大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙研究

前言

　　人類二十世紀(jì)最偉大的創(chuàng)造發(fā)明莫過于計算機與網(wǎng)絡(luò)，它們將人類帶進了信息化、數(shù)字化時代，極大地推動了整個世界科學(xué)技術(shù)、政治經(jīng)濟、教育文化等發(fā)展，使得人類的生產(chǎn)方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式與生活方式發(fā)生了革命化的改變。我國計算機與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及速度之快，遠遠超過人們的想象。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2007年7月18日發(fā)布的《第20次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2007年6月底，我國網(wǎng)民數(shù)達到1．62億人，寬帶網(wǎng)民數(shù)達1．22億人，而網(wǎng)民中18～24歲的年輕人最多，所占比例為33．5％，遠遠高于其他年齡的網(wǎng)民而占絕對優(yōu)勢。屬于這一年齡段的大學(xué)生，由于獲得網(wǎng)絡(luò)空間的便利性，時間的充裕性，精力充沛，有能力上網(wǎng)，以及大學(xué)生群體中普遍存在的發(fā)展性問題等原因，更成了網(wǎng)民中的主力?！　】茖W(xué)技術(shù)從來是一把雙刃劍，計算機與網(wǎng)絡(luò)自然也不例外，它們在給我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來了極大便利的同時，也帶來了一種危險——因特網(wǎng)成癮障礙。因特網(wǎng)成癮障礙是伴隨現(xiàn)代社會信息技術(shù)高度發(fā)展而產(chǎn)生的一種對網(wǎng)絡(luò)過度依賴的行為，是一種新的心理疾病。正如賭博、酗酒、吸毒一樣，因特網(wǎng)成癮已逐漸成為困擾人們工作和生活的一個重要社會問題。因特網(wǎng)成癮障礙（Internet　Addiction　Disoder，簡稱IAD）這一概念最早是由美國的高爾德伯格（Goldberg）于1986年提出，但第一個對IAD進行系統(tǒng)實證研究的學(xué)者是美國匹茲堡大學(xué)心理學(xué)家凱姆伯利?揚格（Kimberly S．Yotmg）。揚格于1996年對396名嚴(yán)重上網(wǎng)成癮者進行了調(diào)查，并與用于分析賭博成癮（pathological garrlbling）的標(biāo)準(zhǔn)進行了對比。此后有關(guān)因特網(wǎng)成癮障礙的研究開始受到學(xué)術(shù)界的重視而廣泛開展起來?！　≈袊箨憣σ蛱鼐W(wǎng)成癮障礙的最早介紹是余志平1998年發(fā)表在《中國保健營養(yǎng)》上的名為“如癡如狂的因特網(wǎng)成癮障礙癥”一文。2001年，北京大學(xué)心理學(xué)系錢銘怡教授對北京12所高校的近500名本科生的測查以及林絢暉、閻鞏固對福州大學(xué)293名大學(xué)生的調(diào)查拉開了中國大陸對因特網(wǎng)成癮障礙研究的序幕。以后隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，因特網(wǎng)成癮問題也日益嚴(yán)重，這一問題受到國家和研究者的高度重視，有關(guān)因特網(wǎng)成癮障礙的研究也逐步增多。國內(nèi)外對因特網(wǎng)成癮障礙的研究較多地集中于大學(xué)生，原因是這一群體上網(wǎng)的比率最高，因而出現(xiàn)的問題也最多。

內(nèi)容概要

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛普及和快速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)資源的日益豐富，網(wǎng)絡(luò)給人們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來了諸多便利，但同時也在締造著一種危險——因特網(wǎng)成癮障礙。因特網(wǎng)成癮障礙是伴隨著現(xiàn)代社會信息技術(shù)高度發(fā)展而產(chǎn)生的一種網(wǎng)絡(luò)過度依賴的行為。正如賭博、酗酒、吸毒一樣，上網(wǎng)成癮已逐漸成為困擾人們工作和生活的一個重要社會問題。    大量研究證明，因特網(wǎng)成癮障礙對人的身心健康、社交、工作、學(xué)習(xí)和家庭生活等各方面均可造成嚴(yán)重影響。    本文主要是針對“大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙”的形成、發(fā)展、危害進行了研究和論述，并最終提出預(yù)防和治療的方法。    全書共分九章，主要內(nèi)容包括：因特網(wǎng)成癮障礙的概念及危害；國內(nèi)外針對大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙研究；大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙量表的編制；上海市大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙調(diào)查；大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為偏好研究；大學(xué)生上網(wǎng)行為與自我認(rèn)同及環(huán)境微系統(tǒng)的關(guān)系；大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的成因研究；大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的預(yù)防和大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的治療方法等。

作者簡介

　　顧海根，男，上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師?！　∩鐣F體兼職：中國心理學(xué)會科普促進工作委員會委員；上海市心理學(xué)會常務(wù)理事兼心理統(tǒng)計與測量專業(yè)委員會主任；全國心理技術(shù)應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇副主席?！　⊙芯款I(lǐng)域：心理測量。　　主授課程：心理測量、心理學(xué)研究方法、差異心理學(xué)、人員測評、結(jié)構(gòu)方程模型及其應(yīng)用。著作論文：1、《青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防與治療》華東師范大學(xué)出版社2007年；2、《人員測評》主編，中國科技大學(xué)出版社2005年；3、《心理差異與教育》主編，學(xué)林出版社2002年；4、《教育心理學(xué)》副主編，華東師范大學(xué)出版社2001年；5、《愛國情感教育心理學(xué)研究》主編，人民教育出版社1999年；6、《學(xué)校心理輔導(dǎo)系列教材》（5本）主編，廣西教育出版社1999年；7、《學(xué)校心理測量學(xué)》主編，廣西教育出版社1999年。

書籍目錄

第一章  緒言  第一節(jié)  因特網(wǎng)成癮障礙的概念  第二節(jié)  因特網(wǎng)成癮障礙的危害  第三節(jié)  本研究涉及的內(nèi)容  第四節(jié)  本研究的意義第二章  國內(nèi)外對因特網(wǎng)成癮障礙的研究  第一節(jié)  對因特網(wǎng)成癮障礙現(xiàn)象的初期探討  第二節(jié)  因特網(wǎng)成癮障礙的理論模型  第三節(jié)  國外因特網(wǎng)成癮障礙的相關(guān)研究  第四節(jié)  中國臺灣地區(qū)對因特網(wǎng)成癮障礙的研究  第五節(jié)  中國大陸對因特網(wǎng)成癮障礙的研究第三章“大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙量表”的編制  第一節(jié)  量表編制的過程  第二節(jié)  測驗質(zhì)量分析  第三節(jié)  討論第四章  上海市大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的調(diào)查研究  第一節(jié)  調(diào)查目的與內(nèi)容  第二節(jié)  調(diào)查方法  第三節(jié)  調(diào)查結(jié)果  第四節(jié)  討論  第五節(jié)  結(jié)論  參考文獻第五章  大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為偏好研究  第一節(jié)  引言  第二節(jié)  大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為偏好問卷的編制  第三節(jié)  大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為偏好的實證研究  參考文獻  附錄第六章  大學(xué)生上網(wǎng)行為與自我認(rèn)同及環(huán)境微系統(tǒng)的關(guān)系  第一節(jié)  引言  第二節(jié)  相關(guān)問卷的編制  第三節(jié)  大學(xué)生上網(wǎng)行為與自我認(rèn)同及微系統(tǒng)的關(guān)系  附錄第七章  大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的成因研究  第一節(jié)  引言  第二節(jié)  社會—心理—生理模型  第三節(jié)  研究假設(shè)  第四節(jié)  研究方法  第五節(jié)  研究結(jié)果與分析  第六節(jié)  討論  第七節(jié)  結(jié)論  第八節(jié)  本研究的局限性及未來可以拓展的方向  參考文獻  附錄第八章  大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的預(yù)防  第一節(jié)  家長如何預(yù)防子女因特網(wǎng)成癮障礙  第二節(jié)  學(xué)校如何預(yù)防大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙  第三節(jié)  大學(xué)生自身如何預(yù)防因特網(wǎng)成癮障礙第九章  大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的治療方法  第一節(jié)  大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的行為療法  第二節(jié)  大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的認(rèn)知療法  第三節(jié)  大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的團體心理輔導(dǎo)  第四節(jié)  大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的家庭治療  第五節(jié)  大學(xué)生因特網(wǎng)成癮障礙的其他治療方法

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒言　　歷史的巨輪突飛猛進，以計算機技術(shù)、基因工程、生物科技和航天科技為代表的新技術(shù)革命浪潮撲面而來，將人類社會推進了信息時代。而作為信息時代的標(biāo)志，也是第三次科技革命的龍頭——計算機技術(shù)的發(fā)展更是日新月異?！　∽詮?969年網(wǎng)絡(luò)在美國誕生，網(wǎng)絡(luò)便以驚人的速度在全球擴張，這種擴張不僅僅是指網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴大，更重要的是網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全占領(lǐng)了當(dāng)代人類社會生活的各個領(lǐng)域，人們在網(wǎng)上交談會友、看書讀報、看電影，炒股票，訂購可口可樂，政府銀行都在網(wǎng)上辦公，就連美國太平洋艦隊的戰(zhàn)艦都要通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)下達的指令來控制。　　日漸普及的網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)把整個人類社會載上了一條通往虛擬社會的信息高速公路。人類和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系是如此的緊密，它不僅深刻地影響社會的變革，而且廣泛深刻地影響到人們的生活方式，甚至是人們的心理、個性、觀念。而對于廣大的青少年群體來說，網(wǎng)絡(luò)給他們的沖擊更大。繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界對于渴求知識，追求新異刺激的青少年更是具有巨大的吸引力，使他們趨之若鶩，并使他們成為網(wǎng)民的主力軍?！　】茖W(xué)技術(shù)從來是一把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自然也不例外，它在給我們的生活帶來種種方便的同時，也帶來了許多負面影響，這在青少年中表現(xiàn)的尤為突出。由于青少年自身特殊的生理、心理特點，網(wǎng)絡(luò)的傳播對青少年的一些負面影響日益明顯，因特網(wǎng)成癮障礙問題就是一個青少年網(wǎng)民面臨的、全社會普遍關(guān)注的新問題?！　∽詮挠嬎銠C和網(wǎng)絡(luò)開始進入到人們的日常生活，技術(shù)專家和研究者們就開始考慮它們對社會的潛在影響了。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛普及和快速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)資源的日益豐富，網(wǎng)絡(luò)給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來了諸多便利，但同時也在締造著一種危險——因特網(wǎng)成癮障礙。因特網(wǎng)成癮障礙是伴隨現(xiàn)代社會信息技術(shù)高度發(fā)展而產(chǎn)生的一種對網(wǎng)絡(luò)過度依賴的行為。正如賭博、酗酒、吸毒一樣，上網(wǎng)成癮已逐漸成為困擾人們工作和生活的一個重要社會問題。大量研究證明，因特網(wǎng)成癮障礙對人的身心健康、社交、工作、學(xué)習(xí)和家庭生活等各方面造成嚴(yán)重影響（Brenner，1996；Egger，1996；Griffiths，1997；Morahan-Martin，1997；Thomp—son，1996；Scherer，1997；Youn9，1996a，1996b，1997）。

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