甘肅方言與普通話水平測(cè)試訓(xùn)練教程叢書(蘭州﹑河洲﹑洮岷﹑隴右﹑隴中﹑隴南﹑隴東﹑河西) (平裝)

內(nèi)容概要

本教程的定位是：學(xué)術(shù)性、客觀性、資料性、適用性相結(jié)合。　　本教程共分四部分。第一部分講授普通話的一般知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。第二部分講授語(yǔ)音學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)（這些知識(shí)里講到的音全世界都是一致的，不要認(rèn)為只是普通話里有而甘肅方言里沒有，當(dāng)然不是全部）、訓(xùn)練方法和普通話語(yǔ)音系統(tǒng)（語(yǔ)言是一個(gè)系統(tǒng)，普通話和方言都不例外，從結(jié)構(gòu)的角度來說，都是由語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法組成的。普通話語(yǔ)音即北京話語(yǔ)音。為了避免少數(shù)人的不必要的誤會(huì)，這里總的說明一下，教程中稱普通話或北京話都是一個(gè)意思）。第三部分是甘肅各片方言的語(yǔ)音概況、特點(diǎn)和本方言片的人學(xué)習(xí)普通話及參加普通話水平測(cè)試應(yīng)該注意的問題（我們沒有用“方音辨正”的提法，這里需要使用本教程的人員注意。提“方音辨正”容易使人認(rèn)為方言的說法或念法是錯(cuò)誤的。本質(zhì)上，不論方言還是普通話都是漢語(yǔ)的變體，是習(xí)慣的不同罷了。語(yǔ)言習(xí)慣沒有正誤高低貴賤之分。學(xué)習(xí)普通話實(shí)際上是為了交際的目的而臨時(shí)改變自己方言的習(xí)慣。這是有無正確的語(yǔ)言觀的問題）。第四部分依據(jù)2004年1月商務(wù)印書館出版的由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)普通話培訓(xùn)測(cè)試中心編制、中華人民共和國(guó)教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司組織審定的《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》（普通話水平測(cè)試國(guó)家指導(dǎo)用書）編寫，介紹普通話水平測(cè)試的一般知識(shí)和普通話水平測(cè)試用的材料及用法。每部分配有不同量的訓(xùn)練材料。

書籍目錄

導(dǎo)語(yǔ)1.　緒論  1.1　普通話的內(nèi)涵、形成過程和地位    1.1.1　普通話的內(nèi)涵    1.1.2　普通話的形成過程    l.1.3　普通話的地位  1.2　現(xiàn)代漢語(yǔ)方言分區(qū)簡(jiǎn)介  1.3　甘肅方言概說  1.4　甘肅方言聲韻調(diào)的特點(diǎn)    1.4.1　聲母    1.4.2　韻母    1.4.3　聲調(diào)  1.5　普通話和方言的關(guān)系  1.6　什么叫“地方普通話”  1.7　為什么要推廣、普及普通話  1.8　怎樣學(xué)習(xí)普通話2.　語(yǔ)音概說和普通話語(yǔ)音系統(tǒng)　2.1　語(yǔ)音概說    2.1.1　語(yǔ)音和語(yǔ)音學(xué)    2.1.2　語(yǔ)音學(xué)的基本概念    2.1.3　語(yǔ)音系統(tǒng)    2.1.4　語(yǔ)音的標(biāo)記  2.2　語(yǔ)音訓(xùn)練    2.2.1　語(yǔ)音器官和語(yǔ)音的分類    2.2.2　元音    2.2.3　聲調(diào)    2.2.4　輔音    2.2.5　復(fù)合元音    2.2.6　字音的構(gòu)造    附錄：普通話音節(jié)表    2.2.7　音變  2.3　普通話語(yǔ)音系統(tǒng)    2.3.1　普通話聲母    2.3.2　普通話韻母    2.3.3　普通話聲調(diào)    2.3.4　普通話拼合成字的關(guān)系    2.3.5　普通話同韻字表    2.3.6　普通話的輕聲    2.3.7　普通話的兒化    2.3.8　普通話語(yǔ)氣助詞“啊”的音變　　……3.　隴中方言片人學(xué)習(xí)普通話應(yīng)該注意的問題4.　普通話水平測(cè)試及訓(xùn)練后記

圖書封面

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