管理英語教程

前言

　　本書自2005年11月出版以來，受到本學(xué)科同行的好評，并被國內(nèi)多所大學(xué)選作管理英語課程的指定教材，這無疑是對作者工作的最大鼓勵?！　≡谶^去的五年中，許多熱心的讀者，特別是采用本書作為教材的教師和學(xué)生，給作者來信或電子郵件。他們在肯定本書的同時，也指出了書中所存在的錯誤與不足，并提出了他們的修改建議。借本書修訂再版的機會，我向廣大讀者致以衷心的感謝！　　本次修訂在保持原書基本結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格的同時，對原書作了認(rèn)真的增補和修訂，其中最大的變化主要集中在以下幾個方面：　　1.刪除了16章與19章中實踐應(yīng)用價值低的部分內(nèi)容；修改了全書中的語法錯誤。　　2.增加了第六部分“戰(zhàn)略管理”，該部分內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)略環(huán)境分析、戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略控制在內(nèi)的戰(zhàn)略管理過程?！　?.增加了第七部分“項目管理”，該部分內(nèi)容包含項目管理的基本內(nèi)容、過程和功能以及項目經(jīng)理與項目團隊。　　4.在各章節(jié)后增加了“世界管理大師介紹”，旨在使讀者從全新的視角了解管理理論形成的背景和過程，增加了本書的可讀性，激發(fā)讀者對管理學(xué)科的興趣。　　5.應(yīng)廣大讀者的要求，增加全書的中文譯文，輔助讀者的自主性學(xué)習(xí)。　　本教程在再版過程中得到了南開大學(xué)出版社的大力支持，南開大學(xué)美籍專家Cynthja Bmwn審校了全書的英文部分，作者對他們表示衷心的感謝?！　∽髡呦嘈?，經(jīng)過增補和修訂，本書在科學(xué)性、規(guī)范性、實用性幾個方面將會得到進(jìn)一步的提高。作為一本管理英語教材，它無論是對于高等院校的學(xué)生，還是對于對管理有興趣的讀者，都將會具有更大幫助。

內(nèi)容概要

　　《管理英語教程（第2版）》可供各類大專院校中的企業(yè)管理、經(jīng)濟管理、財務(wù)管理、人力資源管理、營銷管理和金融管理的高年級本科生作為教材使用，也可供管理類各專業(yè)碩士研究生作為專業(yè)教材使用。此外，也可作為從事企業(yè)管理的各界人士掌握管理學(xué)知識、提高專業(yè)語言技能的自學(xué)教材使用。　　本以管理職能為主線，涵蓋現(xiàn)代管理學(xué)發(fā)展的思想，系統(tǒng)闡述管理學(xué)的理論框架。本教程共分21個單元，依據(jù)其內(nèi)容特點又分為五個部分：第1部分為管理基本原理；第2部分為計劃職能；第3部分為組織職能；第4部分為領(lǐng)導(dǎo)職能；第5部分為控制職能。

作者簡介

　　高嘉勇，天津外國語大學(xué)英語學(xué)院教授，英語學(xué)院國際商務(wù)系主任，南開大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)博士，南開大學(xué)經(jīng)濟與社會發(fā)展研究院博士后，商務(wù)英語方向研究生導(dǎo)師；曾在中國駐外公司、中國駐外使館、中國教育部工作；曾在加拿大多倫多大學(xué)（2000年）、比利時布魯塞爾自由大學(xué)（2008年）做訪問學(xué)者，從事學(xué)術(shù)研究；研究方向為商務(wù)英語、人力資源管理，出版譯著《組織行為學(xué)》、《解析雇傭關(guān)系》，主編《人力資源管理英語》《國際金融英語》；另外，發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇。

書籍目錄

第一部分 基礎(chǔ)第一章 管理與管理者第二章 管理學(xué)的演進(jìn)第三章 管理與外部環(huán)境第四章 管理與社會責(zé)任第二部分 計劃第五章 計劃的種類與功能第六章 計劃的過程第七章 戰(zhàn)略計劃第八章 決策第三部分 組織第九章 組織工作第十章 組織過程第十一章 集權(quán)與分權(quán)第十二章 組織結(jié)構(gòu)第四部分 領(lǐng)導(dǎo)第十三章 激勵理論第十四章 領(lǐng)導(dǎo)力和特質(zhì)理論第十五章 領(lǐng)導(dǎo)的行為理論第十六章 領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變理論第十七章 沖突管理第五部分 控制第十八章 控制的基礎(chǔ)第十九章 控制過程第二十章 過程類型第二十一章 績效評估第六部分 戰(zhàn)略管理第二十二章 戰(zhàn)略管理介紹第二十三章 戰(zhàn)略環(huán)境分析第二十四章 戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略選擇第二十五章 戰(zhàn)略實施與戰(zhàn)略控制第七部分 項目管理第二十六章 項目管理的基礎(chǔ)第二十七章 項目管理過程第二十八章 項目管理功能第二十九章 項目團隊和項目經(jīng)理參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　Managements responsibilities to employees can be minimally discharged bymeeting the legal requirements that relate to employee-employer relationships. Suchlaws address issues associated with safety， health issues， wage and hour provisions，and the like. In addition to these responsibilities， the modern corporate practice ofproviding fringe benefits——retirement funds， health and hospitalization insurance，and accident insurance——has extended the range of socially obligated activity.　　A company may assume other socially responsible activities， such as providingcomprehensive employee training， career development and counseling， andestablishing employee assistance programs （EAPs）6 to help employees. In 1991，three-fourths of all Fortune 500 companies had EAPs.　　More companies are realizing that employees are experiencing greaterdifficulties in meeting the responsibilities of job and family. The growing incidenceof two-career couples with children and the longer life span of the elderly mean thatmore employees need assistance in caring for their children and aging parents.Companies are responding in several ways. One of the tools used by firms isflextime7. The concept of flextime refers to a variety of flexible arrangementsincluding unconventional hours， job sharing， leaves of absence， and working athome. From a companys perspective， allowing employees to work fewer and morepliable hours is a powerful way to attract and retain top-caliber people.　　These efforts are socially reactive in nature if they are responses to pressuresfrom employees or external parties. The efforts are socially responsive if theorganization proactively initiates these activities in the absence of any substantialpressure. Note， however， that like many socially responsible actions， activitiesundertaken in the interest of employees also benefit the organization. For example，several companies that have proactively established day care centers reportsubstantial improvement in attendance and productivity among participatingemployees.

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