中國(guó)新聞采訪寫(xiě)作學(xué)

內(nèi)容概要

劉海貴所著的《中國(guó)新聞采訪寫(xiě)作學(xué)(新修版)》是在《中國(guó)新聞采訪寫(xiě)作教程》的基礎(chǔ)上精心修訂而成。新修版強(qiáng)化并凸顯兩大特征：一是充分彰顯中國(guó)特色，不僅總結(jié)和繼承本土新聞采訪寫(xiě)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且面向時(shí)代，吸收概括新經(jīng)驗(yàn)、新觀念；二是將采訪寫(xiě)作的理論和實(shí)踐系統(tǒng)化，即將應(yīng)用新聞學(xué)的基本原理和規(guī)律高度凝練概括，與新聞報(bào)道的實(shí)踐充分結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)與術(shù)的融會(huì)貫通。
初版在2008年面市后，深得讀者推崇，成為全國(guó)新聞傳播院系的首選教材。《中國(guó)新聞采訪寫(xiě)作學(xué)》(新修版)保持了初版的成熟框架，增加了關(guān)于新媒體時(shí)代的新經(jīng)驗(yàn)，更新了大量案例，并對(duì)中國(guó)新聞采訪寫(xiě)作簡(jiǎn)史作了提煉，因而更加貼近時(shí)代、貼近實(shí)踐。
 本教材適用于高校新聞傳播專(zhuān)業(yè)課程，亦適于媒體從業(yè)人員進(jìn)修提高之用。

作者簡(jiǎn)介

劉海貴，男，1950年9月生于上?！，F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授(專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)二級(jí))、博士生導(dǎo)師、院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、校高級(jí)職稱(chēng)評(píng)委會(huì)委員、上海市新聞高級(jí)職稱(chēng)評(píng)委會(huì)成員、上海市新聞工作者協(xié)會(huì)理事等職。
復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)留校三十余年來(lái)，主要從事新聞傳播實(shí)務(wù)教學(xué)和研究，先后主講新聞采訪寫(xiě)作、新聞心理學(xué)、當(dāng)代新聞傳播實(shí)務(wù)研究、新聞名家與名品研究等八門(mén)主干課程，主編《現(xiàn)代新聞采訪學(xué)》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代新聞業(yè)務(wù)史導(dǎo)論》、《中國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略》、《知名記者新聞業(yè)務(wù)講稿》、《新聞傳播精品導(dǎo)讀》和合著《新聞心理學(xué)》、《新聞采訪寫(xiě)作新編》、《深度報(bào)道探勝》等專(zhuān)著、教材近三十部。曾先后擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)新聞系新聞專(zhuān)業(yè)主任、副系主任、新聞學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)新聞學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)新聞心理學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部新聞教育指導(dǎo)委員會(huì)委員等職；榮獲上海市優(yōu)秀新聞工作者、上海市“育才獎(jiǎng)”等稱(chēng)號(hào)，兼任三十余所高校、媒體兼職教授、特約研究員和顧問(wèn)。

書(shū)籍目錄

序
第一章  緒論
  第一節(jié)  新聞采訪的定義
  第二節(jié)  新聞采訪的特點(diǎn)
  第三節(jié)  新聞采訪的活動(dòng)方式
  第四節(jié)  新聞體裁
  第五節(jié)  新聞采訪與新聞寫(xiě)作的關(guān)系
第二章  新聞報(bào)道策劃
  第一節(jié)  新聞報(bào)道策劃的緣起
  第二節(jié)  新聞報(bào)道策劃的作用
  第三節(jié)  新聞報(bào)道策劃的分類(lèi)
  第四節(jié)  新聞報(bào)道策劃的流程
第三章  新聞采訪前期活動(dòng)
  第一節(jié)  新聞敏感的培養(yǎng)
  第二節(jié)  新聞價(jià)值的感知
  第三節(jié)  新聞?wù)叩淖裱?br />  第四節(jié)  報(bào)道思想的明確
  第五節(jié)  新聞線索的獲取
  第六節(jié)  采訪準(zhǔn)備的周到
  第七節(jié)  對(duì)方心理的明晰
  第八節(jié)  網(wǎng)絡(luò)傳播的借力
第四章  新聞采訪中期活動(dòng)
  第一節(jié)  訪問(wèn)條件的創(chuàng)造
  第二節(jié)  提問(wèn)技能的掌握
  第三節(jié)  調(diào)查座談的主持
  第四節(jié)  現(xiàn)場(chǎng)觀察的注重
  第五節(jié)  聽(tīng)覺(jué)功能的協(xié)調(diào)
  第六節(jié)  當(dāng)場(chǎng)筆錄的強(qiáng)調(diào)
第五章  新聞采訪后期活動(dòng)
  第一節(jié)  深入采訪的細(xì)致
  第二節(jié)  驗(yàn)證材料的嚴(yán)密
  第三節(jié)  筆記整理的迅速
  第四節(jié)  剩余材料的積累
第六章  新聞寫(xiě)作的八大環(huán)節(jié)
  第一節(jié)  新聞主題
  第二節(jié)  新聞材料
  第三節(jié)  新聞角度
  第四節(jié)  新聞?wù)Z言
  第五節(jié)  新聞結(jié)構(gòu)
  第六節(jié)  新聞導(dǎo)語(yǔ)
  第七節(jié)  新聞背景
  第八節(jié)  新聞結(jié)尾
第七章  時(shí)事與政治類(lèi)新聞的采訪寫(xiě)作
  第一節(jié)  政治新聞
  第二節(jié)  外事新聞
  第三節(jié)  會(huì)議新聞
  第四節(jié)  軍事新聞
第八章  經(jīng)濟(jì)與科技類(lèi)新聞的采訪寫(xiě)作
  第一節(jié)  經(jīng)濟(jì)新聞
  第二節(jié)  科技新聞
第九章  人物與事件類(lèi)新聞的采訪寫(xiě)作
  第一節(jié)  人物新聞
  第二節(jié)  人物通訊
  第三節(jié)  專(zhuān)訪
  第四節(jié)  事件通訊
  第五節(jié)  連續(xù)性報(bào)道
第十章  教衛(wèi)與文體類(lèi)新聞的采訪寫(xiě)作
  第一節(jié)  教育新聞
  第二節(jié)  衛(wèi)生新聞
  第三節(jié)  文藝新聞
  第四節(jié)  體育新聞
第十一章  社會(huì)與生活類(lèi)新聞的采訪寫(xiě)作
  第一節(jié)  社會(huì)新聞
  第二節(jié)  災(zāi)害新聞
  第三節(jié)  風(fēng)貌通訊
  第四節(jié)  新聞小故事
  第五節(jié)  特寫(xiě)
  第六節(jié)  批評(píng)性報(bào)道
第十二章  新聞報(bào)道的基本要求
  第一節(jié)  堅(jiān)持真實(shí)性
  第二節(jié)  堅(jiān)持思想性
  第三節(jié)  堅(jiān)持時(shí)間性
  第四節(jié)  堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話
第十三章  記者修養(yǎng)
  第一節(jié)  作風(fēng)修養(yǎng)
  第二節(jié)  道德修養(yǎng)
  第三節(jié)  知識(shí)修養(yǎng)
  第四節(jié)  技能修養(yǎng)
  第五節(jié)  情感修養(yǎng)
  第六節(jié)  體質(zhì)修養(yǎng)
  第七節(jié)  公關(guān)修養(yǎng)
第十四章  近百年中國(guó)新聞采訪寫(xiě)作史述略
  第一節(jié)  近百年中國(guó)新聞采訪史述略
  第二節(jié)  近百年中國(guó)新聞寫(xiě)作史述略
主要參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   如對(duì)有關(guān)知識(shí)和情況不熟悉，記者在采訪中就難以提出問(wèn)題，同采訪對(duì)象也難以談到一塊，故采訪就無(wú)法進(jìn)展。如有位青年記者，第一次采訪某化工廠一位總工程師時(shí)，因不懂化學(xué)基本常識(shí)，也未認(rèn)真做采訪準(zhǔn)備，結(jié)果僅勉強(qiáng)談了半小時(shí)，就實(shí)在談不下去了，只好打道回府。后來(lái)，該記者下決心讀了幾本化工學(xué)科的書(shū)籍，并認(rèn)真擬了調(diào)查綱目，第二次采訪時(shí)，這位記者提問(wèn)就十分在行：“我在書(shū)上看到，國(guó)外催化劑的功效是17倍（指與溶劑的比例），而您能把這種催化劑的功效提高到30倍，經(jīng)濟(jì)效益大增，請(qǐng)您談?wù)勀窃鯓釉囍七@種新型催化劑的？”總工程師一聽(tīng)，仿佛遇上知音，異常興奮，在百忙之中破格與記者作了近一個(gè)下午的長(zhǎng)談。由此證明，在采訪活動(dòng)中，一個(gè)記者懂行與否，與采訪效率有直接關(guān)聯(lián)，記者若什么都不懂，需要采訪對(duì)象從有關(guān)知識(shí)的ABC談起、解釋起，那么，采訪深入就無(wú)從談起了。 3.能解釋、說(shuō)明問(wèn)題 經(jīng)濟(jì)報(bào)道常常涉及許多專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)問(wèn)題，若是記者自己沒(méi)有弄懂，就難以解決受眾希望了解的問(wèn)題，只有自己懂了，才能產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)而才能把復(fù)雜的技術(shù)知識(shí)、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)、技術(shù)操作程序等，用通俗的語(yǔ)言、形象的類(lèi)比等表述清楚。而在這當(dāng)中，記者熟悉、懂得經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的基本知識(shí)與情況，是至關(guān)重要的。 綜上所述，從事經(jīng)濟(jì)報(bào)道的記者不熟悉不懂得經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的基本知識(shí)與情況，采訪寫(xiě)作往往寸步難行，甚至搞出錯(cuò)誤的報(bào)道。如2000年元旦、春節(jié)期間有關(guān)“假日經(jīng)濟(jì)”、“假日消費(fèi)”的報(bào)道，給人一個(gè)“新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”已經(jīng)出現(xiàn)的感覺(jué)。冷靜的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們則指出：目前在中國(guó)提出“假日經(jīng)濟(jì)”的概念還為時(shí)過(guò)早。因?yàn)樵诔墒斓氖袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)中，消費(fèi)收入函數(shù)比例幾乎是一個(gè)定值。

編輯推薦

《復(fù)旦博學(xué)?普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材?新聞與傳播學(xué)系列教材:中國(guó)新聞采訪寫(xiě)作學(xué)(新修版)(新世紀(jì)版)》的顯著特色是：全面系統(tǒng)總結(jié)和繼承了中國(guó)新聞采訪寫(xiě)作學(xué)的精華與優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)掘并闡釋了新聞采訪寫(xiě)作學(xué)的方方面面。其中“新聞報(bào)道策劃”，“新聞采訪前期、中期、后期活動(dòng)”，“新聞寫(xiě)作的八大環(huán)節(jié)”，“近百年中國(guó)新聞采訪寫(xiě)作史述略”等，都能反映新聞采訪寫(xiě)作學(xué)的突破和發(fā)展。尤其難能可貴的是，該著作學(xué)科體系完備，并始終堅(jiān)持將新聞實(shí)務(wù)的理論、發(fā)展史與業(yè)務(wù)技法熔于一爐，字里行間隨處可見(jiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)見(jiàn)，這在同類(lèi)著作與教材中尚不多見(jiàn)。

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