朗文英語聽說教程

前言

　　本書為南開大學出版社引進朗文公司最新出版的Contemporary Topics系列圖書。本套教程適用于高校本科生高年級、碩士研究生、博士研究生英語聽說課程。　　現(xiàn)在英語教師和學生已深刻意識到，聽力不僅僅是一項重要的技能，而且還是語言學習重要的基本能力。有效的聽力訓練能促進學生集中注意力，記住新語法和新詞匯，處理信息并做出適當?shù)姆磻??！　〔煌⒄Z水平的學生需要不同的聽力技巧與策略，但歸根結(jié)底需要具備各學科專業(yè)英語聽力的能力。各學科專業(yè)英語聽力訓練不僅能使學生順利完成學業(yè)，而且還使學生的語言使用技能得到全面提高?！　∽罱?，語言教學與考試專家研究出許多新的教學方法和策略來培養(yǎng)學生們各學科專業(yè)英語聽力的能力?！独饰挠⒄Z聽說教程》系列正是將這些新的理念融入到在各種課堂都能起作用的、連貫的、循序漸進的提高英語聽說能力的系列聽說教材。　　本書特色：　　《朗文英語聽說教程》系列每一冊都由十二課真實的課堂講課組成的，每課的內(nèi)容都是同學們很感興趣的話題，并且是從眾多學科中精心選取的。本書的重要特色是每一課都以互動形式來展示各學科專業(yè)英語課的自然和真實的語言，并培養(yǎng)學生如何向老師提出問題以及如何對老師提問做出回答。另外，每課都清楚地標出了有助于學生記憶的演說的關鍵詞?！　　独饰挠⒄Z聽說教程一》是一本中級聽力教材，目的在于培養(yǎng)學生各學科專業(yè)英語的聽力與記筆記的能力。內(nèi)容涵蓋了從藝術(shù)、媒體學到生物學等不同學科的知識。每課都為學生們提供真實的語言聽力體驗，以便學生們不斷積累聽力技巧和語言知識。

內(nèi)容概要

　　為南開大學出版社引進朗文公司最新出版的Contemporary Topics系列圖書。本套教程適用于高校本科高年級、碩士研究生、博士研究生英語聽說課程。《朗文英語聽說教程》系列第一冊都由十二課真實的課堂講課組成的，每課的內(nèi)容都是同學們感興趣的話題，并且是從眾多學科中精心選取的?！独饰挠⒄Z聽說教程3》的重要特色是每一課都以互動形式來展示各學科專業(yè)英語課的自然和真實的語言，并培養(yǎng)學生如何向老師提出問題以及如何對老師提問做出回答。另外，每課都清楚地標出了有助于學生記憶的演說的關鍵詞?！独饰挠⒄Z聽說教程 三》是一本高級聽力教材，目的在于培養(yǎng)學生各學科專業(yè)英語的聽力與記筆記的能力。內(nèi)容涵蓋了從交際學、計算機科學到心理學等不同學科的知識。每課都為學生們提供真實的語言聽力體驗，以便學生不斷積累聽力技巧和語言知識。

書籍目錄

Scope and SequenceAcknowledgmentsPreface to the Contemporary Topics SeriesIntroductionUnit 1 Slang：Talking CoolUnit 2 Murphys LawUnit 3 Types of MemoryUnit 4 Actions Speak Louder Than WordsUnit 5 Marriage：Traditions and trendsUnit 6 Black Holes，White Holes and WormbolesUnit 7 Animal TalkUnit 8 Gender Differences in LanguageUnit 9 Fashion and StatusUnit 10 The Making of GeniusUnit 11 The New Global SupercultureUnit 12 Computer SecurityAppendix A：Academic Word ListAppendix B：Affix Charts

章節(jié)摘錄

　　The boldfaced words below are from a lecture on slang Read each sentence。 Circle the letter of the word or phrase that is closest in meaning to the boldfaced word.　　1.People in business or politics often exploit language to gain power or status　　a.completely ignore　　b.take advantage of　　C.make up　　2.In interviews，people usually use mainstream language instead of slang.　　a.widely accepted　　b.very formal　　C.very informal　　3.Some English teachers think learning slang is not a priority They prefer to teach standard English.　　a.easy thing　　b.dimcult thing　　c.important thing　　4.Language changes from decade to decade Many expressions that were fashionable in the 1 950s were out of style in the 1 960s.　　a.period of 100 years　　b.period of 20 years　　c.period of 10 years　　5.The two people were close friends，SO they used colloquial language.　　a.informal　　b.standard　　c.formal　　6.The teacher couldnt tolerate the students bad language，So he ordered her to leave the room.　　a.understand　　b.accept　　c.argue　　7.Slang is not accepted in all situations because it deviates from standard，more formal expressions.　　a.differs from　　b.is the same as　　c.comes from　　8.Even to day very conservative people of ten persist with the idea that slang is unacceptable in all situations，even informal ones.

編輯推薦

　　俚語是怎樣得來的？　　空越時空的旅行可能嗎？　　人怎樣才能成為天才呢？　　因特網(wǎng)安全嗎？　　在CONTEMPORARY TOPLCS 3中，你將聽到這些問題和其他問題的回答?！　ONTEMPORARY TOPLCS 3為學生提供了，取得學業(yè)成功必備的技巧實踐的機會。本書有十二課，內(nèi)容涵蓋了從交際學、計算機科學到心理學等不同學科的知識。具有高級英語水平的學生在聽這些材料的同時可培養(yǎng)自己聽力和筆記的技巧。本書的習題著重于對關鍵信息和組織模式的預測與認知的練習，以及根據(jù)筆記對課文聽力材料內(nèi)容進行總結(jié)和重組的練習。

圖書封面

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