造子成龍 英才強(qiáng)國

內(nèi)容概要

　　三歲看大，七歲看老。小成靠努力，大成靠本能。這些結(jié)論千百年來在無數(shù)的事實(shí)中得到驗(yàn)證，但無人知其所以然。其實(shí)人由分子組成的。人的智商一半由父母的DNA決定，一半由3歲之前的生活環(huán)境所決定，而決定一個(gè)人主要?dú)赓|(zhì)和價(jià)值取向是在7歲之前。這就是為什么要在3歲前制造孩子具有愛因斯坦的智商，在7歲之前培養(yǎng)孩子具有秦始皇的氣度和志向：在12歲之前應(yīng)培養(yǎng)孩子具有愛迪生之創(chuàng)造力的原因。18歲之前則應(yīng)培養(yǎng)孩子仁、義、禮、忠、孝、勤，以造就孔子股的品德。18歲后，教孩子謀生之道，即曹操的謀略，不然您的孩子就會成為受氣包。按上述方法，再偉大的英雄也不難鍛造出來。

作者簡介

　 思特·詹，法籍華人。
　祖籍福建，周文王108世嫡孫，法國奧爾良大學(xué)博士，巴士德集團(tuán)總裁。在法國學(xué)習(xí)工作近二十年，先后擔(dān)任研究員、廠長及歐中經(jīng)合組織（OCEC）秘書長職務(wù)。
　詹博士從科學(xué)家過渡到企業(yè)家，將西方文化與中國文化相融合，以科學(xué)家的眼光和邏輯，以企業(yè)家的實(shí)踐和感悟，總結(jié)分析人類7000年文明歷史和1000多位歷史人物的經(jīng)歷，建立了人類成功學(xué)教學(xué)模型，簡稱“三界論”。
　詹博士大兒子馬休，號稱“東方神?！保?8歲在巴黎卡商技術(shù)學(xué)院獲年級第-名，為人聰明、厚道；二兒子科萊蒙，號稱“西方魔獸”，11歲單獨(dú)去法國讀書，14歲獲法國IDF聯(lián)賽年段數(shù)學(xué)冠軍。大兒子具有東方人的特點(diǎn)，為人聰明本分、仁慈；二兒子具有西方人特點(diǎn)，為人機(jī)智、奇特、有靈氣，喜歡挑戰(zhàn)。

書籍目錄

第一章 人才能力之源泉
　第一節(jié) 新三界論
　　一、藝界
　　二、真人界
　　三、謀人界
　　四、小三界之間的關(guān)系
　第二節(jié) 新人類論
　　一、新人類及其榜樣
　　二、新機(jī)器人論
　第三節(jié) 新潮流中永遠(yuǎn)不被淹沒的力量
　　一、創(chuàng)造力與靈性
　　二、智商、情商與逆商
第二章 造龍準(zhǔn)備——寶寶出生之前
　第一節(jié) 孕前準(zhǔn)備
　　一、婚姻的幾個(gè)“匹配
　　二、婚姻也有科學(xué)與合法一說
　　三、孕育生命切忌隨意
　第二節(jié) 孕育的過程
　　一、孕期營養(yǎng)決定寶寶的未來
　　二、胎教對孩子未來的影響
　第三節(jié) 對分娩過程的重視
　　一、分娩過程中的精神保健
　　二、做一份詳盡的分娩計(jì)劃
　　三、密切關(guān)注胎兒發(fā)育狀況
第三章 啟蒙教育——3歲之前
　第一節(jié) 0-_3歲孩子的特點(diǎn)
　　一、嬰兒心理發(fā)育特點(diǎn)及其對日后發(fā)展的作用
　　二、嬰兒身體發(fā)育特點(diǎn)
　第二節(jié) 0-3歲孩子智商的開發(fā)
　　一、從飲食方面為孩子的智力加分
　　二、營造具有啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境
　　三、掌握孩子智力發(fā)育的特點(diǎn)與關(guān)鍵
　第三節(jié) 早教
　　一、早教可激活孩子智力發(fā)育
　　二、早教的發(fā)展：孩子未來人生保證的社會意義
　　三、早教讓孩子贏在起跑線上
　第四節(jié) 親子教育
　　一、親子教育定義
　　……
　第四章 導(dǎo)入教育——3-7歲（幼兒園時(shí)期）
　第五章 龍的鍛造——7-8歲（中、小學(xué)生）
第二部分 品德的培養(yǎng)
第三部分 逆判期——人性與誘惑的較量

圖書封面

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