十年鑄劍

前言

　　周星增先生是上海建橋集團董事長、上海建橋?qū)W院創(chuàng)辦人、上海市人大代表、中國民主同盟（民盟）上海市委副主委，也是全國民辦教育協(xié)會副會長和上海市工商聯(lián)民辦教育協(xié)會會長。我第一次見他是在2008年教師節(jié)前夕，當時他邀請我到學校作學術報告。今年6月，全國民辦教育協(xié)會工作會議在建橋?qū)W院召開，我與他有了深談的機會。這次會面，適逢他的書作《十年鑄劍——我的辦學心路與感悟》即將出版，他請我為之作序。　　我和周星增接觸的次數(shù)并不多，時間雖短，但他的大氣、豁達、和善、睿智、幽默，卻給我留下很深的印象。這使我相信，上海建橋?qū)W院短短十年能辦成一所在上海乃至全國享有一定知譽度的民辦本科院校，其成功之道，除了時代機遇和政策環(huán)境因素之外，還在于這個學校有周星增董事長這么一位遠見卓識的掌舵人。根據(jù)我的了解，周星增辦學有許多值得稱道之處。

內(nèi)容概要

　　星增先生是上海建橋集團董事長、上海建橋?qū)W院創(chuàng)辦人、上海市人大代表、中國民主同盟（民盟）上海市委副主委，也是全國民辦教育協(xié)會副會長和上海市工商聯(lián)民辦教育協(xié)會會長。我第一次見他是在2008年教師節(jié)前夕，當時他邀請我到學校作學術報告。今年6月，全國民辦教育協(xié)會工作會議在建橋?qū)W院召開，我與他有了深談的機會。這次會面，適逢他的書作《十年鑄劍——我的辦學心路與感悟》即將出版，他請我為之作序。　　我和周星增接觸的次數(shù)并不多，時間雖短，但他的大氣、豁達、和善、睿智、幽默，卻給我留下很深的印象。這使我相信，上海建橋?qū)W院短短十年能辦成一所在上海乃至全國享有一定知譽度的民辦本科院校，其成功之道，除了時代機遇和政策環(huán)境因素之外，還在于這個學校有周星增董事長這么一位遠見卓識的掌舵人。根據(jù)我的了解，周星增辦學有許多值得稱道之處。

書籍目錄

序言 民辦學校需要這樣的掌舵人第一部分 理念引領，文化追求立志建三座“橋”，畢生做建“橋”人建橋文化：　感恩、回報、愛心、責任以善為本闖與舍得在觀念創(chuàng)新中求發(fā)展心存感恩，反哺社會常懷愛心，牢記責任第二部分 辦學之道，師生為本當教師，是人生最正確、最幸福的選擇師資隊伍建設是學校最根本的建設大學要有真正的知識分子教師要有大愛精神庸師之禍，甚于庸醫(yī)讀書改變命運走好人生每一步不經(jīng)風雨，怎見彩虹第三部分 改革為先，重在發(fā)展學院發(fā)展要走的路很長，但腳總比路長辦有規(guī)模、有質(zhì)量、有特色的民辦大學把發(fā)展重心轉移到內(nèi)涵建設上來滿懷信心，迎接更大發(fā)展加強學院文化建設、學科建設和董事會自身建設辛勤耕耘，再創(chuàng)新高抓好班子建設，推進兩級管理學院發(fā)展要有新思路、新舉措堅持解放思想，實現(xiàn)科學發(fā)展構架海峽兩岸民辦（私立）高校交流合作友誼之橋民辦高校健康發(fā)展離不開黨的引領民辦高校法人治理結構的構建與思考第四部分 履行責任，參政議政對上海市制定《民辦教育促進法》實施辦法的建議關于做強做大我市民辦高等教育的幾點建議關于進一步落實平等待遇，促進民辦高校發(fā)展的建議提請市教委呼吁教育部修改高校辦學條件指標的建議理順產(chǎn)權關系，落實民辦高校法人財產(chǎn)權的建議突破瓶頸因素制約，促進民辦教育發(fā)展關于解決民營企業(yè)投資公共事業(yè)融資難的提案關于率先在上海民辦學校試行招生制度改革的建議發(fā)揮協(xié)會中介作用，協(xié)助政府推進民辦教育健康發(fā)展第五部分 凈心修身，感悟人生橋與棋待人要寬容，以真心換真情放飛夢想，路在腳下創(chuàng)業(yè)者要大氣、睿智上善若水

章節(jié)摘錄

　　這話也不奇怪。當時魚貫而入搶灘上海的民營企業(yè)家，大多是投資經(jīng)商做生意，沒聽說誰要辦大學。面對懷疑的眼光，我說，“溫州人怎么就不能辦大學呢？晚清的孫詒讓實業(yè)興教，當代的蘇步青、谷超豪，不都是溫州人嗎？”　　對方愣了一下，就問，“那你學校建在哪兒？沒房子，我怎么批？”　　“你還沒批準我辦學，我又哪來的學校？！”這句話，我只能在心里反駁。面對這個“先有雞，還是先有蛋”的兩難命題，我明白了：爭論沒有意義，必須超常規(guī)“破題”?！　?999年7月，我變賣了自己在溫州所有的工廠、設備，聯(lián)手幾位商界朋友共同創(chuàng)業(yè)，一次性向市教委指定的銀行賬戶上打入500萬元，以顯示辦學誠意，同時，買地建樓?！　】禈蚵飞?，一幢幢教學樓雨后春筍般拔地而起。消息傳開，驚動了上海市里的領導。領導說，“我們得去看看，周星增是誰？這人膽子不小，不知他到上海辦大學是真是假？”領導們在建橋工地上找到我，聽了我關于辦學理念、目標、計劃的現(xiàn)場匯報頻頻點頭。有位領導把我拉到一邊，悄悄問我，“這大學還沒批下來，你就砸鍋賣鐵干起來，萬一上頭不批，這幾億元不就打水漂了嗎？”我回答說，“我這樣做，就是想告訴世人，周星增辦大學是鐵了心的。市里不批，一定是哪些地方不足或不符合要求，你提一點，我改一點，你提兩點，我改兩點，等我都達到要求了，上頭還會不批嗎？”　　這所大學叫什么名字呢？一個臺風過境、風雨肆虐的深夜，我站在窗前，想起了母親，想起老家門前的小石橋?！　刂莸孛菜追Q“七山二水一分田”。逢山開路，遇水搭橋。村民們背扛肩挑從石橋上來來往往，曾是兒時最熟悉的風景。每天我也是從橋上走過，到河對岸的小學讀書。　　20世紀70年代初，村里發(fā)生了一幕慘?。憾宋绻?jié)那天，當?shù)嘏e行劃龍舟大賽，全村人都涌到橋上看熱鬧。老石橋不堪負重，突然斷裂了，橋上的人紛紛落水，打撈不及，死了十幾人。橋斷了，我只好沿著田間小徑走。學校近在眼前，卻不能一躍而過，非要彎彎曲曲繞上一大圈才能到達。后來，還是我母親組織發(fā)動村民，出錢出力，修好了這座橋。

圖書封面

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