互換性與測(cè)量技術(shù)

內(nèi)容概要

　　互換性與技術(shù)測(cè)量課程是高等院校本、專(zhuān)科機(jī)機(jī)類(lèi)、近機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程。本教材根據(jù)全國(guó)高?！盎Q性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)大綱要求，針對(duì)應(yīng)用型工科高校的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中總結(jié)的理論與實(shí)踐授課經(jīng)驗(yàn)，與各位老師專(zhuān)家反復(fù)討論修改編寫(xiě)而成?！　”緯?shū)主要內(nèi)容包括緒論，測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)，孔、軸公差與配合，形狀與位置公差，表面粗糙度輪廓及檢測(cè)，典型零件的公差與配合，常見(jiàn)結(jié)合件的公差與檢測(cè)，圓錐的公差與檢測(cè)，尺寸鏈，檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)等?！　”緯?shū)采用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，結(jié)合工程應(yīng)用實(shí)例，突出實(shí)用性和綜合

書(shū)籍目錄

第1章 緒論  1.1 互換性與公差  1.2 標(biāo)準(zhǔn)化與互換性  1.3 測(cè)量技術(shù)  1.4 課程性質(zhì)與要求  本章小結(jié)  習(xí)題第2章 測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)  2.1 測(cè)量技術(shù)概述  2.2 計(jì)量器具與測(cè)量方法分類(lèi)  2.3 常用計(jì)量器具及主要度量指標(biāo)  2.4 測(cè)量誤差  本章小結(jié)  習(xí)題第3章 孔、軸公差與配合  3.1 基本術(shù)語(yǔ)及其定義  3.2 常用尺寸孔、軸的公差與配合  3.3 常用尺寸孔、軸公差與配合的選用  本章小結(jié)  習(xí)題第4章 形狀與位置公差  4.1 幾何要素和幾何公差的特征項(xiàng)目  4.2 形位公差  4.3 公差原則  4.4 形位公差的設(shè)計(jì)  4.5 形位誤差的檢測(cè)  本章小結(jié)  習(xí)題第5章 表面粗糙度及檢測(cè)  5.1 概述  5.2 表面粗糙度的評(píng)定  5.3 表面粗糙度符號(hào)及標(biāo)注  5.4 表面粗糙度數(shù)值的選擇  5.5 表面粗糙度的測(cè)量  本章小結(jié)  習(xí)題第6章 典型零件的公差與配合  6.1 滾動(dòng)軸承的公差與配合  6.2 圓柱齒輪傳動(dòng)的公差與檢測(cè)  本章小結(jié)  習(xí)題第7章 常見(jiàn)結(jié)合件的公差與檢測(cè)  7.1 鍵與花鍵聯(lián)結(jié)的公差與檢測(cè)  7.2 普通螺紋的公差與檢測(cè)  本章小結(jié)  習(xí)題第8章 圓錐的公差與檢測(cè)  8.1 概述  8.2 圓錐幾何參數(shù)偏差對(duì)圓錐配合的影響  8.3 圓錐公差  8.4 圓錐的檢測(cè)  本章小結(jié)  習(xí)題第9章 尺寸鏈  9.1 尺寸鏈的基本概念  9.2 尺寸鏈的相關(guān)解法  本章小結(jié)第10章 檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)  10.1 表面粗糙度的測(cè)量  10.2 螺紋參數(shù)的測(cè)量  10.3 孔徑的測(cè)量  10.4 軸類(lèi)零件的測(cè)量  10.5 齒輪的測(cè)量參考文獻(xiàn)

編輯推薦

互換性與技術(shù)測(cè)量課程是高等院校本科、專(zhuān)科機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、材料成型及控制工程、焊接技術(shù)與工程、精密儀器、光電技術(shù)與光學(xué)儀器等機(jī)類(lèi)、近機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程。    《互換性與測(cè)量技術(shù)(機(jī)類(lèi)近機(jī)類(lèi)復(fù)旦博學(xué)普通高等教育21世紀(jì)規(guī)劃教材)》由靳嵐主編，本教材根據(jù)全國(guó)高?！盎Q性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)大綱要求，針對(duì)應(yīng)用型工科高校的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)中總結(jié)的理論與實(shí)踐授課經(jīng)驗(yàn)，與各位老師專(zhuān)家反復(fù)討論修改編寫(xiě)而成。本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中主要考慮了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特點(diǎn)，在建立完整理論體系的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了實(shí)際工程應(yīng)用。

圖書(shū)封面

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