金融學(xué)教程

前言

　　在現(xiàn)代經(jīng)濟背景下，金融逐漸成為經(jīng)濟體系的核心，相應(yīng)地，金融學(xué)在經(jīng)濟學(xué)科中的地位也不斷地提升。正是因為經(jīng)濟體系中各部門的經(jīng)濟活動都是在一定的金融環(huán)境中完成的，所以深入了解金融知識，認知金融理念，熟悉金融運行規(guī)律，將有助于提升從事經(jīng)濟工作的能力?！　”窘滩氖菫楦叩嚷殬I(yè)教育金融專業(yè)編寫的。金融學(xué)概論作為一門理論性很強的專業(yè)課程，在教學(xué)中如何實施高職教育所倡導(dǎo)的能力培養(yǎng)模式，是需要持續(xù)探索的課題，本書正是基于這樣的目的，在內(nèi)容的安排和體例的設(shè)計上做了一點新的嘗試。　　第一，在內(nèi)容安排上，我們以金融基礎(chǔ)知識和基本理論為主線，在保證學(xué)科體系完整性的前提下，根據(jù)高等職業(yè)教育金融專業(yè)的需求和特點，強化了知識內(nèi)容，簡化了理論部分，適當(dāng)調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，從而使本教材在內(nèi)容上具有兩個特點：一是將要點側(cè)重現(xiàn)代金融領(lǐng)域所涉及的知識與理論；二是最大限度地提煉所涉及內(nèi)容的重點與難點，特別是理論性較強的部分，試圖精選精編?！　〉诙瑢γ恳还?jié)的內(nèi)容均作了教學(xué)設(shè)計，包括學(xué)生學(xué)習(xí)安排和課堂活動安排，針對自學(xué)的內(nèi)容和方式、課堂討論的內(nèi)容和成果提出了詳盡、明確的要求。特別需要說明的是，我們有意把一些容易理解的問題、偏重信息收集和整理的問題以及金融領(lǐng)域出現(xiàn)的新知識、新理論、新觀點納入自學(xué)范圍，只提出問題和要求，并不在書中進行具體的講解，這樣一方面延展了學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面擴展了學(xué)生自學(xué)的空間。我們希望通過這樣的設(shè)計，豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！　〉谌?，隨著外向型教育在各個教育層次的滲透，越來越多的高等職業(yè)院校與國外合作辦學(xué)，采取教綱合一、學(xué)分對接的方式，由國外合作院校接納中國學(xué)生在國外完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)位。針對這種情況，我們在本教材各章后面增加了英文附錄，其中絕大部分資料來源于維基百科（wikiedia）。需要說明的是，在進行編輯整理的過程中，沒有與中文內(nèi)容一一對應(yīng)，重點選取了其中的主要詞條，希望以這種方式增加學(xué)生的專業(yè)詞匯量，提高他們的閱讀能力。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)高等職業(yè)教育金融專業(yè)的需求和特點，以金融學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論為主線，在保證學(xué)科體系完整性的前提下，強化了知識內(nèi)容，簡化了理論部分。全書涵蓋了金融學(xué)的基本方面，分為7章，依次為貨幣與貨幣制度、信用體系與融資方式、利率與匯率、金融機構(gòu)與商業(yè)銀行、金融市場、中央銀行與貨幣政策、貨幣需求與貨幣供給。　　每一章中，除了講述相應(yīng)的知識和理論之外，還特別增加了教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，并提供了英文附錄，以此增強了本教材的教學(xué)實用性：一方面可以方便教師進行課堂教學(xué)；一方面可以幫助學(xué)生進行同步專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。

書籍目錄

第1章 貨幣與貨幣制度　學(xué)習(xí)進程及總目標(biāo)　重要概念　重點導(dǎo)讀　思考焦點　課時安排　第一節(jié) 貨幣　第二節(jié) 貨幣制度第2章 信用體系與融資方式　學(xué)習(xí)進程及總目標(biāo)　重要概念　重點導(dǎo)讀　思考焦點　課時安排　第一節(jié) 信用體系　第二節(jié) 融資方式第3章 利率與匯率　學(xué)習(xí)進程及總目標(biāo)　重要概念　重點導(dǎo)讀　思考焦點　課時安排　第一節(jié) 利率　第二節(jié) 匯率第4章 金融機構(gòu)與商業(yè)銀行　學(xué)習(xí)進程及總目標(biāo)　重要概念　重點導(dǎo)讀　思考焦點　課時安排　第一節(jié) 金融機構(gòu)體系　第二節(jié) 商業(yè)銀行一般問題　第三節(jié) 商業(yè)銀行業(yè)務(wù)　第四節(jié) 商業(yè)銀行經(jīng)營管理第5章 金融市場　學(xué)習(xí)進程及總目標(biāo)　重要概念　重點導(dǎo)讀　思考焦點　課時安排　第一節(jié) 貨幣市場　第二節(jié) 資本市場　第三節(jié) 其他類型金融市場第6章 中央銀行與貨幣政策　學(xué)習(xí)進程及總目標(biāo)　重要概念　重點導(dǎo)讀　思考焦點　課時安排　第一節(jié) 中央銀行概述　第二節(jié) 貨幣政策第7章 貨幣需求與貨幣供給　學(xué)習(xí)進程及總目標(biāo)　重要概念　重點導(dǎo)讀　思考焦點　課時安排　第一節(jié) 貨幣需求　第二節(jié) 貨幣供給　第三節(jié) 貨幣均衡參考文獻

章節(jié)摘錄

　　（七）信用合作社　　信用合作社是由個人集資組成的，以互助為宗旨的合作金融組織。這類金融機構(gòu)一般規(guī)模不大，傳統(tǒng)上它們的資金主要來源于合作社成員繳納的股份和吸收的存款，其資金運用主要是對合作社成員提供短期貸款、消費信貸和票據(jù)貼現(xiàn)，此外還有一部分用于證券投資。近年來，隨著金融業(yè)的發(fā)展，信用合作社的業(yè)務(wù)有拓寬的趨勢，其資金來源和運用都從原來的以社員為主逐漸轉(zhuǎn)為客戶主體的多元化，一些資金充裕的信用社逐步增加了住房抵押貸款、信用卡貸款等業(yè)務(wù)，同時還為客戶的生產(chǎn)設(shè)備更新提供中長期貸款?！　。ò耍┩顿Y基金　　投資基金是通過向社會公眾公開發(fā)行股份或受益憑證將分散的資金集中起來，由專業(yè)管理人員分散投資于股票、債券或其他金融資產(chǎn)，并將投資收益分配給基金股份或基金受益憑證持有人的一種金融中介機構(gòu)。　　投資基金具有組合投資、分散風(fēng)險、規(guī)模經(jīng)營、專家管理等特點，在不同的國家和地區(qū)其名稱各異，在美國稱為共同基金或互助基金，在英國和我國香港地區(qū)稱為單位投資信托，在日本和我國臺灣省則稱為證券投資信托基金。　　從不同的角度，投資基金可以劃分為不同的類型：　　（1）依據(jù)組織形式的不同，投資基金可劃分為公司型投資基金和契約型投資基金?！　」拘突鹗且罁?jù)《公司法》成立的股份有限公司形式的基金，即基金本身就是股份制的投資公司。其特點是它通過發(fā)行基金股份籌集資金，投資者通過購買基金股份成為基金的股東，并憑基金股份領(lǐng)取股息或紅利。　　契約型基金是依據(jù)一定的信托契約組織起來的基金。它是由基金管理人作為委托人與基金托管人（受托人）之間簽訂信托契約，向投資者（受益人）發(fā)行受益憑證聚集資金，并將其交由受托人保管，本身則負責(zé)基金的投資營運，而基金投資者則是受益人，憑受益憑證索取投資收益的一種基金?！　。?）依據(jù)基金股份或受益憑證是否可以贖回，投資基金可劃分為開放式基金和封閉式基金?！　￠_放式基金的發(fā)行總額不固定，可視經(jīng)營策略與實際需要無限地向投資者追加發(fā)行股份，并隨時準(zhǔn)備贖回發(fā)行在外的基金股份。開放式基金的股份價格取決于該基金所持有的全部證券組合的凈資產(chǎn)價值。因此，當(dāng)證券的價格發(fā)生變動時，基金股份的價格也會跟著上下波動?！　》忾]式基金的股份總數(shù)固定，且在規(guī)定的封閉期內(nèi)一般不向投資者增發(fā)新的受益憑證，投資者也不得要求基金管理公司贖回已發(fā)行的受益憑證，而只能在二級市場上轉(zhuǎn)讓兌現(xiàn)?！　。?）依據(jù)投資對象的不同，投資基金可分為股票基金、債券基金、貨幣市場共同基金等?！」善被鹗且环N以股票為投資對象的投資基金?！鹗且环N以債券為投資對象的投資基金。　貨幣市場共同基金是一種以貨幣市場金融工具如短期國債、銀行大額可轉(zhuǎn)讓定期存單、商業(yè)票據(jù)等為投資對象的投資基金。由于貨幣市場金融工具具有安全性高、流動性大、價格波動小的特點，所以貨幣市場共同基金股份持有人的收益比較穩(wěn)定。

編輯推薦

　　《金融學(xué)教程:理論與實訓(xùn)（雙語）》適用于高職高專院校和實踐型本科院校作教材，也可作為各類相關(guān)培訓(xùn)的教材以及從業(yè)人員參考書。以復(fù)旦大學(xué)為主的研究型大學(xué)、上海商學(xué)院等十幾家實踐型院校以及有影響的企業(yè)充分發(fā)揮各自理論與實踐的特長，聯(lián)合編寫。注重教材的實踐性、實用性和對實際崗位的適應(yīng)性，學(xué)生學(xué)后就能進入實際操作。滾動開發(fā)，逐步覆蓋管理學(xué)各門課程，全新體例與版式，教輔合一，正文、教師指導(dǎo)、案例、習(xí)題有機結(jié)合，以方便教學(xué)為目標(biāo)。

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