現(xiàn)代漢語虛詞研究與對外漢語教學(xué)（第三輯）

內(nèi)容概要

　　出席會(huì)議的有來自日本、加拿大、香港和內(nèi)地的40多所高等院校和科研院所的正式代表112人，大會(huì)共收到論文127篇。與會(huì)代表圍繞“現(xiàn)代漢語副詞的句法語義功能”、“現(xiàn)代漢語虛詞的語法化”、“現(xiàn)代漢語相似虛詞的功能差異”、“針對對外漢語教學(xué)的本體研究”、“對外漢語虛詞教學(xué)中存在的問題”、“留學(xué)生的虛詞習(xí)得”等主題分作八個(gè)小組，進(jìn)行了深入、熱烈的討論。這些論文既有理論闡述也有事實(shí)描寫，既有歷時(shí)考察也有共時(shí)研究，既有實(shí)證論述也有認(rèn)知解釋、既有本體研究也有二語習(xí)得，縱觀這些論文，盡管理論背景不同、側(cè)重內(nèi)容各有側(cè)重、研究方法各有特色，但都反映了會(huì)議的主題和現(xiàn)下國內(nèi)外研究的最新成果。

書籍目錄

也說副詞“一定”“偏”和“偏偏”差異的多角度考察“寧可”句式的語義特征及主觀性表征連詞“和”自動(dòng)識別的算法設(shè)計(jì)概率副詞和概率事件句的認(rèn)知分析漢英關(guān)聯(lián)副詞語篇銜接功能的共同特點(diǎn)和規(guī)律對話語境與副詞“可”的交互主觀性“處處／到處”的句法語義功能及其歷時(shí)演化“他／她是誰?”與“誰是他／她?基于語料庫的“V不起得起”統(tǒng)計(jì)和分析現(xiàn)代漢語虛詞“凡”及相關(guān)詞的用法考察“了1”“過1”“完”的功能同一性當(dāng)代漢語“本、貴、該”三方指稱系統(tǒng)及相關(guān)的指稱糾葛對日本零起點(diǎn)漢語會(huì)話課本的分析與借鑒《中國旅游會(huì)話》的編寫原則及總體設(shè)計(jì)劃分詞類的三層功能標(biāo)準(zhǔn)略論對外漢語教學(xué)與漢語語言現(xiàn)象的探討虛詞和詞綴“多少”的詞匯化、虛化及主觀量問題研究詞匯化與近義虛詞的辨析和教學(xué)論“也好”的詞匯化表祈使語氣“好不好”的形成動(dòng)因及虛化過程“甚至”的虛化及其虛化機(jī)制“xy與否”結(jié)構(gòu)研究及其對外漢語教學(xué)策略漢語俗語的概念整合現(xiàn)象考察框式介詞“對（于）來說／而言”及相關(guān)問題語言羨余信息的性質(zhì)、特點(diǎn)、分類及應(yīng)用狀語述題化及相關(guān)的語義過程“從X起”介詞框架和“起”的隱現(xiàn)規(guī)律介詞“往”的功能及其相關(guān)問題方式詞語義指向分析“了1”、“了2”在不同語體中的分布“有沒有”問句的句法特點(diǎn)“這時(shí)”的篇章功能	基于中介語語料庫的外國學(xué)生存現(xiàn)句習(xí)得研究兩種能性結(jié)構(gòu)的偏誤分析及習(xí)得研究獨(dú)立“的”字結(jié)構(gòu)與對外漢語教學(xué)“還是”的基本義和派生功能基于語料庫的外國學(xué)生趨向補(bǔ)語習(xí)得研究“X得多”與“X得很”之異同基于語料庫的兼語句習(xí)得研究對外漢語教學(xué)中的文化附加義探析后記

章節(jié)摘錄

　　1.2.2.3 “和”作動(dòng)詞，這種“和”的排除：　　通過對語料的分析我們發(fā)現(xiàn)，動(dòng)詞“和”（h6）或者h(yuǎn)凸（陽平）后面一般是有助詞“著”或者“了”，而同時(shí)連詞“和”后面沒有出現(xiàn)過“著”或者“了”。由此，我們可以得出規(guī)則：“和”與“著”、“了”連用時(shí)，“和”為動(dòng)詞或者（陽平）。　　1.2.2.4 對于“和”作介詞的排除：　　連詞和介詞的區(qū)別標(biāo)準(zhǔn)我們在上文中已經(jīng)提到，前人做了很多研究，并且提出了很多區(qū)別的方法，我們借鑒了前人的成果，并且仔細(xì)分析了語料，提出了以下的識別方法：　　1.根據(jù)我們上面對連詞“和”所能連接成分的分析和前人的研究成果，可以得到下面的規(guī)則：　?。?）如果緊跟在“和”前面的是虛詞，而緊隨其后的不是虛詞的話，那么“和”為介詞；　?。?）如果“和”前面為介賓短語，而后面不是介賓短語的話，“和”為介詞?！　∫陨系囊?guī)則適用于標(biāo)注語料庫，在生語料庫里面這樣的規(guī)則就不適用了。生語料庫中我們可以根據(jù)它的形式標(biāo)記來區(qū)分?！　?.根據(jù)我們對語料的分析，我們發(fā)現(xiàn)“和”若是出現(xiàn)在這樣的格式中，其詞性為介詞，如：“和……扮鬼臉”、“和……差不多”。這就為我們確定“和”的詞性提供了形式標(biāo)記。在語料中提取這種形式是我們所做的重要工作，通過對語料的整理我們發(fā)現(xiàn)了大量的這樣的格式，詳見附表4?！　∵@里面的難點(diǎn)在于交互類詞語的歧義問題，對于人來說，我們可以采用各種方法來鑒別，但是對于計(jì)算機(jī)來說，上文中提到的方法顯得就不太合適，所以，我們從語料中提取了可以用來做其識別的形式標(biāo)記的詞語。

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