英語專業(yè)寫作教學(xué)語料庫建設(shè)與研究

內(nèi)容概要

《英語專業(yè)寫作教學(xué)語料庫建設(shè)與研究》是在上海外國語大學(xué)“211”三期建設(shè)重點學(xué)科資助項目“英語專業(yè)寫作教學(xué)語料庫建設(shè)與研究”（項目編號：SISU211-3-1-1-032）成果基礎(chǔ)上完成的。該項目起始于2008年，歷時三年。項目的目標(biāo)是以英語寫作教學(xué)理論和語料庫語言學(xué)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地收集中國英語專業(yè)學(xué)生的寫作語料，采用計算機輔助人工標(biāo)注的方式，初步建立英語專業(yè)寫作教學(xué)語料庫，為深人探索英語學(xué)習(xí)者的寫作能力發(fā)展規(guī)律、寫作教學(xué)策略，完善外語教學(xué)理論與實踐提供客觀依據(jù)。此外，鑒于英語專業(yè)寫作教學(xué)語料庫為教學(xué)專門用途語料庫，所采用的標(biāo)注體系體現(xiàn)當(dāng)今寫作教材編寫理論和原則，可為寫作教師提供鮮活的學(xué)生習(xí)作范例，以豐富課堂教學(xué)實例。經(jīng)過三年的辛勤努力，項目組已初步建成一個約45萬詞次，包括1500余篇不同年級學(xué)生英語作文的語料庫。與此同時，項目組開發(fā)了一個賦碼體系和與之配套的計算機標(biāo)注軟件，并在此基礎(chǔ)上完成了一系列研究文章。

書籍目錄

序
第一部分 前言
第二部分 建庫原則及方案
第三部分 寫作教學(xué)語料庫總體信息報告
第四部分 相關(guān)研究文章
附錄

章節(jié)摘錄

　　如果將詞匯能力看做是一個獨立的語言能力，可以對其進行獨立測試，那么這一測試方法就屬于分離式的，通常采用多項選擇的題型。如果將詞匯能力看做是更大能力范圍中的一個分支，將詞匯測量納入到對一個更大構(gòu)念的測量之中，比如在閱讀能力的測試中包含了詞匯能力的測試，這樣的測試方法則屬于嵌入式。根據(jù)詞匯范圍，詞匯測試可分為選擇性的（selective）和整體性的。選擇性詞匯測試是施測者根據(jù)教學(xué)大綱或教學(xué)計劃僅對那部分要求學(xué)生掌握的詞匯進行測試，目的在于考查學(xué)習(xí)者是否掌握了這些詞匯的意義和用法?！　　?/pre>








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