英語中級口譯教程

前言

　　《英語中級口譯教程》為《英語初級口譯教程》（南開大學出版社，2005年1月）的接續(xù)，為南開大學外語學院翻譯系首屆2003級英語專業(yè)本科三年級英語口譯專業(yè)課程特編教材。　　教材的編寫遵循了《高等學校英語專業(yè)英語教學人綱》中有關口譯課程教學表述，應做到：1．確保扎實的語言基本功，2．拓寬知識面．3．補充一定的專業(yè)知識，4．增加某些科技常識，5．提供培養(yǎng)學生綜合文化素質的材料?！　【帉懽谥肌　　队⒄Z中級口譯教程》日的在于：遵循語言教學規(guī)律，存完成口譯課程的前期鋪墊性教學后(即語言學習的第一階段( awareness)和第二階段(overlapping)的適應性教學后）進入第三階段( flexibility)和第四階段(creation)的提高階段教學第一階段和第二階段的基礎階段教學十分重要：培養(yǎng)語言學習學生的語言轉換習慣，其中，尤其包括完善他們對英語語言的良好語感，準確的記憶能力（和速記能力）．以便完成口譯過程中的“快速、靈活”階段學習和訓練。第二階段和第四階段的提高階段教學宗旨為：建立并形成語言轉換習慣，適應口譯內容的實用性和不可預測性，準確轉化口譯信息，初步完成口譯過程中的“完美”階段學習和訓練?！队⒄Z中級口譯教程》重點置于第三階段和第四階段的提高階段教學，即靈活、創(chuàng)造的學習階段，以適應國內英語翻譯專業(yè)大學生不斷提高的英語水平，完善他們的英語口譯能力。

內容概要

　　本書分為16單元，每單元內有中國文化、商寅常識、口譯筆記、口譯技能與基礎翻譯原則、課堂輔助等。從多方面幫助你學好口譯?！队⒄Z中級口譯教程》留有足夠的自由發(fā)揮和創(chuàng)造空間，全書各章“口譯課堂訓練”和“口譯作業(yè)”各備有兩套，學生可依據所給出的參考字、句或相應提示進行自我口譯練習。

章節(jié)摘錄

　　口譯與筆譯均為語言轉換，有相同之處，也有不同的之處。語言轉換總體上應為一個“復制”的過程，但口譯過程與筆譯過程不同?？谧g的特點“快速、靈活、完美”，在很多情況下，使得這種語言的轉換過程更加“下里巴人”化。然而，無論口譯還是筆譯，都要遵循一些最為基本的語言轉換原則。　　首先是復合句的翻譯原則。復合句一般指主從復合句、并列主從復合句等長句。無論是漢、英還是英、漢口譯，在原始語句向目標語句轉換時，都會使用3種處理方法：順序譯法、變序譯法、分句譯法。使用以上3種處理方法的前提是：明確原始語句的中心思想，明確原始語句中各（意群）部分間的關系，分清上下層，前后的邏輯關系。掌握目標語言的表達習慣。　　順序譯法反映了英漢或漢英兩種語言間表述方式的相似之處。在一些場合，英漢、漢英長句的敘述層次可相互匹配，這時就可以基本依照原始語句的表達順序進行目標語句的口譯（之中，原始語句中的詞性、原始語句中的成分性質在目標語句中都會發(fā)生變化。此類變化將在之后各單元的“口譯技能與基礎翻譯理論”一項中具體涉及）。

圖書封面

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