民國(guó)人物大系·蔣氏寵臣

內(nèi)容概要

　　《蔣氏寵臣：陳誠(chéng)》傳主陳誠(chéng)，中華民國(guó)國(guó)民革命軍一級(jí)上將，歷任臺(tái)灣省政府主席，中華民國(guó)行政院院長(zhǎng)，中華民國(guó)副總統(tǒng)等職。陳誠(chéng)主政臺(tái)灣期間，對(duì)穩(wěn)定國(guó)民黨在臺(tái)統(tǒng)治作用甚大。陳誠(chéng)是蔣中正的親信，也是自黃埔成立后蔣中正執(zhí)政的心腹之一，有“小委員長(zhǎng)”之稱(chēng)。國(guó)民革命軍內(nèi)部由陳誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)的派系亦有土木系之稱(chēng)。

書(shū)籍目錄

第一章　青年時(shí)代家世與童年求學(xué)生活入保定軍校南下廣東第二章　投身黃埔特別官佐隨軍東征再次東征選擇何方第三章　嶄露頭角參加北伐接替嚴(yán)重龍?zhí)吨蹐?zhí)掌十一師第四章　隨蔣“討逆”討桂討馮討唐參加中原大戰(zhàn)編練第十八軍第五章　江西“剿共”師疲無(wú)功馳援贛州乘機(jī)擴(kuò)充遭到痛擊重整隊(duì)伍再次“圍剿”第六章　抗戰(zhàn)前夕整理全國(guó)陸軍修筑武漢城防出任行營(yíng)參謀長(zhǎng)率中央軍援晉兩廣事變與西安事變第七章　血戰(zhàn)淞滬準(zhǔn)備赴滬抗日抗擊登陸日軍堅(jiān)守防御作戰(zhàn)最后退卻階段第八章　衛(wèi)戍武漢擔(dān)當(dāng)重任身兼要職終日忙碌江南阻敵第九章　卸去重?fù)?dān)專(zhuān)掌政治部參與指揮長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)督戰(zhàn)粵北桂南臨危受命赴宜昌第十章　主政湖北恩施上任建設(shè)“新湖北”湖北的統(tǒng)治者反攻宜昌與鄂西會(huì)戰(zhàn)第十一章　抗戰(zhàn)后期邊陲領(lǐng)兵調(diào)任第一戰(zhàn)區(qū)司令執(zhí)掌軍政大權(quán)第十二章　內(nèi)戰(zhàn)三年操軍令實(shí)權(quán)指揮全面進(jìn)攻督師東北戰(zhàn)場(chǎng)悄然赴臺(tái)主政第十三章　臺(tái)島歲月整治社會(huì)秩序繼續(xù)土地改革第二號(hào)人物后記

章節(jié)摘錄

　　求學(xué)生活陳誠(chéng)出生與成長(zhǎng)的年代，正處于中國(guó)歷史動(dòng)蕩不安的變革前夜。在他來(lái)到人世的半個(gè)世紀(jì)前，列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮已打開(kāi)了古老中國(guó)的大門(mén)。廉價(jià)的洋貨連同“夷人”的思想文化一齊涌進(jìn)華夏大地，擾動(dòng)著封閉已久的古老社會(huì)。新與舊、進(jìn)步與保守、革命與反動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在中國(guó)上演著一幕幕人間的悲喜劇。然而千百年來(lái)形成的社會(huì)生活秩序的轉(zhuǎn)變又是緩慢的。童年的陳誠(chéng)在上人生第一課時(shí)，也沒(méi)能逃脫舊式教育的內(nèi)容與方式。1905年，8歲的陳誠(chéng)開(kāi)始隨堂伯父陳桴謙上私塾，父親也不時(shí)親自督教。盡管這一年，清廷下詔：“所有鄉(xiāng)、會(huì)試一律停止?！毖永m(xù)千余年的科舉制度畫(huà)上了句號(hào)，由私塾而科舉這條路已徹底地行不通了，但在鄉(xiāng)村，除了私塾，還能有什么別的教育機(jī)構(gòu)嗎？私塾沒(méi)什么統(tǒng)一教材，可教授的，無(wú)非《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》、《幼學(xué)瓊林》和《四書(shū)》、《五經(jīng)》一類(lèi)，似乎是約定俗成。舊式教育，給人留下深刻印象的，往往不是學(xué)的內(nèi)容，而是學(xué)的方式，即死記硬背，背不出就罰，罰站、罰跪，直至打手心、打屁股、打腦袋。頑皮好動(dòng)的陳誠(chéng)，身上沒(méi)少挨板子。對(duì)于七八歲的孩子來(lái)說(shuō)，這種經(jīng)歷往往銘心刻骨、難以忘卻。對(duì)于上私塾以求取功名的人，陳誠(chéng)算是幸運(yùn)的，只讀了三年私塾，便轉(zhuǎn)到了叔公陳一鵬創(chuàng)辦的高市養(yǎng)正小學(xué)堂。科舉停止后，新式教育成為社會(huì)的一種風(fēng)氣。青田自?？婆e后，創(chuàng)建了十余所新式小學(xué)堂。高市養(yǎng)正小學(xué)堂創(chuàng)建于1908年，設(shè)在高市底村一座青石為墻圓木蓋頂?shù)钠椒恐畠?nèi)。當(dāng)時(shí)的小學(xué)是“四四制”，初小四年高小四年（民國(guó)元年改為“四二”制，初小四年高小二年），開(kāi)設(shè)修身、習(xí)字、讀經(jīng)、史學(xué)、輿地、算學(xué)、縫紉、體操、手工、圖畫(huà)、音樂(lè)等課程，以讀經(jīng)為主課。陳誠(chéng)天資聰明，加上又是長(zhǎng)子，家中寄以希望，父親時(shí)時(shí)督促，所以讀書(shū)成績(jī)優(yōu)良。讀書(shū)以外，陳誠(chéng)或是和堂兄弟們及其他村童上山玩耍，下河游戲；或是幫家中砍柴、放牛，干些力所能及的農(nóng)活和家務(wù)，過(guò)著平靜而悠然的日子。然而此時(shí)，中國(guó)大地革命浪潮日漸高漲。浙江也是革命團(tuán)體光復(fù)會(huì)的發(fā)源地，一批有志之士曾走在推翻清朝統(tǒng)治的前列，辛亥革命又推翻了清王朝，這一切或多或少地影響著浙南的那個(gè)山村。一次，陳誠(chéng)和同學(xué)游石門(mén)山。石門(mén)山是陳誠(chéng)經(jīng)常去的地方。石門(mén)山入旗、鼓兩峰，豁然開(kāi)朗，宛然洞宮，內(nèi)有十余處勝景，如飛瀑、觀瀑亭等。陳誠(chéng)雖每每為家鄉(xiāng)的美景所陶醉，但最吸引他的，卻是明初劉伯溫告老還鄉(xiāng)，在石門(mén)洞隱居，留下的那些遺跡——?jiǎng)⒉疁刈x書(shū)處、國(guó)師床、國(guó)師桌、藏書(shū)室等。有關(guān)劉伯溫的傳說(shuō)，陳誠(chéng)是百聽(tīng)不厭。對(duì)劉伯溫的才學(xué)人品、一生建樹(shù)非常崇敬。此次游石門(mén)，觀景抒懷，題詩(shī)一首：“鼓旗對(duì)峙鎮(zhèn)山門(mén)，昔日文成策主勛；安得馳驅(qū)旗鼓出，青天之下掃除氛?！?912年夏，15歲的陳誠(chéng)初小畢業(yè)。鄉(xiāng)中的孩子，上完初小，大都回家務(wù)農(nóng)，能繼續(xù)上學(xué)的寥寥無(wú)幾。陳誠(chéng)也不例外，因?yàn)楦赣H希望他留在家中學(xué)做小本生意，以分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。陳式文與村中中藥鋪的掌柜有交，替兒子謀了個(gè)學(xué)徒職業(yè)?？申愓\(chéng)卻不愿與商人為伍，他畢竟是個(gè)血?dú)夥絼偟那嗄?，讀過(guò)幾年書(shū)，世道又處在巨變之時(shí)，不談治國(guó)安邦的大抱負(fù)，即使是青年人常有的對(duì)個(gè)人前程的憧憬，也使他很難甘心在村中碌碌無(wú)為地耗費(fèi)青春。于是，他拒絕去當(dāng)學(xué)徒，寧可留在家中，一邊幫助母親操持家務(wù)干田里的農(nóng)活，一邊等待機(jī)會(huì)。此時(shí)，清廷剛剛被推翻，民國(guó)初立，政局不寧。陳誠(chéng)年紀(jì)尚小，還沒(méi)有出門(mén)闖蕩的勇氣和資本，因此繼續(xù)求學(xué)是他唯一的選擇。居家一年中，他白天勞作，晚上伴著一盞昏暗的油燈讀書(shū)，盼望有一天能重返學(xué)校。1913年春，陳誠(chéng)瞞著父親，步行百余里到麗水，考取了浙江省立第一中學(xué)。當(dāng)他拿著錄取通知書(shū)站到父親面前時(shí)，陳式文只好改變初衷，讓他繼續(xù)求學(xué)。陳誠(chéng)在省立第一中學(xué)只讀了一個(gè)學(xué)期，就不打算上了。原來(lái)，陳誠(chéng)家的生活，雖不能說(shuō)很艱難，但也只是個(gè)溫飽型的。陳式文民國(guó)初在縣城的敬業(yè)小學(xué)任教，一個(gè)人微薄的收入要供養(yǎng)三個(gè)上學(xué)的兒子，常常捉襟見(jiàn)肘。陳誠(chéng)是長(zhǎng)子，深知父親養(yǎng)家不易，而且上中學(xué)的花費(fèi)在當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是比較大的。陳誠(chéng)上學(xué)較遲，上私塾又耽誤了好幾年，上小學(xué)時(shí)已過(guò)10歲，所以他上中學(xué)時(shí)，兩個(gè)弟弟也即將升入中學(xué)。一個(gè)小學(xué)教員的薪金要供三個(gè)兒子上中學(xué)，幾乎是不可能的。為此，陳誠(chéng)愁眉不展。五叔公陳一鵬知道此事，給他出了個(gè)主意，要他想辦法轉(zhuǎn)人師范學(xué)校。師范學(xué)校是公費(fèi)，家境不好的青年，求學(xué)常上此類(lèi)學(xué)校。陳誠(chéng)覺(jué)得這不失為一個(gè)好辦法，既可以繼續(xù)求學(xué)，又可以減輕家庭負(fù)擔(dān)。于是，上了一個(gè)學(xué)期中學(xué)的陳誠(chéng)，自動(dòng)休學(xué)。同年又考上了設(shè)在麗水的省立第十一師范學(xué)校。光陰如梭，四年的師范學(xué)校生活過(guò)得很快。陳誠(chéng)，這個(gè)身材矮小、眉目清秀的學(xué)生，似乎沒(méi)太引起師生的注意。要說(shuō)特殊之處，就是他喜愛(ài)體育，單杠、雙杠、木馬、足球，沒(méi)有他不玩的，棍棒更是每天清晨都要舞上一番。陳誠(chéng)在師范讀書(shū)時(shí)，沉默寡言，除了幾個(gè)知心要好的青田同鄉(xiāng)外，不大愛(ài)交往。有材料說(shuō)，陳誠(chéng)此時(shí)有賭博的陋習(xí)，有時(shí)私出校門(mén)，深夜才歸。是否屬實(shí)，有待旁證。1918年春，陳誠(chéng)從師范學(xué)校畢業(yè)。按當(dāng)時(shí)的規(guī)定，師范畢業(yè)生必須教書(shū)兩年，才能從事其他工作，這也算是對(duì)公費(fèi)上學(xué)的一種補(bǔ)償吧。陳誠(chéng)上師范學(xué)校只是為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有當(dāng)小學(xué)教員的愿望。所以一畢業(yè)，便陷于苦惱之中，當(dāng)教師不是自己理想的職業(yè)，可不找個(gè)事做，年過(guò)20的他，還要靠父親供養(yǎng)，也于心不安。思前想后，左右為難?！　　?/pre>




編輯推薦
　　陳誠(chéng)是國(guó)民黨的軍政要員，一生追隨蔣介石，地位穩(wěn)步上升，到臺(tái)灣后，成為僅次于蔣的第二號(hào)人物?？v觀其一生，經(jīng)歷豐富，聲名顯赫。然缺少輝煌業(yè)績(jī)，亦無(wú)甚驚人之舉，似乎又是一平常之人。陳誠(chéng)才不出眾，貌不驚人，何以能獲蔣之寵信？相信讀者讀完《蔣氏寵臣：陳誠(chéng)》后，定會(huì)對(duì)陳誠(chéng)其人有一全面認(rèn)識(shí)，功過(guò)之處，自有判斷。





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