聽力爭鋒

出版時(shí)間:2010-3  出版社:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社  作者:李佳亮  頁數(shù):202  

內(nèi)容概要

  本書共分為第六個(gè)部分。第一部分對(duì)新考試大綱和聽力技巧進(jìn)行綜述和分析。其余五部分為:短對(duì)話、長對(duì)話、短文聽力、復(fù)合式聽寫和模擬試題。這五部分結(jié)合習(xí)題,就聽力測試的題型和解題技巧進(jìn)行了詳細(xì)論述,理論技巧與實(shí)戰(zhàn)演練緊密結(jié)合,旨在通過研究命題者的出題套路,掌握出題規(guī)律,從而取得事半功倍的效果。

書籍目錄

前言短對(duì)話短文聽力聽力綜述 長對(duì)話復(fù)合式聽寫模擬試題

章節(jié)摘錄

  復(fù)合式聽寫改革與分析 復(fù)合式聽寫在以往考試中作為與短文二選一的題目出現(xiàn),而改革后兩者都必然出現(xiàn),這無疑是對(duì)考生的一大挑戰(zhàn)。復(fù)合式聽寫就其本身形式與考點(diǎn)而言沒有做太大改變,尤其是詞匯聽寫部分,秉承了以往一貫的考試特點(diǎn)與出題風(fēng)格。  詞匯類型:歷年來復(fù)合式聽寫中詞匯部分基本為實(shí)詞。  名詞的單復(fù)數(shù):名詞的單復(fù)數(shù)問題一直是復(fù)合式聽寫考查名詞的一個(gè)重點(diǎn)。其問題不僅出現(xiàn)在聽力上,也考查考生的語法功底,因?yàn)閱螐?fù)數(shù)問題往往是聽寫檢查工作中至關(guān)重要的一個(gè)部分,語法功底薄弱的考生往往在檢查時(shí)將正確答案改錯(cuò),這樣的例子屢見不鮮?! ⊥?、近音詞分辨:同音詞一直是聽寫部分最大的障礙之一。其實(shí)同音詞涉及的范圍很廣,很多時(shí)候是考生所無法想像得到的?! ‰y詞考查:四級(jí)詞匯從廣義上來說包括了四級(jí)本身以及四級(jí)前所有詞匯。所謂難詞一般是指在四級(jí)內(nèi)而不屬于四級(jí)前的詞匯或四級(jí)考生一般不太熟悉的詞匯,這些詞往往是四級(jí)考試詞匯部分的重點(diǎn)考查對(duì)象,而聽力中也時(shí)不時(shí)涉及一些來考查考生對(duì)這些單詞的掌握能力。當(dāng)然,這里所說的掌握是從聽力角度而言的,而不是僅僅停留在認(rèn)知或理解層面,至少是在聽到后第一時(shí)間能反應(yīng)出該詞的一種能力的體現(xiàn)。  容易拼寫錯(cuò)誤的單詞:拼寫錯(cuò)誤在復(fù)合式聽寫中自然是不被允許的,所以一些拼寫比較奇怪,或者容易拼寫錯(cuò)誤的詞匯也常常成為我們的考點(diǎn),雖然不是很突出,但也不容忽視?! ≡~性變換使用:利用考生對(duì)詞匯使用和理解的片面性,考查考生對(duì)詞匯的全面運(yùn)用的把握。這類詞往往以考生所不熟悉的用法出現(xiàn),從而體現(xiàn)考生的真實(shí)能力。比如:復(fù)合式聽寫的句子部分仍為3句,長度仍然沒有超過25詞,樣卷中最長一句為23詞,而最短一句為16詞,可以說與以往考試相仿,但句子本身難度有所提升,當(dāng)然,這與文章本身難度的提升是不可分割的?! 臍v年的考題來看,復(fù)合式聽寫文章的難度有相應(yīng)的增加,從1998年1月的小故事類型的記敘文到2001年6月關(guān)于健康的說明文、2003年1月關(guān)于捕撈業(yè)的說明文、2004年6月關(guān)于美國國會(huì)圖書館的說明文以及2005年關(guān)于照相機(jī)的說明文。

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