英語專業(yè)寫作教學語料庫建設(shè)與研究

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《英語專業(yè)寫作教學語料庫建設(shè)與研究》是在上海外國語大學“211”三期建設(shè)重點學科資助項目“英語專業(yè)寫作教學語料庫建設(shè)與研究”（項目編號：SISU211-3-1-1-032）成果基礎(chǔ)上完成的。該項目起始于2008年，歷時三年。項目的目標是以英語寫作教學理論和語料庫語言學為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地收集中國英語專業(yè)學生的寫作語料，采用計算機輔助人工標注的方式，初步建立英語專業(yè)寫作教學語料庫，為深人探索英語學習者的寫作能力發(fā)展規(guī)律、寫作教學策略，完善外語教學理論與實踐提供客觀依據(jù)。此外，鑒于英語專業(yè)寫作教學語料庫為教學專門用途語料庫，所采用的標注體系體現(xiàn)當今寫作教材編寫理論和原則，可為寫作教師提供鮮活的學生習作范例，以豐富課堂教學實例。經(jīng)過三年的辛勤努力，項目組已初步建成一個約45萬詞次，包括1500余篇不同年級學生英語作文的語料庫。與此同時，項目組開發(fā)了一個賦碼體系和與之配套的計算機標注軟件，并在此基礎(chǔ)上完成了一系列研究文章。

書籍目錄

序
第一部分 前言
第二部分 建庫原則及方案
第三部分 寫作教學語料庫總體信息報告
第四部分 相關(guān)研究文章
附錄

章節(jié)摘錄

　　如果將詞匯能力看做是一個獨立的語言能力，可以對其進行獨立測試，那么這一測試方法就屬于分離式的，通常采用多項選擇的題型。如果將詞匯能力看做是更大能力范圍中的一個分支，將詞匯測量納入到對一個更大構(gòu)念的測量之中，比如在閱讀能力的測試中包含了詞匯能力的測試，這樣的測試方法則屬于嵌入式。根據(jù)詞匯范圍，詞匯測試可分為選擇性的（selective）和整體性的。選擇性詞匯測試是施測者根據(jù)教學大綱或教學計劃僅對那部分要求學生掌握的詞匯進行測試，目的在于考查學習者是否掌握了這些詞匯的意義和用法?！　　?/pre>








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