思與行

內(nèi)容概要

　　本書在總結(jié)、梳理中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)過去30年學(xué)位與研究生教育工作成果的基礎(chǔ)上，從編者獨(dú)特的視角對學(xué)位與研究生教育進(jìn)行了多方位的思考和理性的審視。書中共收錄了50篇編著者們自20世紀(jì)90年代以來在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，其中既包含有關(guān)學(xué)位與研究生教育管理體制和機(jī)制建立的理念和探討的闡述，也有關(guān)于學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)位授予、專業(yè)學(xué)位及教育評估等方面的理論研究和實(shí)踐探索的內(nèi)容。根據(jù)這些論文內(nèi)容的特點(diǎn)，將其按“理念篇”、“實(shí)踐篇”、“探思篇”和“啟示篇”分類編排，每篇配有篇首語對該篇內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概括?！　”緯趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論探討、深度思考與理念創(chuàng)新于一體，對于總結(jié)中國科大學(xué)位與研究生教育工作經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)各界對中國科大學(xué)位與研究生教育改革舉措的了解，推動(dòng)研究生教育戰(zhàn)線的改革探索將起到積極的作用。

書籍目錄

序前言理念篇 學(xué)位與研究生教育管理的理念嬗變與實(shí)踐創(chuàng)新 我國研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀與問題研究 理性面對爭議，堅(jiān)定走研究生教育發(fā)展創(chuàng)新之路 淺析收費(fèi)對研究生教育中責(zé)任主體角色轉(zhuǎn)換和運(yùn)行機(jī)制變革的影響 我國研究生教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建的有關(guān)探討 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與高質(zhì)量人才培養(yǎng) 研究型大學(xué)中重點(diǎn)學(xué)科的評價(jià)探析 基于“校所結(jié)合”的創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)模式探討 以重大科技項(xiàng)目為牽引創(chuàng)新研究生培養(yǎng)機(jī)制 營造創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才 我國碩士研究生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的有關(guān)探討 研究生學(xué)術(shù)越軌行為及對研究生的論文“量化”要求 理科主導(dǎo)型大學(xué)工程碩士教育發(fā)展影響因素分析及對策探討 對我國開展工程博士專業(yè)學(xué)位研究生教育有關(guān)問題的探討 對我國學(xué)位與研究生教育評估制度的若干思考 大學(xué)排行榜如何從不成熟走向成熟 非線性評估方法探討 評估專家的作用、信度及素質(zhì)分析實(shí)踐篇 服務(wù)型研究生院模式初探——以中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)積極構(gòu)建服務(wù)型研究生院為例 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)：主動(dòng)服務(wù)融入“五大信息平臺(tái)” 集中有限資源選準(zhǔn)突破口促進(jìn)學(xué)科交叉 依托大跨度、多學(xué)科交叉的科技平臺(tái)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才——研究生創(chuàng)新中心建設(shè)的實(shí)踐、理念、定位 營造創(chuàng)新學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，構(gòu)筑博士生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系 研究生英語學(xué)位課程的教學(xué)改革與實(shí)踐 立足學(xué)校特色和優(yōu)勢打造全國研究生暑期學(xué)校品牌 研究生學(xué)位論文評審與答辯的改革 以優(yōu)博論文評選為動(dòng)力，促進(jìn)博士學(xué)位論文質(zhì)量的提升探思篇 自行審定博士生導(dǎo)師工作的改革與探索 博士生指導(dǎo)教師選聘制度的改革與實(shí)踐 遏制異化推進(jìn)“博導(dǎo)”選拔機(jī)制創(chuàng)新 我國研究生導(dǎo)師聘任制的歷史沿革和未來走向——以中國科大博士生導(dǎo)師聘任制改革探索為例 關(guān)于我校學(xué)科點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展的分析與思考 高校集約性學(xué)科平臺(tái)建設(shè)的探索與思考 基于創(chuàng)造學(xué)理論的研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)完善問題的探討 學(xué)士學(xué)位授予評定工作規(guī)范化管理探索 加強(qiáng)博士學(xué)位授予質(zhì)量管理的若干探討 高級人才培養(yǎng)的新模式——談在職人員申請學(xué)位工作 學(xué)位與研究生教育質(zhì)量評估的幾個(gè)問題探討 基于“任務(wù)導(dǎo)向”的高校分類評價(jià)方法初探 關(guān)于大學(xué)排名有關(guān)問題的討論 工科全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲獎(jiǎng)?wù)咔闆r的統(tǒng)計(jì)分析 提高博士生科研績效的途徑探析 經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下理工科大學(xué)女研究生就業(yè)觀調(diào)查與分析——以合肥地區(qū)理工科高校為例啟示篇 從國際研究生教育改革與發(fā)展的若干趨勢評析當(dāng)前我國研究生教育中的某些新變化 多人口發(fā)展中國家研究生教育比較研究及啟示——以印度、巴西、墨西哥研究生教育改革發(fā)展為例 與國外聯(lián)合培養(yǎng)博士生是立足于國內(nèi)培養(yǎng)的重要補(bǔ)充 創(chuàng)造力戰(zhàn)略下臺(tái)灣高校通識(shí)教育的發(fā)展及啟示 國外大學(xué)評估及其對我國的借鑒意義 美國高等教育認(rèn)證制度及其對我國的啟示 中外“跨學(xué)科學(xué)”研究進(jìn)展評析

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