環(huán)境水文學(xué)

前言

　　環(huán)境水文學(xué)是水文學(xué)與自然地理、地球物理、環(huán)境科學(xué)、社會行為學(xué)等的一個交叉學(xué)科，在繼承傳統(tǒng)水文學(xué)基本特點的基礎(chǔ)上，重點突出水文系統(tǒng)（如流域、水系、水體等）與自然環(huán)境、人類活動之間的交互響應(yīng)，以保持區(qū)域環(huán)境可持續(xù)發(fā)展為原則，探討水資源保護(hù)與合理利用、水環(huán)境災(zāi)害的預(yù)防及控制等內(nèi)容．環(huán)境水文學(xué)與傳統(tǒng)水文學(xué)的區(qū)別在于，后者重點討論水文過程、水文現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理及水文統(tǒng)計方法，而前者著重解釋水文現(xiàn)象產(chǎn)生、水文要素演化過程中的“事理”（即水文一環(huán)境效應(yīng)），闡述如何有效控制與合理利用水資源，使水文系統(tǒng)朝著健康、良性的方向發(fā)展?！　…h(huán)境水文學(xué)是環(huán)境科學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的觀點分析水文、環(huán)境與人類社會三大系統(tǒng)之間關(guān)系的能力，使學(xué)生了解水文現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及機(jī)理，并能運(yùn)用正確的社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境發(fā)展觀來研究水資源保護(hù)與利用、水環(huán)境災(zāi)害預(yù)防控制等相關(guān)的問題?！　…h(huán)境水文學(xué)是在傳統(tǒng)水文學(xué)的基礎(chǔ)上融入了包括環(huán)境科學(xué)在內(nèi)的其他學(xué)科內(nèi)容而發(fā)展起來的，理論體系并未十分成熟，正處于不斷發(fā)展與完善階段．國內(nèi)外高校環(huán)境水文學(xué)的課程教學(xué)經(jīng)歷了近二十年的時間，但教材的建設(shè)工作嚴(yán)重滯后．從目前國內(nèi)外現(xiàn)有的環(huán)境水文學(xué)方面的教材來看，均未能從“水文一環(huán)境一社會”三大系統(tǒng)的交互與響應(yīng)出發(fā)進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)整合，教材內(nèi)容也沒有涵蓋水文現(xiàn)象與環(huán)境之間的關(guān)系．為了適應(yīng)水科學(xué)發(fā)展和教學(xué)改革的需要，編寫一本適合環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的水文學(xué)教材勢在必行?！　≡谏鲜霰尘跋?，筆者根據(jù)多年的教學(xué)實踐編寫了本書．在編寫時主要考慮了結(jié)構(gòu)的合理性、內(nèi)容的系統(tǒng)性和知識的完整性，因而符合課程改革的要求和形勢發(fā)展的需要．本書的第1章至第3章為第一部分內(nèi)容，系統(tǒng)完整地闡述了水文學(xué)的基本理論和研究方法，并將之應(yīng)用到實例研究中；第4章至第6章為第二部分內(nèi)容，以系統(tǒng)的觀點分析不同水文系統(tǒng)的特征、演變規(guī)律及與環(huán)境要素的關(guān)系，以特定的水系為研究對象，大多給出了實用性的結(jié)論和對主要原理的理解；第7章至第8章為第三部分內(nèi)容，以人地關(guān)系為本以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，闡述水對于人類具有的利害兩重性和水資源稀缺性。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)課程改革的要求，秉承了經(jīng)典、成熟的理論體系，在系統(tǒng)闡述水文科學(xué)基本理論和方法的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)分析與應(yīng)用，保證了知識的完備性，充分反映了當(dāng)代水科學(xué)研究的新觀點和新技術(shù)。全書分為三大部分。第一部分為環(huán)境水文學(xué)的基本理論和基本研究方法；第二部分闡述水文系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)之間的交互關(guān)系；第三部分闡述水災(zāi)害的成因及對人類社會的影響和水資源可持續(xù)利用與管理。    本書結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容新穎，資料豐富，圖文并茂，針對性強(qiáng)，突出了理論基礎(chǔ)知識與實踐應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境意識，貫穿人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展思想，符合課程改革的要求?？勺鳛樗乃Y源、環(huán)境科學(xué)、地理科學(xué)等專業(yè)人員和高校師生的參考用書。

書籍目錄

前言緒論第1章　地球系統(tǒng)的水文循環(huán)與水量平衡  1.1　水文循環(huán)現(xiàn)象  1.2　地球系統(tǒng)中的水量平衡  1.3　蒸發(fā)與散發(fā)  1.4　水汽的擴(kuò)散與輸送  1.5　降水  1.6　下滲  1.7　徑流第2章　流域的產(chǎn)流理論與匯流分析  2.1　流域產(chǎn)流理論  2.2　流域匯流分析第3章　水文統(tǒng)計　3.1　頻率計算　3.2　相關(guān)分析第4章　河流水文系統(tǒng)  4.1　河流、水系和流域  4.2　河流的水情要素  4.3　河流的補(bǔ)給  4.4　河川徑流的變化  4.5　河水的運(yùn)動及其對泥沙的影響  4.6　河流系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)的相互關(guān)系第5章　城市濕地水文系統(tǒng)——以合肥市景觀水域為研究實例　5.1　合肥市主要水景觀模式及功能　5.2　城市景觀水體小氣候效應(yīng)　5.3　合肥市水景觀規(guī)劃及策略　5.4　對市內(nèi)主要水景區(qū)的評價第6章　地下水水文系統(tǒng)　6.1　地下水的蓄水構(gòu)造與巖石的水理性　6.2　地下水的類型　6.3　地下水的運(yùn)動　6.4　地下水的補(bǔ)給、排泄及動態(tài)平衡第7章　水災(zāi)害成因及對策　7.1　洪澇災(zāi)害　7.2　泥石流和山體滑坡　7.3　熱帶氣旋、風(fēng)暴潮和海嘯　7.4　控制水災(zāi)害的對策第8章　水資源可持續(xù)利用實例  8.1　水資源涵義及特點  8.2　水資源量及其分布  8.3　我國水資源問題及其對策  8.4　城市雨水資源及其利用  8.5　雨水資源利用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢  8.6　北京雨水利用與綠色奧運(yùn)附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　地球系統(tǒng)的水文循環(huán)與水量平衡　　本章系統(tǒng)地介紹了作為地球最活躍的自然現(xiàn)象之一的水文循環(huán)及水文系統(tǒng)的水量平衡。整個水文循環(huán)過程包括了水分蒸發(fā)、水汽輸送、凝結(jié)降水、下滲、徑流5個環(huán)節(jié)。通過這5個環(huán)節(jié)，地球系統(tǒng)內(nèi)各圈層的水分得以相互交換，使地球上的水形成一個統(tǒng)一的整體；水量平衡是分析研究地球系統(tǒng)內(nèi)水量的變化及水分循環(huán)過程中各要素的內(nèi)在規(guī)律，是計算區(qū)域水資源總量及合理開發(fā)利用水資源的基礎(chǔ)?！　?.1　水文循環(huán)現(xiàn)象　　地球是一個由巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈構(gòu)成的巨大系統(tǒng)，水在這個系統(tǒng)中起著重要的作用。有了水，地球各圈層之間的相互關(guān)系就變得十分密切，水文循環(huán)則是這種密切關(guān)系的紐帶。地球上的水在太陽能和大氣運(yùn)動的驅(qū)動下，不斷地從水面（江、河、湖、海等）、陸面（土壤、巖石等）和植物的莖葉面，通過蒸發(fā)和散發(fā)，以水汽的形式進(jìn)入大氣圈。在適當(dāng)?shù)臈l件下，大氣圈中的水汽凝結(jié)成水滴，在地心引力的作用下，以降水的形式降落到地球的表面。一部分降水通過地面滲入地下；另一部分降水則在重力作用下流入江、河、湖泊，再匯人海洋；還有一部分降水通過蒸發(fā)和植物的散發(fā)重新逸散到大氣圈中。滲入地下的那部分水，或成為土壤水，再經(jīng)蒸發(fā)和散發(fā)逸散到大氣圈，或以地下水形式排入江、河、湖泊，再匯人海洋。水的這種既無明確開端，也無明確終了的永無休止的循環(huán)運(yùn)動過程稱為水文循環(huán)，又稱水分循環(huán)（如圖1-1所示）。

圖書封面

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