高級日語（下）

內(nèi)容概要

　　《高級日語》（上、下冊）是南開大學(xué)外國語學(xué)院與天津外國語學(xué)院兩校教師共同編寫的一套日語高年級精讀教材，供大學(xué)本科專業(yè)學(xué)生（含高自考生）使用?！　”緯鵀橄聝裕灿?0課構(gòu)成。包括主課文、詞匯表、句型及語法、構(gòu)詞法、“自我挑戰(zhàn)”練習(xí)等四部分構(gòu)成。其中“自我挑戰(zhàn)”練習(xí)部分從詞語、語法以及內(nèi)容方面都是針對主課文的一種自測練習(xí)，是對所學(xué)知識的鞏固和檢驗?！　≡诒緯木帉戇^程中，我們始終堅持了四個原則。在主課文素材的選定上，我們堅持了教材要與時俱進的原則，使課文同時具備時代感與實用性。其次，重視語用能力的培養(yǎng)、為全面而扎實地打好基礎(chǔ)是我們的又一原則。第三，堅持在培養(yǎng)復(fù)合型，難易度把握在普通高校日語專業(yè)本科三年級的水平。在題材上，充分貫徹多樣化的主導(dǎo)思想，所選用的文章包括隨筆、小說、論說文、電影故事、評論等，使教材的知識復(fù)蓋面擴展，從而更加實用化。并且兼顧了注重在學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生更多地了解日本社會、民族文化、風(fēng)情貫習(xí)等。第四，注重將所學(xué)知識與我國的實際相結(jié)合的原則，滿足了素質(zhì)教育的需要。

媒體關(guān)注與評論

　　本系列教材力圖形成以下幾個特點：　　一是系列性強。內(nèi)容的設(shè)置全面、簡明而自成系列，不但有傳統(tǒng)的精讀課教材，還有文章選讀、翻譯、口語、文學(xué)概論、語言概論等，相互間既有關(guān)聯(lián)，又避免重復(fù)?！　《蔷帉懭藛T的實力強。本套教材主要由南開大學(xué)和天津外國語學(xué)院兩所大學(xué)的教師合作編寫，這些教師長年工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和寬闊的視野，教材采用單本主編負責(zé)制和系列教材編委會負責(zé)制的雙負責(zé)制的方式，保證了教材的質(zhì)量?！　∪墙滩牡膶嵱眯詮姟＝滩牡木帉懥υ诮Y(jié)合中國人學(xué)習(xí)日語，中國成人學(xué)習(xí)日語的特點，既吸收最近國外的最新研究成果，又結(jié)合我國的日語教學(xué)的實際。以傳授知識為主的教材，用中文撰寫，而不是簡單編輯，適合我國高校學(xué)生或同等學(xué)力的人員學(xué)習(xí)?！　∷氖莾?nèi)容新鮮活潑。力圖打破以往教材的古板生硬的方式，盡量結(jié)合青少年學(xué)習(xí)的特點，在注重知識性的同時，注意增強趣味性，使學(xué)習(xí)的過程成為一種樂趣，讓學(xué)習(xí)者樂而學(xué)之?！　W(xué)習(xí)日語的方式因人而異，教材使用也因人而異。但是只用一種教材就能學(xué)好日語的時代已經(jīng)過時。在經(jīng)濟條件許可的條件下，手頭多幾本教材，可以在比較中學(xué)習(xí)，博采眾長，有了知識的平臺，多了許多新鮮感，強化了知識的系統(tǒng)性。

編輯推薦

　　本系列教材力圖形成以下幾個特點：　　一是系列性強。內(nèi)容的設(shè)置全面、簡明而自成系列，不但有傳統(tǒng)的精讀課教材，還有文章選讀、翻譯、口語、文學(xué)概論、語言概論等，相互間既有關(guān)聯(lián)，又避免重復(fù)。　　二是編寫人員的實力強。本套教材主要由南開大學(xué)和天津外國語學(xué)院兩所大學(xué)的教師合作編寫，這些教師長年工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和寬闊的視野，教材采用單本主編負責(zé)制和系列教材編委會負責(zé)制的雙負責(zé)制的方式，保證了教材的質(zhì)量。　　三是教材的實用性強。教材的編寫力在結(jié)合中國人學(xué)習(xí)日語，中國成人學(xué)習(xí)日語的特點，既吸收最近國外的最新研究成果，又結(jié)合我國的日語教學(xué)的實際。以傳授知識為主的教材，用中文撰寫，而不是簡單編輯，適合我國高校學(xué)生或同等學(xué)力的人員學(xué)習(xí)?！　∷氖莾?nèi)容新鮮活潑。力圖打破以往教材的古板生硬的方式，盡量結(jié)合青少年學(xué)習(xí)的特點，在注重知識性的同時，注意增強趣味性，使學(xué)習(xí)的過程成為一種樂趣，讓學(xué)習(xí)者樂而學(xué)之?！　W(xué)習(xí)日語的方式因人而異，教材使用也因人而異。但是只用一種教材就能學(xué)好日語的時代已經(jīng)過時。在經(jīng)濟條件許可的條件下，手頭多幾本教材，可以在比較中學(xué)習(xí)，博采眾長，有了知識的平臺，多了許多新鮮感，強化了知識的系統(tǒng)性。

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