦距的實(shí)驗(yàn)測(cè)量
6.7 非傍軸光成像
 
第7章 光學(xué)成像儀器
7.1 眼睛
7.2 目鏡
7.3 物鏡
7.4 顯微鏡
7.5 望遠(yuǎn)鏡
7.6 照相機(jī)
第8章 波動(dòng)光學(xué)基礎(chǔ)
8.1 光波場(chǎng)
8.2 定態(tài)光波的數(shù)學(xué)表示
8.3 光程與相位
8.4 傍軸條件與遠(yuǎn)場(chǎng)條件
8.5 光波的疊加
8.6 光的偏振特性
8.7 光的各種偏振態(tài)
8.8 光與物質(zhì)的相互作用
第9章 光的干涉
9.1 楊氏干涉與相干光的獲得
9.2 兩列相干光的干涉花樣
9.3 光的干涉裝置概述
9.4 分波前的干涉裝置
9.5 薄膜干涉
9.6 分振幅的干涉裝置
9.7 光的空間相干性與時(shí)間相干性
 
第10章 光的衍射
10.1 惠更斯菲涅耳原理
10.2 夫瑯禾費(fèi)單縫和矩孔衍射
10.3 夫瑯禾費(fèi)圓孔衍射
 
第11 章狹義相對(duì)論
11.1 物理規(guī)律與參考系
11.2 光速不變與相對(duì)性原理
11.3 洛倫茲變換
11.4 相對(duì)論力學(xué)
第12章 原子的結(jié)構(gòu)與能級(jí)
12.1 湯姆孫的原子模型
12.2 盧瑟福的原子模型
12.3 氫原子的光譜
12.4 玻爾的氫原子模型
12.5 類(lèi)氫離子的光譜
12.6 夫蘭克赫茲實(shí)驗(yàn)
第13章 量子力學(xué)初步
13.1 量子論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)
13.2 物質(zhì)的波粒二象性
13.3 波粒二象性的必然結(jié)果——量子態(tài)
13.4 不確定關(guān)系
13.5 波函數(shù)及其統(tǒng)計(jì)解釋
 
第14章 原子核物理概論
14.1 原子核的基本情況
14.2 核力
14.3 放射性核衰變
14.4 核反應(yīng)
14.5 核裂變
14.6 核聚變
 
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   崔宏濱，1982年考入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，1999年獲得中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任教于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理學(xué)院，承擔(dān)“光學(xué)與原子物理”“力學(xué)與熱學(xué)”“固體物理學(xué)”等核心課程的本科教學(xué)工作，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的教學(xué)骨干，教學(xué)成果顯著，曾獲中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)第六屆“困學(xué)守望”杰出教學(xué)獎(jiǎng)（2011年）、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校友基金會(huì)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)（2009年）、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)華為獎(jiǎng)教金（2003年）。出版了《光學(xué)》（科學(xué)出版社）、《原子物理學(xué)》（中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社）等大學(xué)教材。在中學(xué)物理教學(xué)方面造詣?lì)H深，連續(xù)多年為全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽夏令營(yíng)的中學(xué)生以及睿達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)員講授光學(xué)、熱學(xué)和近代物理學(xué)。

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圖書(shū)封面

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