鄧小平理論和“三個代表”

內(nèi)容概要

　　《21世紀高等院校兩課系列教材：鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》編寫嚴格按照2003年2月教育部社會科學研究與思想政治工作司頒布的《普通高等學?！皟烧n”教學基本要求》、《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課的教學要點進行，同時吸收了近幾年來學者們在鄧小平理論和“三個代表”重要思想方面研究的最新成果。

書籍目錄

第一章　鄧小平理論是當代中國的馬克思主義第一節(jié)　鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件一、鄧小平理論形成的時代背景和社會歷史條件二、鄧小平理論是在總結(jié)中國和其他國家社會主義建設(shè)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的三、鄧小平理論是在中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐過程中逐步形成和發(fā)展起來的第二節(jié)　鄧小平理論的形成發(fā)展過程一、鄧小平理論的形成過程二、鄧小平理論的科學體系和主要內(nèi)容三、鄧小平理論的基本特點第三節(jié)　鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段一、鄧小平理論是馬克思主義在當代中國發(fā)展的新階段二、堅持鄧小平理論就是真正堅持馬列主義、毛澤東思想第二章　“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果第三章　解放思想，實事求是，與時俱進第四章　社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)第五章　社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)第六章　中國社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略第七章　中國特色社會主義經(jīng)濟第八章　中國特色社會主義政治第九章　中國特色社會主義文化第十章　“一國兩制”和實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一第十一章　維護世界和平，促進共同發(fā)展第十二章　中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導核心

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