大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》共分為四篇：大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)程序、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)者成功經(jīng)驗(yàn)?！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》理論精選合理、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)單易學(xué)，是廣大業(yè)余愛好者自修自練的最通俗的讀本。

書籍目錄

第一篇大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備 第一章大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律與方法 第一節(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)與規(guī)律 第二節(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法 第二章就業(yè)信息獲取與篩選 第一節(jié)就業(yè)信息獲取 第二節(jié)就業(yè)信息篩選 第三章求職技巧及禮儀常識(shí) 第一節(jié)求職信的撰寫 第二節(jié)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作 第三節(jié)面試技巧 第四節(jié)求職禮儀 第二篇大學(xué)生就業(yè)程序 第四章高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析 第一節(jié)我國高校大學(xué)生的就業(yè)制度 第二節(jié)我國高校大學(xué)生的總體就業(yè)情況 第三節(jié)我國高校畢業(yè)生就業(yè)困難的原因及就業(yè)趨勢(shì) 第五章就業(yè)協(xié)議書的簽訂 第一節(jié)就業(yè)協(xié)議書及其作用 第二節(jié)就業(yè)協(xié)議書的簽訂及違約處理 第六章就業(yè)手續(xù)的辦理 第一節(jié)報(bào)到證的辦理 第二節(jié)戶口和檔案的辦理 第三篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 第七章創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵和素養(yǎng)的培育 第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義 第二節(jié)非智力因素對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響 第三節(jié)創(chuàng)業(yè)能力和習(xí)慣的培養(yǎng) 第八章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析 第一節(jié)個(gè)體因素對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響 第二節(jié)外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響 第三節(jié)創(chuàng)業(yè)環(huán)境評(píng)價(jià)的原則 第九章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程 第一節(jié)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編制 第二節(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建 第三節(jié)創(chuàng)業(yè)資金的籌措 第四篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)者成功經(jīng)驗(yàn) 第十章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育述評(píng) 第一節(jié)國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育 第二節(jié)國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育特色 第十一章創(chuàng)業(yè)者成功經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷介紹 第一節(jié)成功人士的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn) 第二節(jié)國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)例 附錄 附錄A關(guān)于深化實(shí)施“中國青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目”的通知 附錄B關(guān)于實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的通知 附錄C教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見 附錄D部分前置審批事項(xiàng)介紹 附錄E部分創(chuàng)業(yè)欄目介紹 后記 主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   4.語言表達(dá)要恰當(dāng) 語言的作用是不可輕估的。中國語言講究“微言大義”，表現(xiàn)力十分豐富，其細(xì)微之處需反復(fù)推敲才能把握準(zhǔn)確。有這樣一個(gè)笑話：一位同學(xué)上課時(shí)，手里拿著書睡著了，老師批評(píng)他說，“你太懶了，拿著書還睡覺”。又一次另一位同學(xué)又拿著書在課堂上睡著了，老師比較喜歡這個(gè)學(xué)生，就對(duì)別的同學(xué)說，“你看他多努力啊，睡著了還拿著書”。同樣的一件事情，用不同的話講出來，意義完全不同。因此，我們必須重視語言的準(zhǔn)確性，寫完的東西要多讀幾遍，最好讓其他人幫著看一看，以免因不恰當(dāng)?shù)恼Z言誤事。寫求職信是為了推銷自己，所以在求職信中你要強(qiáng)調(diào)你的成就和你對(duì)選擇單位的價(jià)值。在寫求職信的時(shí)候，可以首先運(yùn)用“電梯理論”梳理一下思緒：假設(shè)你在電梯里遇到某家公司的負(fù)責(zé)人，你如何利用這個(gè)機(jī)會(huì)向他“推銷”自己？ （1）適當(dāng)迎合對(duì)方的優(yōu)越感。如你要到有名望的公司求職，求職信應(yīng)表示對(duì)該公司“唯才是舉”、“知人善任”、“人盡其才”的管理作風(fēng)表示欽佩；而到一個(gè)比較困難的公司求職，應(yīng)表示對(duì)該公司的關(guān)切，有一試身手、起死回生的決心和方略。 （2）適度“推銷”，態(tài)度上要做到不卑不亢。謙虛是一種美德，但過分的謙虛就是虛偽了；自信也是一種美德，過分的自信就容易變成傲慢。 （3）語言要簡(jiǎn)明、連貫、得體。文風(fēng)要平實(shí)、沉穩(wěn)、嚴(yán)肅，以敘述、說明為主。書寫時(shí)要注意，不要使用拗口的語句，更不要有病句、錯(cuò)別字。外文要特別注意不要出現(xiàn)拼寫和語法錯(cuò)誤。招聘人員考察應(yīng)聘者的外語能力一般就是從一份履歷表開始的。 （4）不要空話連篇，也不要過于自負(fù)。空話、套話太多，說明不了任何問題還耽誤閱讀者的時(shí)間；過于自負(fù)，往往會(huì)給人不踏實(shí)的感覺。

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《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》由復(fù)旦大學(xué)出版社出版。

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