出版時(shí)間:2002-12 出版社:南開大學(xué)出版社 作者:李丹紅 頁數(shù):210 字?jǐn)?shù):224000
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內(nèi)容概要
《基礎(chǔ)英語教程》(一、二冊)是按照教育部2000年4月頒布的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》的要求,針對高等學(xué)校英語專業(yè)一、二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)而編寫的專業(yè)教材。本教材的主要特色有: 1.突破傳統(tǒng)英語閱讀課“填鴨式”教學(xué)的弊病和局限,在教材編排上突出學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)研究能力的培養(yǎng)。本教材的學(xué)生用書中沒有一般教材課后常附的生詞表,因?yàn)槎嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,學(xué)生只有通過主動地查閱字典,才能加深對所學(xué)詞匯和內(nèi)容的理解。為了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,我們將每課書的Text A分為左右欄,右欄是學(xué)生在自學(xué)和上課過程中的學(xué)習(xí)和課堂討論要點(diǎn),同時(shí)也為學(xué)生自學(xué)和做課堂筆記留有一定空間。這一編排思路充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的最新教學(xué)理念,學(xué)生通過本教材可以培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀、理解、學(xué)習(xí)和思考的能力。而在本教材配備的教師用書中我們則提供盡量詳細(xì)的教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容,以減輕教師在備課過程中的負(fù)擔(dān),并擴(kuò)充課堂的信息量。 2.本教材選材廣泛新穎。課文的Text A多選自名家名篇,Text B則多為與Text A 主題相關(guān)的具有時(shí)代氣息的或文體或風(fēng)格或觀點(diǎn)有所不同的文章。這樣學(xué)生既可以學(xué)習(xí)到經(jīng)典的英語名篇,又可以接觸到最新的時(shí)代氣息;既可以學(xué)習(xí)到相關(guān)主題的有關(guān)觀點(diǎn)和知識,又可以在不同風(fēng)格和不同觀點(diǎn)的比較中發(fā)展獨(dú)立思考問題和分析問題的能力。 3.本教材的課后練習(xí)采取課內(nèi)和課外分開,這也是本書的創(chuàng)新之外。英語學(xué)習(xí)是聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)英語基礎(chǔ)技能的綜合提高過程?;A(chǔ)英語課程是英語專業(yè)學(xué)生的重要基礎(chǔ)課之一,學(xué)生除了練習(xí)與課文內(nèi)容相關(guān)的新語言點(diǎn)之外,還需要復(fù)習(xí)鞏固原有的語言基礎(chǔ),并盡量拓寬知識面。學(xué)生和教師可以根據(jù)實(shí)際的語言學(xué)習(xí)要求,靈活安排練習(xí)量的多少。 本教材在試用過程中時(shí)吸取了任課教師和學(xué)生的反饋意見,在版面的編排設(shè)計(jì)上又進(jìn)一步做了修改、美化。我們希望奉獻(xiàn)給學(xué)生和老師一套全新風(fēng)格的教材。
書籍目錄
Unit 1 Text A Collegetalk Text Bthe great escapeUnit 2 Text A what makes a teacher? Text B Ahundred,maybe MoreUnit 3 Text A My early A ttempts Text B I never write rightUnit 4 Text A Never say never Text B If the Dream is big enough,the facts don't countUnit 5 Text A Love in bloom Text B Four GenerationsUnit 6 Text A Forest fire Text B He wanted to be a pilotUnit 7 Text A Colden fruit Text B The geeseUnit 8 Text A Spring-the resurrection time Text B Secrets of the fallUnit 9 Text A No one stops to say "Thank you"Anymore Text B On behalf of common courtesyUnit 10 Text A Technology Reverse Text B Cyberphobics Digital Mobile Phones
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