管理心理學(xué)

內(nèi)容概要

《管理心理學(xué)》自1997年問世以后，受到普遍歡迎。按廣大同行和讀者的意見，于2001年做了修訂，第二版榮獲安徽省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)(2001～2002年度)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)?，F(xiàn)經(jīng)過了3年，在較為廣泛地征求教與學(xué)的意見后，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，又做了較為全面的修訂。    一本好的教材，要在教學(xué)實(shí)踐中和管理活動(dòng)中得到檢驗(yàn)，不斷地補(bǔ)充、修訂使之逐步完善和符合實(shí)際。本書正是沿著這條道路進(jìn)行的。    目前國(guó)內(nèi)的管理心理學(xué)論著繁多，但基本上都是按著西方的模式、體系寫的，符合我國(guó)國(guó)情的具有中國(guó)特色的“管理心理學(xué)”極少。本書在這方面做了一定的努力。    在第一章中提出了我國(guó)最早的管理的事例，集中體現(xiàn)于萬(wàn)里長(zhǎng)城、羸秦兵馬俑的修建和京杭大運(yùn)河的開挖。這些巨大的工程沒有相當(dāng)高的管理水平是難以完成的。俑的武器是真正的刀槍和弓箭，其中某些部件可以互換。這可以說(shuō)體現(xiàn)有“標(biāo)準(zhǔn)化”生產(chǎn)的雛形。而西方直到泰勒的科學(xué)管理，才明確提出“標(biāo)準(zhǔn)化”生產(chǎn)原理。    第二章“管理心理學(xué)的基礎(chǔ)理論”，在第一節(jié)，首先提出了“中國(guó)古代管理論”與“西方管理論”相對(duì)應(yīng)。第四節(jié)提出了“建設(shè)有中國(guó)特色的管理心理學(xué)”的設(shè)想。要完成這個(gè)任務(wù)，要靠我國(guó)管理心理學(xué)界的學(xué)者們的共同努力。    在“激勵(lì)”這章中，增加了動(dòng)機(jī)理論，一般的管理心理學(xué)教材中，都只講需要的激勵(lì)理論，誠(chéng)然需要和動(dòng)機(jī)是密切不可分的。需要是產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)，動(dòng)機(jī)是需要表現(xiàn)的形式。從這個(gè)角度看兩者是一致的。但是需要和動(dòng)機(jī)是兩個(gè)不同的概念，是有區(qū)別的。雖然，需要是個(gè)體積極性的源泉，但是需要本身不能成為行為的動(dòng)力，只有當(dāng)需要轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)之后才能激勵(lì)人們行為的積極性。    這次修訂將原第八章“群體心理”與原第九章“群體動(dòng)力”合并為“群體心理”一章，另增加“心理咨詢與治療”。心理咨詢與思想政治教育工作有密切的聯(lián)系，在目標(biāo)上說(shuō)都是為了能解決人的心理問題和思想問題，但在具體方法上有很大的差別。心理咨詢是從心理學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的問題和根源，挖掘其本身的潛在能力，改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)和行動(dòng)模式，以提高對(duì)生活的適應(yīng)性和調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的能力。思想政治教育工作是從政治觀點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，強(qiáng)調(diào)個(gè)人要以服從社會(huì)和國(guó)家的利益為重，改變自身行為。思想政治教育在管理活動(dòng)中任何時(shí)候都是不可缺少的。但不能以此來(lái)代替一切，不能以此來(lái)解決人們的一切心理問題。為使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者在管理活動(dòng)中重視解決人們的各種心理問題，把“心理咨詢與治療”納入管理心理學(xué)之中。

書籍目錄

前言第一章 管理心理學(xué)概述  第一節(jié) 什么是管理心理學(xué)  第二節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)管理心理學(xué)  第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)管理心理學(xué)第二章 管理心理學(xué)基礎(chǔ)理論  第一節(jié) 中國(guó)古代管理理論  第二節(jié) 西方管理理論  第三節(jié) 幾種代表性管理理論評(píng)介  第四節(jié) 建設(shè)有中國(guó)特色的管理心理學(xué)第三章 心理過程與管理  第一節(jié) 認(rèn)識(shí)過程與管理  第二節(jié) 情感過程與管理  第三節(jié) 意志過程與管理第四章 個(gè)性與管理  第一節(jié) 個(gè)性概述  第二節(jié) 氣質(zhì)與管理  第三節(jié) 性格與管理  第四節(jié) 能力與管理第五章 激勵(lì)  第一節(jié) 激勵(lì)過程  第二節(jié) 激勵(lì)理論  第三節(jié) 激勵(lì)原則與方法第六章 態(tài)度  第一節(jié) 態(tài)度概述  第二節(jié) 態(tài)度的改變  第三節(jié) 態(tài)度的測(cè)量第七章 壓力與挫折  第一節(jié) 工作壓力  第二節(jié) 挫折概述  第三節(jié) 挫折行為表現(xiàn)  第四節(jié) 心理防衛(wèi)第八章 群體心理  第一節(jié) 群體概述  第二節(jié) 群體動(dòng)力  第三節(jié) 利他與攻擊  第四節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)與合作第九章 人際關(guān)系  第一節(jié) 人際關(guān)系概述  第二節(jié) 人際吸引  第三節(jié) 人際交往  第四節(jié) 人際沖突與改善第十章 組織第十一章 領(lǐng)導(dǎo)第十二章 決策第十三章 領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)第十四章 領(lǐng)導(dǎo)者的選拔與考核第十五章 公共關(guān)系第十六章 心理咨詢與治療附錄

章節(jié)摘錄

　　（一）個(gè)體心理　　個(gè)體心理，包括個(gè)體在生產(chǎn)勞動(dòng)或組織活動(dòng)中所反映出來(lái)的各種心理活動(dòng)。企業(yè)生產(chǎn)和組織活動(dòng)是通過個(gè)人實(shí)現(xiàn)的，個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性是至關(guān)重要的；因此，個(gè)體心理在管理心理學(xué)中占有重要地位?！　€(gè)體心理的核心課題是激勵(lì)，涉及個(gè)體的需要、動(dòng)機(jī)、情緒等，還涉及個(gè)體的差異和個(gè)體態(tài)度的形成與改變等。　　（二）群體心理　　群體，并非不同個(gè)體的抽象結(jié)合，而是具有心理交互影響并具有一定組織形式的整體結(jié)合?！　」芾硇睦韺W(xué)對(duì)群體的研究，包括群體成員的年齡、性別、職業(yè)特點(diǎn)以及群體規(guī)模、群體結(jié)構(gòu)、群體規(guī)范，還包括群體的內(nèi)聚力、群體的士氣、群體的合作與競(jìng)爭(zhēng)等。　　（三）組織心理　　組織是為了達(dá)到某一共同目標(biāo)而設(shè)計(jì)的人們的集合體，是成員在其中進(jìn)行各種活動(dòng)的構(gòu)架系統(tǒng)。　　組織心理研究的重心，包括組織結(jié)構(gòu)與組織決策、組織溝通，以及領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力、威信和素質(zhì)等，還包括組織內(nèi)的人際關(guān)系以及組織的發(fā)展和變革。　　……

圖書封面

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