體育與健康教程

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上篇 理論知識篇第一章 體育基礎知識第一節(jié) 體育課的基礎知識第二節(jié) 體育課的理論依據(jù)第二章 健康教育知識第一節(jié) 生理健康教育第二節(jié) 心理健康教育概述第三章 健康測量與自我評估第一節(jié) 人體健康測量第二節(jié) 健康評估第四章 奧林匹克運動第一節(jié) 奧林匹克運動的起源和發(fā)展第二節(jié) 現(xiàn)代奧林匹克運動第三節(jié) 奧林匹克運動與現(xiàn)代社會下篇 運動實踐篇第五章 田徑第一節(jié) 健身走第二節(jié) 跑第三節(jié) 跳第六章 球類運動第一節(jié) 籃球運動第二節(jié) 排球運動第三節(jié) 足球運動第七章 健美、健美操運動第一節(jié) 健美運動第二節(jié) 健美操運動第八章 小球運動第一節(jié) 乒乓球運動第二節(jié) 羽毛球運動第九章 武術運動第一節(jié) 長拳第二節(jié) 初級三路長拳第十章 休閑運動第一節(jié) 臺球運動第二節(jié) 定向越野運動第三節(jié) 普及與推廣項目主要參考文獻

編輯推薦

本書力求貼近高職高專院校學生的特點和需要，將傳統(tǒng)課程內容按照現(xiàn)代教育理論和體育課程的最新發(fā)展進行重新構建。選編的內容少而精，講究實效，并注意與中學教程的連貫和銜接。全書緊扣體育課程的主要目標，把“健康第一”的指導思想作為選編教學內容的基本出發(fā)點。同時，重視體育課的文化含量，以學生為中心，突出“終身體育”服務的思想。在內容選擇上，該書努力體現(xiàn)時代性、實用性、創(chuàng)新性、知識性，遵循大學生的身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，便于學生課外自學、自練、自娛，充分反映和體現(xiàn)了《學生體質健康標準》的內容和要求。

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