高職院校教師能力建設(shè)與管理

內(nèi)容概要

　　《高職院校教師能力建設(shè)與管理》以高等職業(yè)技術(shù)院校教師為研究對(duì)象，結(jié)合高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高等職業(yè)教育教師能力的要求，在高職院校教師能力及其結(jié)構(gòu)特征和能力建設(shè)及管理制度設(shè)計(jì)等方面，從不同角度進(jìn)行闡釋和論證。既有理論研究，也有實(shí)踐前瞻。特別在運(yùn)用比較研究法對(duì)國(guó)外高等職業(yè)院校教師能力建設(shè)和管理的研究上進(jìn)行了有益嘗試。　　《高職院校教師能力建設(shè)與管理》可為從事和研究高等職業(yè)教育教學(xué)及師資管理工作的教師和管理者提供指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)提高高等職業(yè)技術(shù)院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有積極的推動(dòng)作用。

書籍目錄

前言第一章　高職院校教師概述第一節(jié)　高校教師的內(nèi)涵第二節(jié)　高職院校教師的地位第三節(jié)　高職院校教師的作用第二章　高職院校教師的任務(wù)與素質(zhì)要求第一節(jié)　高職院校教師的任務(wù)第二節(jié)　高職院校教師的素質(zhì)要求第三章　高職院校教師能力概述第一節(jié)　高職院校教師能力的內(nèi)涵第二節(jié)　高職院校教師能力的基本要求第四章　高職院校教師能力特征維度及其解析第一節(jié)　內(nèi)驅(qū)力層次第二節(jié)　個(gè)性品質(zhì)層次第三節(jié)　社會(huì)角色層次第四節(jié)　測(cè)量問卷第五章　高職院校教師能力的實(shí)現(xiàn)路徑與實(shí)證第一節(jié)　教師能力結(jié)構(gòu)維度間的相互作用機(jī)理第二節(jié)　研究設(shè)計(jì)第三節(jié)　五維度模型第四節(jié)　四維度模型第五節(jié)　教師能力量表的總體構(gòu)建第六章　高職院校教師能力實(shí)現(xiàn)的薪酬績(jī)效分析第一節(jié)　研究變量第二節(jié)　教師能力的實(shí)現(xiàn)與績(jī)效關(guān)系理論模型第三節(jié)　研究假設(shè)第四節(jié)　變量量表設(shè)計(jì)第五節(jié)　高職院校教師薪酬與績(jī)效關(guān)系理論模型第六節(jié)　假設(shè)驗(yàn)證過程與結(jié)果分析第七節(jié)　實(shí)證分析結(jié)果匯總第七章　高職院校教師能力的實(shí)現(xiàn)與管理制度設(shè)計(jì)第一節(jié)　教師崗位匹配管理第二節(jié)　構(gòu)建教師能力開發(fā)模型第三節(jié)　構(gòu)建教師多軌學(xué)習(xí)鏈第四節(jié)　改進(jìn)教師招考路徑第五節(jié)　教師錄用聘任管理第六節(jié)　教師薪酬福利管理附錄一　開放式問卷附錄二　高職院校教師能力分析訪談附錄三　調(diào)查問卷附錄四　對(duì)高職院校教師能力結(jié)構(gòu)及其特征的認(rèn)可的感知與行為調(diào)查問卷附錄五　對(duì)高職院校教師能力實(shí)現(xiàn)路徑（顯化）認(rèn)可的感知與行為調(diào)查問卷附錄六　高職院校教師薪酬深度訪談提綱附錄七　高職院校教師薪酬維度調(diào)查表附錄八　高職院校教師薪酬滿意度調(diào)查表附錄九　高職院校教師組織認(rèn)同調(diào)查表附錄十　高職院校教師任務(wù)績(jī)效調(diào)查表附錄十一　高職院校教師關(guān)聯(lián)績(jī)效調(diào)查表參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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