大學(xué)的財(cái)富管理

內(nèi)容概要

《大學(xué)的財(cái)富管理——從耶魯?shù)綇?fù)旦》由魯育宗編著。
大學(xué)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)里程碑，她是一座構(gòu)筑人類(lèi)靈魂、擺脫蒙昧無(wú)知、搭建起科學(xué)知識(shí)的橋梁。正是有了這樣的精神家園，人類(lèi)千秋萬(wàn)代的知識(shí)與智慧才得以延續(xù)與升華，人類(lèi)的文明之光才噴射出更耀眼的光輝，她在人類(lèi)苦苦追尋理想的過(guò)程中，既是人類(lèi)在意識(shí)中進(jìn)行偉大探險(xiǎn)的先鋒，也是世世代代人類(lèi)賴以支撐的理想的精神價(jià)值的守護(hù)者，以真理庇護(hù)所的姿態(tài)傲視炎涼世態(tài)和短見(jiàn)的功利主義。然而中國(guó)大學(xué)的教育危機(jī)紛呈，官僚化、學(xué)術(shù)腐敗、大學(xué)精神的缺失、改革的表層化，中國(guó)大學(xué)已經(jīng)到了一個(gè)探索新的體制、文化、大學(xué)與社會(huì)互動(dòng)模式的新時(shí)代，發(fā)展大學(xué)教育基金會(huì)意義重大。
大學(xué)教育基金會(huì)作為世界知名大學(xué)收入的重要來(lái)源，是一條籌措高等教育經(jīng)費(fèi)的重要渠道，其獨(dú)特的使命就在于為一國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展最大限度地挖掘社會(huì)資源、尋求社會(huì)贊助與支持，填補(bǔ)官方資金支持的不足與缺陷；以獨(dú)立的力量平衡學(xué)校與政府的關(guān)系，推動(dòng)中國(guó)大學(xué)改革，重構(gòu)大學(xué)精神，構(gòu)筑大學(xué)創(chuàng)新文化和管理方法；引導(dǎo)大學(xué)自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展之間良性互動(dòng)，使得“學(xué)術(shù)自由”、“思想獨(dú)立”成為可能。
大學(xué)可以富可敵國(guó)，也可以一貧如洗。這可以指精神上，也可以指財(cái)富上，構(gòu)筑大學(xué)精神不容易，管理好大學(xué)的財(cái)富同樣任重道遠(yuǎn)。美國(guó)的大學(xué)教育基金會(huì)發(fā)展歷史悠久，對(duì)美國(guó)公立大學(xué)和私立大學(xué)的發(fā)展都發(fā)揮著巨大的作用，他山之石可以攻玉?！洞髮W(xué)的財(cái)富管理——從耶魯?shù)綇?fù)旦》致力于借鑒耶魯經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)特色的大學(xué)發(fā)展之路，完整地提出中國(guó)大學(xué)教育基金會(huì)的運(yùn)營(yíng)與管理戰(zhàn)略。

作者簡(jiǎn)介

魯育宗，男，浙訌瑞安人，先入同濟(jì)大學(xué)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，之后進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀，獲碩士、博士學(xué)位。主要研究方向?yàn)閲?guó)際金融、風(fēng)臉投資，并長(zhǎng)期關(guān)注大學(xué)問(wèn)題的研究與探討。職業(yè)為風(fēng)險(xiǎn)投資家，在IT、金融、教育等領(lǐng)域有逾15年的產(chǎn)業(yè)及資本運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人專(zhuān)著： 詩(shī)集 （2008）《熱愛(ài)》 經(jīng)濟(jì)學(xué) （2008）《產(chǎn)業(yè)投資基金導(dǎo)論》 報(bào)告文學(xué)
（2009）《大學(xué)尋夢(mèng)—1977～2009中國(guó)大學(xué)實(shí)錄》 經(jīng)濟(jì)學(xué) （2011）《新國(guó)富論》 管理學(xué)
（2012）《大學(xué)的財(cái)富管理》

書(shū)籍目錄

第一章 導(dǎo)論
  第一節(jié) 時(shí)代背景與研究意義
    1.1 時(shí)代背景
    1.2 美國(guó)大學(xué)基金發(fā)展的概覽
    1.3 本研究的現(xiàn)實(shí)意義
  第二節(jié) 研究范圍與研究思路
    2.1 基本概念與研究范圍
    2.2 研究思路與框架
    2.3 可能的創(chuàng)新和不足
第二章 中國(guó)大學(xué)的發(fā)展與面臨的挑戰(zhàn)
  第一節(jié) 中國(guó)大學(xué)的發(fā)展歷程
    1.1 中國(guó)大學(xué)的發(fā)展歷史
    1.2 中國(guó)大學(xué)發(fā)展面臨的主要問(wèn)題
  第二節(jié) 中國(guó)大學(xué)校產(chǎn)的發(fā)展（以復(fù)旦和清華大學(xué)為例）
    2.1 中國(guó)大學(xué)校產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀
    2.2 中國(guó)大學(xué)校產(chǎn)的治理
    2.3 中國(guó)大學(xué)校產(chǎn)發(fā)展的天花板
  第三節(jié) 中國(guó)大學(xué)教育基金會(huì)的試驗(yàn)與使命
    3.1 中國(guó)大學(xué)教育基金會(huì)的現(xiàn)狀
    3.2 教育基金會(huì)發(fā)展與大學(xué)的新使命
第三章 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)的發(fā)展與運(yùn)行
  第一節(jié) 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)的發(fā)展、特點(diǎn)和分類(lèi)
    1.1 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)的發(fā)展歷程
    1.2 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)的特點(diǎn)
    1.3 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)的分類(lèi)
  第二節(jié) 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)發(fā)展的環(huán)境
    2.1 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)的法律支撐體系
    2.2 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)的政策支撐體系
    2.3 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)的社會(huì)支撐體系
  第三節(jié) 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)對(duì)大學(xué)發(fā)展的作用
    3.1 美國(guó)大學(xué)與政府的關(guān)系
    3.2 美國(guó)大學(xué)基金會(huì)對(duì)私立與公立大學(xué)發(fā)展的作用比較
第四章 耶魯?shù)慕?jīng)驗(yàn)
  第一節(jié) 耶魯基金的發(fā)展歷史
    1.1 耶魯大學(xué)的成就與現(xiàn)狀
    1.2 耶魯基金的起源與發(fā)展
    1.3 耶魯基金對(duì)耶魯?shù)呢暙I(xiàn)
  第二節(jié) 耶魯基金的管理機(jī)制
    2.1 耶魯基金的管理人與運(yùn)作方式
    2.2 耶魯基金的投資組合分析
    2.3 耶魯基金的收益性分析
    2.4 投資目標(biāo)與支出政策
    2.5 業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估與激勵(lì)制度
  第三節(jié) 耶魯基金新征程
    3.1 耶魯基金在危機(jī)下的生死劫
    3.2 耶魯基金轉(zhuǎn)折點(diǎn)的啟示
第五章 中國(guó)大學(xué)教育基金會(huì)發(fā)展的環(huán)境建設(shè)
  第一節(jié) 中國(guó)大學(xué)基金會(huì)發(fā)展所需的法律政策支撐體系
    1.1 法律支撐體系
    1.2 政策支撐體系
  第二節(jié) 中國(guó)大學(xué)基金會(huì)發(fā)展所需的社會(huì)支撐體系
    2.1 社會(huì)監(jiān)督支撐體系
    2.2 金融市場(chǎng)支撐體系
第六章 中國(guó)大學(xué)教育基金會(huì)的設(shè)立與運(yùn)作
  第一節(jié) 中國(guó)大學(xué)教育基金會(huì)的設(shè)立與管理
    1.1 設(shè)立
    1.2 管理人
    1.3 監(jiān)管部門(mén)與服務(wù)機(jī)構(gòu)
  第二節(jié) 中國(guó)大學(xué)教育基金會(huì)的運(yùn)作與管理
    2.1 籌資機(jī)制
    2.2 投資決策管理與風(fēng)險(xiǎn)控制
    2.3 投資組合問(wèn)題
第七章 大學(xué)的自身涅槃與大學(xué)教育基金會(huì)的發(fā)展路徑
  第一節(jié) 發(fā)展教育基金會(huì)對(duì)中國(guó)大學(xué)自身的挑戰(zhàn)
    1.1 內(nèi)部環(huán)境建設(shè)
    1.2 大學(xué)文化建設(shè)
  第二節(jié) 中國(guó)大學(xué)教育基金會(huì)與校產(chǎn)的整合與發(fā)展
    2.1 校產(chǎn)的發(fā)展方向探討
    2.2 整合的路徑選擇
第八章 結(jié)論與建議
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

　　在復(fù)旦公學(xué)時(shí)期，復(fù)旦大學(xué)一直面臨經(jīng)費(fèi)困難問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常緊張，靠清朝地方政府和各界士紳援助。它還采取募捐形式，專(zhuān)門(mén)發(fā)布《復(fù)旦公學(xué)募捐公告》，其中措辭中肯迫切——“此今者復(fù)旦公學(xué)所以繼震旦而求立，而募捐之舉，所不得已而望海內(nèi)外諸公之見(jiàn)助也。”1907年，學(xué)校請(qǐng)兩江總督端方會(huì)同江蘇巡撫陳夔龍奏準(zhǔn)輔助常年經(jīng)費(fèi)每月銀1400兩，以及清政府核撥開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)兩銀元，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)有所著落。但是政府經(jīng)費(fèi)并不是十分穩(wěn)定，辛亥革命爆發(fā)后，經(jīng)費(fèi)曾停發(fā)。另外，復(fù)旦校董中多人逃亡海外，學(xué)校經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助來(lái)源斷絕，學(xué)校收入全靠學(xué)費(fèi)，學(xué)生每年繳納的學(xué)費(fèi)與宿費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為“每年繳費(fèi)膳宿生一百二十元，通學(xué)生六十元，在校午膳者年八十元”。所以在復(fù)旦公學(xué)時(shí)期，學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源非常有限，學(xué)校資金緊張，只能開(kāi)源節(jié)流。當(dāng)時(shí)在任校長(zhǎng)李登輝只能采取多招學(xué)生、提高學(xué)費(fèi)來(lái)增加收入，少聘教員、降低工資來(lái)減少支出，力使學(xué)校收支趨于平衡?！　≡谒搅?fù)旦大學(xué)時(shí)期，學(xué)校的建設(shè)資金靠校長(zhǎng)李登輝、學(xué)校師生和校友向愛(ài)國(guó)華僑和社會(huì)人士募捐而得；學(xué)校的經(jīng)常費(fèi)用靠學(xué)費(fèi)收入，學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的70%-80%來(lái)源于學(xué)生的繳費(fèi)（1920年重訂的《復(fù)旦大學(xué)章程》規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為“膳宿學(xué)生每年應(yīng)共繳洋一百六十六元”）。具體記載有：1918年，校長(zhǎng)李登輝向南洋愛(ài)國(guó)僑胞募得建校資金15萬(wàn)元；南洋兄弟煙草公司簡(jiǎn)照南兄弟捐款5萬(wàn)元；中南銀行黃奕柱捐款1萬(wàn)余元；從紐約華僑募得一些款項(xiàng)?！　　?/pre>








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