認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論

前言

認(rèn)知科學(xué)是對心智（mind）和智能（intelligence）的跨學(xué)科的研究，包括哲學(xué)、心理學(xué)、人工智能、神經(jīng)科學(xué)、語言學(xué)和人類學(xué)。它的學(xué)術(shù)起源在50年代中期，不同領(lǐng)域的研究者開始借助復(fù)雜的表征（representation）和計算程序來發(fā)展關(guān)于心智的理論。到70年代中期，其學(xué)術(shù)組織開始形成，成立了“認(rèn)知科學(xué)學(xué)會"并開始出版《認(rèn)知科學(xué)》雜志。至今，在北美和歐洲，已有60多所大學(xué)設(shè)立了認(rèn)知科學(xué)專業(yè)，更多的學(xué)校則開設(shè)了認(rèn)知科學(xué)的課程。講授認(rèn)知科學(xué)這門跨學(xué)科課程有相當(dāng)?shù)碾y度，因為學(xué)生來自各種不同的背景。從1993年起，我在滑鐵盧大學(xué)開設(shè)了名為“認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論”的課程。一方面，這門課吸引了來自計算機(jī)科學(xué)和工程等學(xué)科的學(xué)生，他們具有較好的計算方面的背景卻對心理學(xué)和哲學(xué)所知甚少；另一方面，在心理學(xué)和哲學(xué)上有良好背景的學(xué)生卻對計算不甚了解。這本教材便是為建設(shè)一門毋須任何認(rèn)知科學(xué)的專業(yè)準(zhǔn)備的課程所作嘗試的一個部分，其目的是使對心智和智能感興趣的同學(xué)能夠認(rèn)識到在對心智的研究中有許多互補的途徑。

內(nèi)容概要

認(rèn)知科學(xué)是對心智與智能的跨學(xué)科的研究，包括心理學(xué)、人工智能、神經(jīng)科學(xué)、語言學(xué)、人類學(xué)和哲學(xué)。本書以表征一計算這一看待心智的核心觀念為線索，系統(tǒng)地介紹和評價了當(dāng)代認(rèn)知科學(xué)中的不同研究路線所取得的成就，包括基于邏輯、規(guī)則、概念、類比、表象和聯(lián)接（神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）所發(fā)展的各種認(rèn)知科學(xué)理論。同時也討論了從情緒、意識、物質(zhì)環(huán)境與社會環(huán)境、動力學(xué)系統(tǒng)和數(shù)學(xué)知識等方面對以表征-計算觀為代表的正統(tǒng)認(rèn)知科學(xué)的挑戰(zhàn)。本書是為各種不同學(xué)科的大學(xué)生和低年級研究生撰寫的教材，內(nèi)容精練，深入淺出，力求把握當(dāng)前認(rèn)知科學(xué)發(fā)展的最新動向。對有關(guān)領(lǐng)域的教師與研究人員亦很有參考價值。

作者簡介

作者：（加拿大）P.薩伽德（Thagard.P） 譯者：朱菁保羅·薩伽德，現(xiàn)為加拿大滑鐵盧大學(xué)哲學(xué)系教授，心理系和計算機(jī)科學(xué)系兼職教授。譯者朱菁分別于1991年和1994年獲中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)工學(xué)學(xué)士（計算機(jī)科學(xué)技術(shù)）和理學(xué)碩士（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）學(xué)位，現(xiàn)為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院（北京）講師。

書籍目錄

前言第一章 表征與計算第二章 邏輯第三章 規(guī)則第四章 概念第五章 類比第六章 表象第七章 聯(lián)接第八章 回顧與評價第九章 情緒與意識第十章 物質(zhì)環(huán)境與社會環(huán)境第十一章 動力學(xué)系統(tǒng)與數(shù)學(xué)知識第十二章 認(rèn)知科學(xué)的未來附錄：認(rèn)知科學(xué)的資源參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：不知你是否曾經(jīng)對于你的心智是如何工作的感到過驚奇？人們每天都要完成各式各樣的心理任務(wù)：在工作和學(xué)習(xí)中解決問題，對個人生活作出決定，對所知道的人的行為給予解釋，以及獲取各種新的概念。認(rèn)知科學(xué)的主要目的就是要去解釋人們是怎樣完成這各種各樣的思維活動的。我們不僅要對各種問題求解和學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行描述，還要對心智是怎樣去執(zhí)行這些操作的給出說明。理解心智如何工作對于許多實踐活動來說都至關(guān)重要。教育工作者需要了解學(xué)生思維活動的本質(zhì)，以便尋求更好的方法來進(jìn)行教學(xué)。工程師和其他設(shè)計人員則需要知道他們的用戶在有效或無效地使用他們設(shè)計的產(chǎn)品時是怎么想的。通過反思是什么使人變得聰明，我們可以使得計算機(jī)變得更具智能。而政治家和決策者們?nèi)绻芾斫馀c他們打交道的人們的心理過程，他們將會取得更大的成功。然而對心智的探索實非易事，因為我們不可能剝開一顆心智來看一看它究竟是如何工作的。千百年來，哲學(xué)家和心理學(xué)家將心智作了各式各樣的比喻，例如將它比作一張白紙，在上面做各種印記；或是一種液壓裝置，由各種力來操作它；甚至將它比作電話開關(guān)板。近半個世紀(jì)來，更新的、富于啟發(fā)性的比喻來自于各種新型計算機(jī)的發(fā)展。許多（但不是全部）認(rèn)知科學(xué)家都將思維視作一種計算，并采用計算隱喻來描述和解釋人們是怎樣學(xué)習(xí)和求解問題的。

媒體關(guān)注與評論

認(rèn)知科學(xué)之所以成為一門成熟的基礎(chǔ)科學(xué)，是因為它已形成了其特有的科學(xué)的基本概念和方法論。因此像學(xué)習(xí)任何一門成熟的基礎(chǔ)科學(xué)一樣，要了解認(rèn)知科學(xué)，就必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)它的基本概念和方法論，及其理論和假設(shè)。在這樣的意義上，薩伽德所著《認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論》一書中譯本的出版為想真正學(xué)習(xí)和了解認(rèn)知科學(xué)的讀者提供了一本難得的中文入門教材?！　　惲?中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)北京認(rèn)知科學(xué)開放研究實驗室主任，中國科學(xué)院北京醫(yī)院腦認(rèn)知成像中心主任。

編輯推薦

《認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論》是由中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社出版的。

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