心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合習(xí)題精編

前言

對于考研復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該牢牢抓住統(tǒng)考大綱和歷年真題這兩個關(guān)鍵。雖然市面上已有相當(dāng)數(shù)量的教材和輔導(dǎo)資料，但直接反映命題小組思想的仍然只有統(tǒng)考大綱和歷年真題。為了使這本《習(xí)題精編》能夠具有更強的應(yīng)試培訓(xùn)效果，在挑選練習(xí)題之前，我們統(tǒng)計并研究了各大名校歷年考研真題以及心理學(xué)統(tǒng)考真題，做了詳細(xì)的研究和深入的剖析。同時結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗以及近幾年心理學(xué)統(tǒng)考輔導(dǎo)班授課經(jīng)驗，對大綱內(nèi)容進(jìn)行了重點與難點劃分，有側(cè)重地精選練習(xí)題，以期達(dá)到更高效的訓(xùn)練目的。本《習(xí)題精編》具有以下特點。1.命題規(guī)律的深入剖析。編者通過對各大名校歷年心理學(xué)考研真題以及心理學(xué)統(tǒng)考真題考點、題型、分值等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，凸顯命題規(guī)律，以此為方向精選練習(xí)題。其風(fēng)格、難度、考查重點等指標(biāo)與考研真題具有極強的相似度，認(rèn)真做完本《習(xí)題精編》后，考生對考研真題風(fēng)格的把握將會更加準(zhǔn)確。2.習(xí)題解析的深入和拓展。本書幾乎對每一道精選出來的練習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)解析。解析條理清晰，語言精練，直擊考點，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，有利于幫助考生把握考點、拓寬思路。相信書中的詳盡解析將會對考生的復(fù)習(xí)有極大的幫助。3.結(jié)構(gòu)編排的合理與科學(xué)。本書嚴(yán)格依據(jù)2011年心理學(xué)統(tǒng)考大綱的結(jié)構(gòu)，對各科目的試題進(jìn)行組織編排。具體到某一科目時，根據(jù)各科目的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，以使考生能夠盡快構(gòu)建起本科目的知識結(jié)構(gòu)框架，方便考生將考點知識串聯(lián)起來進(jìn)行識記。編者在多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)了前人的大量經(jīng)驗，并不斷改進(jìn)、創(chuàng)新，力爭使本書成為一個新的高點。

內(nèi)容概要

　　本《習(xí)題精編》具有以下特點?！　?．命題規(guī)律的深入剖析。編者通過對各大名校歷年心理學(xué)考研真題以及心理學(xué)統(tǒng)考真題考點、題型、分值等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，凸顯命題規(guī)律，以此為方向精選練習(xí)題。其風(fēng)格、難度、考查重點等指標(biāo)與考研真題具有極強的相似度，認(rèn)真做完本《習(xí)題精編》后，考生對考研真題風(fēng)格的把握將會更加準(zhǔn)確?！　?．習(xí)題解析的深入和拓展。本書幾乎對每一道精選出來的練習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)解析。解析條理清晰，語言精練，直擊考點，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，有利于幫助考生把握考點、拓寬思路。相信書中的詳盡解析將會對考生的復(fù)習(xí)有極大的幫助?！　?．結(jié)構(gòu)編排的合理與科學(xué)。本書嚴(yán)格依據(jù)2011年心理學(xué)統(tǒng)考大綱的結(jié)構(gòu)，對各科目的試題進(jìn)行組織編排。具體到某一科目時，根據(jù)各科目的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，以使考生能夠盡快構(gòu)建起本科目的知識結(jié)構(gòu)框架，方便考生將考點知識串聯(lián)起來進(jìn)行識記。

書籍目錄

第一篇 心理學(xué)導(dǎo)論第1章 心理學(xué)概述答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第2章 心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第3章 意識和注意答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第4章 感覺答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第5章 知覺答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第6章 記憶答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第7章 思維答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第8章 言語答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第9章 情緒和情感答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第10章 動機、需要與意志答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第11章 能力答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第12章 人格答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第13章 社會心理答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第二篇 發(fā)展心理學(xué)第14章 發(fā)展心理學(xué)概述答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第15章 心理發(fā)展的基本理論答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第16章 心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第17章 嬰兒心理發(fā)展答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第18章 幼兒心理發(fā)展答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第19章 童年期心理發(fā)展答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第20章 青少年的心理發(fā)展答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第21章 成年期心理發(fā)展答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第三篇 教育心理學(xué)第22章 教育心理學(xué)概述答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第23章 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第24章 學(xué)習(xí)理論答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第25章 學(xué)習(xí)動機答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第26章 知識的學(xué)習(xí)答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第四篇 實驗心理學(xué)第27章 實驗心理學(xué)概述答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第28章 實驗心理學(xué)的變量與設(shè)計答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第29章 反應(yīng)時法答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第30章 心理物理學(xué)方法答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第31章 主要的心理學(xué)實驗答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第五篇 心理統(tǒng)計學(xué)第32章 描述統(tǒng)計答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第33章 推斷統(tǒng)計答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第六篇 心理測量學(xué)第34章 心理測量的基本理論答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案第35章 心理測驗的應(yīng)用答題骨架歷年試題解析及總體命題趨勢預(yù)測本章習(xí)題參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：14.【解析】D短時記憶對信息保持的時間大約1min左右，是信息從感覺記憶到長時記憶之間的一個過渡階段。系列位置效應(yīng)是指在學(xué)習(xí)中最后呈現(xiàn)的詞遺忘最少，其次是最先呈現(xiàn)的詞，遺忘最多的是中間部分。雖然系列位置效應(yīng)還受到其他復(fù)雜原因的影響，但如果是在學(xué)習(xí)結(jié)束后一分鐘之內(nèi)就進(jìn)行回憶的話，是可以說明短時記憶的存在的。近因效應(yīng)只是系列位置效應(yīng)的一個方面，即最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，根據(jù)上面的解釋，我們知道它是可以證明短時記憶存在的。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成了人的短時的記憶，但是如果不經(jīng)過及時的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會被遺忘。前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，并不能證明短時記憶的存在。15.【解析】c視覺通道感覺記憶的存在是由斯伯林采用局部報告法的實驗證明的。整體報告法并不能準(zhǔn)確地測查出感覺記憶的容量。莫瑞等人的研究發(fā)現(xiàn)，聽覺通道也存在感覺記憶。達(dá)文等人也用局部報告法的實驗證明了聲像記憶的容量要比圖像記憶小，平均只有5個左右（圖像記憶為9個左右），但聲像記憶的保持時間較長，可達(dá)到4s左右。16.【解析】A在編碼過程中，將幾種水平的代碼歸并成一個高水平的、單一代碼的編碼過程叫組塊（chunking）。組塊對于擴大短時記憶的容量有非常大的作用。象棋大師和新手記憶棋局準(zhǔn)確性的差別產(chǎn)生的原因就在于：高水平的大師可以利用豐富的知識經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)和建立棋子之間的關(guān)系，形成組塊，而新手則缺少這方面的經(jīng)驗，沒有辦法有效地進(jìn)行組塊，因此記憶的效果差。由此可知，知識經(jīng)驗對組塊有著很大的影響。17.【解析】D雞尾酒會效應(yīng)是一種注意現(xiàn)象，是指當(dāng)人的聽覺注意集中于某一事物時，意識將一些無關(guān)聲音刺激排除在外，而無意識卻監(jiān)察外界的刺激，一旦一些特殊的刺激與己有關(guān)（如名字），就能立即引起注意的現(xiàn)象。由于該現(xiàn)象常見于酒會上而得此名。遺覺像是一種特別具體清晰的視覺表象：有些兒童在觀看了某個物體后，在短時間內(nèi)（約幾分鐘），仍能保持該物體異常鮮明、生動、清晰的形象，盡管該件東西已從眼前移去，但觀看者似乎仍能“看到”它，每一個細(xì)節(jié)都仿佛歷歷在目，保持著原有的一切特征。這樣的視覺表象即遺覺像，遺覺像常見于兒童。舌尖現(xiàn)象是一種“幾乎就有了”的感受，答案就在嘴邊，我們能夠清晰地感覺到，卻沒有辦法把它說出口，或加以具體的描述。舌尖現(xiàn)象是因為大腦對記憶內(nèi)容的暫時性抑制所造成的，一旦抑制消除，如經(jīng)他人提示、離開回憶困難時的情境、消除緊張情緒等，舌尖現(xiàn)象往往就會消失。閃光燈效應(yīng)’是指由于印象深刻而一次性獲得長時記憶的現(xiàn)象，它是長時記憶信息的一個來源。

編輯推薦

《心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合習(xí)題精編(2011)》：2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)用書

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