現(xiàn)代日語(yǔ)使動(dòng)句式的多視角研究

前言

　　傅冰來(lái)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)攻讀博士學(xué)位，是我所崇拜的胡振平老師的推薦，我欣然接受，沒(méi)有半點(diǎn)躊躇。這固然是因?yàn)槲夷艿玫胶锨拜叺男湃?，深感榮幸，同時(shí)也因?yàn)槲矣X(jué)得洛外青年教師的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和研究能力以及工作態(tài)度是值得信賴(lài)的。誠(chéng)然，傅冰的入學(xué)考試以及本人在讀博期間所做的課題研究，都證明了我們兩代導(dǎo)師的觀點(diǎn)是正確的?！　「当o我的感覺(jué)是勤奮好學(xué)、鍥而不舍。她入學(xué)的第一年2005－2006年度，以博士學(xué)位研究課題為主線，迅速展開(kāi)研究，參加了上外2005年度科學(xué)報(bào)告會(huì)發(fā)表相關(guān)的研究成果。并在2006年上外研究生論文大賽上獲得一等獎(jiǎng)。之后，她又獲得上外博士生科研項(xiàng)目立項(xiàng)，并在國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文。2006－2007年被推薦為優(yōu)秀研究生，由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)公派至日本進(jìn)修1年.所謂雷厲風(fēng)行，在學(xué)術(shù)研究上也同樣可以得到反映。　　另外，我們深知學(xué)術(shù)研究首先必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｗ鰧W(xué)問(wèn)，開(kāi)宗明義，我們的研究基調(diào)仍然是：博士學(xué)位研究課題必須是對(duì)日語(yǔ)教育和曰語(yǔ)研究有實(shí)際參考價(jià)值的一項(xiàng)研究。這本研究著作從研究課題的選定到最終完成預(yù)定研究目標(biāo)，每一步都經(jīng)歷過(guò)踏實(shí)的論證。

內(nèi)容概要

日語(yǔ)使役句式不僅表達(dá)“使役”意義，還可以表達(dá)“指示”、“許可”、“誘發(fā)”、“作用”、“人的狀態(tài)變化”、“事物的狀態(tài)變化”等意義。另外，日語(yǔ)使役句式還有表達(dá)“自身使役”、“他動(dòng)詞功能的使役”等非典型用法。    本書(shū)的創(chuàng)新點(diǎn)——分別從語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用等學(xué)科視角，多維、系統(tǒng)地探討日語(yǔ)使役句式。    1、以日語(yǔ)使役句式的語(yǔ)義特征為中心，對(duì)使役句式進(jìn)行意義分類(lèi)，并連續(xù)地把握使役句式各個(gè)意義類(lèi)型的關(guān)系；    2、從謂語(yǔ)動(dòng)詞的特征、使役主體和使役對(duì)象、使役對(duì)象的表達(dá)方式、格助詞“*”和“*”等方面，全面考察日語(yǔ)使役句式的語(yǔ)法特點(diǎn)；    3、通過(guò)與周邊的“他動(dòng)詞句式”、“*”句式以及“*”句式的比較，明確日語(yǔ)使役句式的語(yǔ)用特點(diǎn)，即使用語(yǔ)境和意圖、功能與效果等。

作者簡(jiǎn)介

傅冰，女，1976年生，山東陽(yáng)谷人，1994年考入洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，1998年畢業(yè)，2001年獲日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，2008年畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，獲文學(xué)博士學(xué)位。曾赴日本名古屋外國(guó)語(yǔ)大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。現(xiàn)為洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)教研室講師。主要從事日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和日本國(guó)情的研究。參加編寫(xiě)了《日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試詳解》，公開(kāi)發(fā)表論文近20篇。

書(shū)籍目錄

第一章　序論第二章　使役表現(xiàn)につぃての意味論的研究第三章　使役表現(xiàn)につぃての構(gòu)文論的研究第四章　使役表現(xiàn)につぃての語(yǔ)用論的研究第五章　結(jié)論

圖書(shū)封面

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