聲樂

內(nèi)容概要

　　本書是一套供學(xué)前教育專業(yè)中專、高職、大?；虼髮W(xué)本科使用的聲樂教材，也可以作為廣大聲樂愛好者和職后培訓(xùn)的補(bǔ)充教材。教材編寫的基本指導(dǎo)思想是：“立足當(dāng)前，面向未來”，教材的編寫特色主要有三個(gè)特點(diǎn)：基礎(chǔ)性、師范性和系統(tǒng)性。第一冊均為三個(gè)部分組成：理論篇、練聲篇和歌曲篇，歌曲循序漸進(jìn)，注重基礎(chǔ)發(fā)聲訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生聲樂理論與綜合實(shí)踐應(yīng)用的能力，歌曲內(nèi)容系統(tǒng)而豐富，所選編的題材、體裁、形式、風(fēng)格類型各異，大部分的歌曲中增加了詞曲作者簡介和演唱提示，對拓寬學(xué)生的音樂知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)前師范生藝術(shù)修養(yǎng)的全面提高起到了積極的作用。

書籍目錄

第一章 聲樂基礎(chǔ)知識(shí)
　第一節(jié) 歌唱發(fā)聲器官的生理構(gòu)造及其作用
　第二節(jié) 歌唱的姿勢
　第三節(jié) 歌唱的呼吸
　第四節(jié) 歌唱的發(fā)聲
　第五節(jié) 歌唱的共鳴
　第六節(jié) 歌唱的吐字、咬字
　第七節(jié) 嗓音的保護(hù)
　第八節(jié) 歌曲的分析與處理方法
　第九節(jié) 三種歌唱方法簡介
　第十節(jié) 歌曲知識(shí)簡介
第二章 發(fā)聲練習(xí)與練習(xí)曲
　第一節(jié) 發(fā)聲練習(xí)
　第二節(jié) 練聲曲選
第三章 歌曲
　第一節(jié) 獨(dú)唱與齊唱歌曲
　 中華人民共和國國歌
　 光榮啊，中國共青團(tuán)
　 1.送別
　 2.念故鄉(xiāng)
　 3.搖籃曲（舒伯特）
　 4.鄉(xiāng)間的小路
　 5.雪絨花
　 6.媽媽格桑拉
　 7.花非花
　 8.紅河谷
　 9.一片丹心
　 10.青年友誼圓舞曲
　 11.康定情歌
　 12.踏雪尋梅
　 13.野菊花
　 14.月之故鄉(xiāng)
　 15.音樂在空中回蕩
　 16.搖籃曲（勃拉姆斯）
　 17.春之歌
　 18.難忘今宵
　 19.西風(fēng)的話
　 20.雁南飛
　 21.搖籃曲（施光南）
　 22.寶貝
　 23.照鏡子
　 24.渴望春天
　 25.在路旁
　 26.喀秋莎
　 27.春天你在哪里
　 28.渴望春天
　 29.在路旁
　 30.喀秋莎
　 31.春天在哪里
　 32.為了誰
　 33.二月里來
　 34.延水謠
　 35.大紅棗兒甜又香
　 36.望明月
　 37.繡紅旗
　 38.媽媽，您快留步
　 39.黑龍江岸邊潔白的玫瑰花
　 40.金風(fēng)吹來的時(shí)候
　 41.暮春
　 42.生死相依我苦戀著你
　 43.祝福祖國
　 44.梅娘曲
　第二節(jié) 合唱歌曲
　 1.白帆
　 2.七色光之歌
　 3.德聶泊爾
　 4.故鄉(xiāng)的親人
　 5.我乘上小馬車
　 6.小路
　 7.我的朋友在哪里
　 8.秋天紅艷艷
　 9.美麗的夢神
　 10.擁軍花鼓
　 11.玫瑰，紅紅的玫瑰
　 12.大海啊，故鄉(xiāng)
　第三節(jié) 幼兒歌曲
　 1.花孔雀
　 2.小茶杯
　 3.拔蘿卜
　 4.寶寶搭積木
　 5.我的寶寶要睡覺
　 6.好朋友
　 7.小醫(yī)生
　 8.安睡歌
　 9.寶寶不洗臉
　 10.勾勾手
　 11.嘀嗒
　 12.滑滑梯
　 13.洗手
　 14.小弟弟早早起
　 15.好娃娃
　 16.雪花飄
　 17.大鞋和小鞋
　 18.開火車
　第四節(jié) 兒童歌曲
　 1.小燕子
　 2.小紅花
　 3.勞動(dòng)最光榮
　 4.牧童
　 5.小紅帽
　 6.太陽好爸爸，月亮好媽媽
　 7.種太陽
　 8.云
　 9.我多想看看
　 10.從小愛中華

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：二、混合共鳴的運(yùn)用人在歌唱的過程當(dāng)中，各個(gè)共鳴腔體不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一整體，在運(yùn)用共鳴腔體的時(shí)候應(yīng)該以口腔共鳴為主。演唱中，口腔共鳴一方面要和上部的頭腔共鳴取得聯(lián)系，另一方面要和下部的胸腔共鳴取得聯(lián)系，這種在演唱時(shí)，將各共鳴腔保持平衡的歌唱現(xiàn)象稱為“混合共鳴”。運(yùn)用混合共鳴的方法，掌握好共鳴在各聲區(qū)里的混合比例，使各共鳴腔保持一定的平衡，就可以使聲音獲得良好的效果。唱高音時(shí)，頭腔共鳴應(yīng)加強(qiáng)一些，口腔、胸腔也要有；唱中音時(shí)，聲音要求圓潤、流暢，口腔共鳴應(yīng)多一些，胸腔、頭腔共鳴也要有；唱低音時(shí)，聲音低沉、渾厚，以胸腔共鳴為主體，摻人口腔共鳴和頭腔共鳴。這樣才能在換聲區(qū)發(fā)聲時(shí)，不發(fā)生明顯的痕跡。在歌唱發(fā)聲中，只有及時(shí)地調(diào)節(jié)各共鳴腔體才能使歌唱聲音統(tǒng)一、圓潤、飽滿，音色優(yōu)美，色彩豐富。以下分三個(gè)聲區(qū)介紹具體的運(yùn)用方法：1.低聲區(qū)的共鳴及運(yùn)用一般的來講，當(dāng)演唱較低的聲音時(shí)，使用胸腔共鳴會(huì)多一些，正如我們在演唱低音時(shí)，如果將手放在胸膛上會(huì)有輕微的振動(dòng)感，這就是胸部的共振現(xiàn)象。胸部和氣管等處的共振，組成了胸腔的共鳴。胸腔共鳴的豐富，可以保證低音區(qū)豐滿、結(jié)實(shí)、渾厚有力。但是也應(yīng)該注意使用得當(dāng)，即使在較低聲區(qū)，如果胸腔用的太多，也會(huì)使聲音沉悶、僵硬，從而失去聲音的彈性和靈活性，以致影響感情的表達(dá)。要獲得好的胸腔共鳴，一定要使胸膛容積保持一個(gè)適當(dāng)?shù)臓顟B(tài)。一般在吸氣以后保持胸膛最大容積的60％一‘70％為最佳，而且主要放在和橫隔膜相近的胸腔底部，使胸腔保持著適當(dāng)?shù)奈鼩鉅顟B(tài)。在發(fā)聲時(shí)，喉頭應(yīng)處在松弛、自然而較低的位置，聲帶應(yīng)該處在較松弛而又適量的擋氣狀態(tài)之中，注意運(yùn)用小腹的力量，配合適當(dāng)?shù)臍庀⒁赃_(dá)到歌唱的平衡。同時(shí)還要注意聲門上部各共鳴器官——咽腔、口腔、鼻咽腔、鼻腔都處于一種自然而恰當(dāng)?shù)臓顟B(tài)，以配合胸腔共鳴而形成豐滿的混合共鳴。

編輯推薦

《聲樂(1)(第2版)》是復(fù)旦卓越?全國學(xué)前教育專業(yè)系列之一。

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