中國(guó)旅游客源市場(chǎng)概況（中英雙語(yǔ)）

內(nèi)容概要

經(jīng)過(guò)二十多年的努力，中國(guó)的旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，取得了舉世矚目的成績(jī)。2006年，中國(guó)的入境旅游人數(shù)和國(guó)際旅游收入分別居世界第四位和第五位。目前，中國(guó)已經(jīng)成為最受國(guó)際旅游者關(guān)注的旅游目的地之一。根據(jù)世界旅游組織的預(yù)測(cè)，到2020年，中國(guó)將成為世界第一大旅游目的地國(guó)家。根據(jù)系統(tǒng)理論，旅游系統(tǒng)是由目的地和客源地兩大系統(tǒng)構(gòu)成的。作為目的地國(guó)家，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)我國(guó)入境旅游客源市場(chǎng)的深入研究，加深對(duì)客源國(guó)和地區(qū)的全面認(rèn)識(shí)與了解，有的放矢地開(kāi)展宣傳促銷活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)拓市場(chǎng)，從而推動(dòng)我國(guó)入境旅游持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)于管理部門和旅游業(yè)界，研究客源市場(chǎng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義；對(duì)于旅游專業(yè)的學(xué)生而言，較全面地了解客源市場(chǎng)知識(shí)是以后從事旅游工作的重要基礎(chǔ)。因此，客源市場(chǎng)是旅游管理專業(yè)學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課程。    進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，教育部十分重視高校雙語(yǔ)教學(xué)工作，并提出了明確的指標(biāo)。不少有條件的院校掀起了雙語(yǔ)教學(xué)的熱潮，并取得了初步成效。但由于雙語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)剛剛起步，目前還存在較多的制約因素，其中一個(gè)關(guān)鍵制約因素是雙語(yǔ)教學(xué)教材較為緊缺。旅游管理是我國(guó)高校中的新興專業(yè)，涉外性較強(qiáng)，開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課是十分必要的。考慮到既要符合本專業(yè)教學(xué)要求，又要便于教師授課和學(xué)生接受，選擇“中國(guó)旅游客源市場(chǎng)概況”作為雙語(yǔ)教學(xué)課程具有諸多優(yōu)勢(shì)，一是該課程實(shí)用性強(qiáng)，通俗易懂；二是學(xué)生在中學(xué)階段都學(xué)習(xí)過(guò)世界歷史和世界地理的相關(guān)知識(shí)，對(duì)各國(guó)的基本情況較為熟悉。

書(shū)籍目錄

Chapter I  World Tourism: Yesterday, Today and　Tomorrow I　World Tourism's Yesterday: A Brief Historical Review  　World Tourism's Today: Important Trends  　World Tourism's Tomorrow: 2020 Vision  Chapter 2  China's Tourism 　Domestic Tourism  　Outbound Tourism  　Inbound Tourism  　China's Tourism's Tomorrow  Chapter 3  Compatriot Market 　Hong Kong SAR 　Macao SAR  　Taiwan Province  Chapter 4  Neighboring Foreign Market 　Japan 　The Republic of Korea  　The Russian Federation  　Mongolia 　India  Chapter 5  Southeast Asia Market 　Thailand  　Malaysia  　Singapore  　Indonesia 　The Philippines  Chapter 6  Western Europe Market 　The United Kingdom 　Germany  　France  Chapter 7  North America Market 　The United States  　Canada Chapter 8  Oceania Market 　Australia Bibliography

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中國(guó)旅游客源市場(chǎng)概況（中英雙語(yǔ)） PDF格式下載

---