理念、設(shè)計與實踐

前言

　　人才培養(yǎng)工作復(fù)雜、繁重，但又神圣。作為教師，其職業(yè)的一個理想狀態(tài)是“桃李滿天下”?？墒牵谝粋€教育仍停留在生產(chǎn)流水線模式，但又逢信息技術(shù)日新月異、“知識信仰”較為缺失、體制化地急功近利的時代，社會大生態(tài)、校園小環(huán)境留給教師探索課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生等的時間、精力不多，教書育人工作面臨異乎尋常的困難?！　∷?，在上海師范大學(xué)法政學(xué)院，有一群富有使命感責(zé)任感的教師，一如既往地在人才培養(yǎng)園地里辛勤耕耘。近年來，他們在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等領(lǐng)域取得卓越成績的同時，也積極探索人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，思考專業(yè)建設(shè)的新路徑，更新教學(xué)理念及方式方法等，有效地提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。這本論文集展示了他們改革創(chuàng)新、深入思考的部分成果?！　【庉嫵霭娼虒W(xué)研究論文集是學(xué)院推動教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量的一種工作方式。本論文集編輯工作于2011年6月啟動。征稿消息發(fā)布后，得到教職員工的積極響應(yīng)。截稿時，編委會先后收到20多篇稿件。法律系主任徐繼強(qiáng)、行政管理系主任李建中、人力資源管理系主任李成彥、勞動與社會保障系主任田軍等，在論文集的征稿動員、組織撰稿等過程中，發(fā)揮了主要作用，并分工對論文進(jìn)行了審定。學(xué)院教務(wù)員參與了稿件收集整理工作。上海市教委重點學(xué)科行政管理（J50406）斥資支持了各系專業(yè)、學(xué)科建設(shè)的調(diào)查研究工作。在此，對所有撰稿人、審稿人以及支持本書編輯的老師表示衷心感謝?！　∪瞬排囵B(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)等，都是“研”無止境的。希望本論文集成為法政學(xué)院提升教學(xué)研究與人才培養(yǎng)質(zhì)量工作的一個新起點。

內(nèi)容概要

《理念設(shè)計與實踐--本科教學(xué)與人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究》由上海師范大學(xué)法政學(xué)院編著，本論文集編輯工作于2011年6月啟動。征稿消息發(fā)布后，得到教職員工的積極響應(yīng)。截稿時，編委會先后收到20多篇稿件。在論文集的征稿動員、組織撰稿等過程中，發(fā)揮了主要作用，并分工對論文進(jìn)行了審定。
人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)等，都是“研”無止境的。希望本論文集成為法政學(xué)院提升教學(xué)研究與人才培養(yǎng)質(zhì)量工作的一個新起點。

書籍目錄

第一篇 主題研討：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索與創(chuàng)新
高校授課質(zhì)量保障因素分析
——日本FD研究個案之啟示 蔡驎
規(guī)范主義法律教育及其方法 徐繼強(qiáng)
略論本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)中教學(xué)的縱向定位問題 許麗娟
行政管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、教育方法及手段改革芻議 李建中
教育理念與法學(xué)教學(xué)方法探討 何國鋒
大學(xué)生實習(xí)探析 施延亮
第二篇 專業(yè)學(xué)科建設(shè)調(diào)研報告
法學(xué)專業(yè)、學(xué)科建設(shè)調(diào)研考察報告 法律系
勞動與社會保障專業(yè)、學(xué)科建設(shè)調(diào)研考察報告 勞動與社會保障系
行政管理專業(yè)、學(xué)科建設(shè)調(diào)研考察報告 行政管理系
人力資源管理專業(yè)、學(xué)科建設(shè)調(diào)研考察報告 人力資源管理系
第三篇 課程·教材·教法
案例教學(xué)法的探析
——以部門法教學(xué)為視角 環(huán)建芬
人力資源管理仿真實驗課程體系設(shè)計 馮立平
論《公共政策分析》課程中的教學(xué)案例與案例教學(xué) 蔣碩亮
職業(yè)生涯規(guī)劃課程的模塊設(shè)計與教學(xué)創(chuàng)新 張偉強(qiáng)
講臺的魅力、局限及其彌補(bǔ) 石文龍
談判的傾聽與語言的幽默 武斌
人力資源管理專業(yè)案例教學(xué)探討 唐人潔
案例教學(xué)法在《管理文秘》課程中的運(yùn)用 萬玲華
論案例教學(xué)的綜合優(yōu)勢 汪玉弟
招聘面試實驗課程流程設(shè)計 吳文艷
論多媒體課件在我校法學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
——以《刑法》之“故意犯罪的形態(tài)”的教學(xué)為例 程蘭蘭
合作式學(xué)習(xí)在我國大學(xué)專業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用 王禮鑫

章節(jié)摘錄

　　勞動與社會保障專業(yè)、學(xué)科建設(shè)調(diào)研考察報告　　勞動與社會保障系　　2010年10月16-21日，勞動與社會保障系教師赴成都、北京等地，對西南財經(jīng)大學(xué)保險學(xué)院、中國人民大學(xué)勞動與人事學(xué)院進(jìn)行了專業(yè)調(diào)研，并就相關(guān)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等議題，與上述學(xué)院相關(guān)管理人員進(jìn)行了咨詢與探討。下面圍繞勞動與社會保障本科教學(xué)和課程規(guī)劃、研究生培養(yǎng)、學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)等幾方面概括和總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出建設(shè)性的意見和建議。一、相關(guān)學(xué)院和專業(yè)簡要介紹　　上述兩所學(xué)校均屬211建設(shè)重點高校，有著較好的學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)科基礎(chǔ)。西南財經(jīng)大學(xué)保險學(xué)科的辦學(xué)歷史可追溯至1952年并入四川財經(jīng)學(xué)院的重慶大學(xué)商學(xué)院銀行保險系（1946年成立）。保險學(xué)院設(shè)有保險學(xué)（含風(fēng)險管理方向）、勞動與社會保障（含企業(yè)年金方向）兩個本科專業(yè)和保險雙語本科實驗班（含保險精算、保險財務(wù)與會計兩個方向），有保險學(xué)（含風(fēng)險管理與保險、國際保險會計、保險精算方向）和社會保障兩個碩士點及保險學(xué)、社會保險與經(jīng)濟(jì)保障兩個獨立設(shè)置的博士點和博士后流動站，其中保險學(xué)是西南財經(jīng)大學(xué)金融國家重點學(xué)科的重要組成部分，社會保障是省級重點學(xué)科和特色專業(yè)，保險學(xué)專業(yè)是國家級特色專業(yè)，《壽險精算》還被評為國家級精品課程。目前保險學(xué)院有全日制在校博士、碩士、本科學(xué)生1700多人，建成了從學(xué)士、碩士到博士和博士后的完整的保險和社會保障專業(yè)人才培養(yǎng)體系，各類人才培養(yǎng)規(guī)模在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位?！　∥髂县斀?jīng)大學(xué)保險學(xué)院的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)包括三系和二所，分別是：保險系、社會保障系和保險財務(wù)與精算系；保險與社會保障研究中心、風(fēng)險管理與保險研究所。西南財經(jīng)大學(xué)勞動與社會保障本科專業(yè)于2000年開設(shè)，至今已有十多年歷史。2002年設(shè)置社會保障專業(yè)碩士點，招收社會保障碩士研究生，1997年開始在勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)下設(shè)社會保障專業(yè)博士方向，招收博士研究生，2006年獨立設(shè)置社會保險與經(jīng)濟(jì)保障博士點，2007年在勞動與社會保障專業(yè)中招收企業(yè)年金方向本科生。二十多年來，先后培養(yǎng)了保險與社會保障專業(yè)的博士、碩士、學(xué)士和干部?？飘厴I(yè)生4000多人，培訓(xùn)保監(jiān)會、國內(nèi)各家保險公司高層管理干部和業(yè)務(wù)骨干2萬余人?！　　?/pre>








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