21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語

前言

　　《21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語》系列教材（u版）根據(jù)教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》編寫，包括《綜合教程》、《綜合練習(xí)》、《教學(xué)參考書》（每一種分為1—4冊(cè)）及配套的MP3光盤、音帶、多媒體課件、電子教案和網(wǎng)絡(luò)課程等。本套教材供高等院校普通英語教學(xué)使用?！毒C合教程》第1冊(cè)的起點(diǎn)詞匯量約為1300詞。一般以第1冊(cè)作為起點(diǎn)，基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生也可以從《基礎(chǔ)教程》學(xué)起，而基礎(chǔ)較好的學(xué)生則可以將第2冊(cè)作為起點(diǎn)?！　　毒C合教程》每?jī)?cè)8個(gè)單元，每個(gè)單元包括三大板塊（聽說板塊、讀寫板塊和實(shí)用板塊）和導(dǎo)語。本冊(cè)中“聽說板塊”圍繞每單元的主題，并結(jié)合高等院校學(xué)生學(xué)習(xí)生活和畢業(yè)后工作實(shí)際需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力與口語方面的專門訓(xùn)練?！白x寫板塊”由同一題材的兩篇文章以及一篇實(shí)用閱讀材料組成：TextA為精讀材料，配有課文前的熱身練習(xí)和課文后的口語、閱讀理解、詞匯、結(jié)構(gòu)、翻譯等技能訓(xùn)練；TextB為泛讀材料；Textc為擴(kuò)展閱讀材料，課后也均配有與課文相關(guān)的練習(xí)?！皩?shí)用板塊”則根據(jù)高等院校英語教學(xué)的特點(diǎn)，提供以提高職業(yè)技能和素質(zhì)為目標(biāo)的實(shí)用訓(xùn)練，包括語法復(fù)習(xí)、實(shí)用寫作和基本閱讀技能等內(nèi)容。為方便教學(xué)，實(shí)用板塊穿插于每一單元中?！　　毒C合練習(xí)》每?jī)?cè)8個(gè)單元，每個(gè)單元包括兩個(gè)部分。第一部分是根據(jù)《綜合教程》各個(gè)單元中TextA和TextB的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的相關(guān)練習(xí)，并配合各單元的主題，增加2-3篇快速閱讀短文；第二部分結(jié)合大學(xué)英語四級(jí)考試（CET-4）的要求設(shè)計(jì)練習(xí)試題，所有題型和題量均以考試大綱和樣題為依據(jù)。此外，按照期中、期末的學(xué)制安排，《綜合練習(xí)》還包含期中、期末考試練習(xí)卷各一份，最后還附有一份CET4模擬試卷?！　　督虒W(xué)參考書》每?jī)?cè)8個(gè)單元，每個(gè)單元根據(jù)《綜合教程》的相關(guān)內(nèi)容配以教法推薦、背景知識(shí)、課文譯文、課文逐段詳解及相應(yīng)例句（全部例句均配中文譯文）、練習(xí)答案。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語綜合練習(xí)2（U版）》根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》以及我國(guó)高等院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)和教學(xué)改革的最新成果編寫而成，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，將語言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與實(shí)際涉外交際能力的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，以滿足21世紀(jì)全球化社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高等院校人才的要求?！　”咎捉滩陌ā毒C合教程》、《綜合練習(xí)》、《教學(xué)參考書》（每一種分為1-4冊(cè)）及配套的MP3光盤、音帶、多媒體課件、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程等。本套教材供高等院校普通英語教學(xué)使用?！　　镀胀ǜ叩冉逃晃鍑?guó)家級(jí)規(guī)劃教材·21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語綜合練習(xí)2（U版）（附光盤）》為《綜合練習(xí)》第2冊(cè)，共8個(gè)單元，供與《綜合教程》（第2冊(cè)）配套使用，起到補(bǔ)充和增強(qiáng)的作用，同時(shí)也為學(xué)生今后參加大學(xué)英語四級(jí)考試打下基礎(chǔ)。每一單元均包括課文練習(xí)（TextExercises）和大學(xué)英語四級(jí)考試練習(xí)（ExercisesforCET-4）兩部分?！镀胀ǜ叩冉逃晃鍑?guó)家級(jí)規(guī)劃教材·21世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語綜合練習(xí)2（U版）（附光盤）》還配有一份期中練習(xí)卷和兩份期末練習(xí)卷，供學(xué)生檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，了解自己的應(yīng)考能力。

書籍目錄

Unit 1Part I Text ExercisesPart Ⅱ Exercises for CET-4Unit 2Part I Text ExercisesPart II Exercises for CET-4Unit 3Part I Text ExercisesPart II Exercises for CET-4Unit 4Part I Text ExercisesPart II Exercises for CET-4Test Youseef （for Units）Unit 5Part I Text ExercisesPart II Exercises for CET-4Unit 6Part I Text ExercisesPart II Exercises for CET-4Unit 7Part I Text．ExercisesPart II Exercises for CET-4Unit 8Part I Text．ExercisesPart II Exercises for CET-4Unit 9Test yourself （for Units 5-8）Test yourself （for CET-4）Key and Tapescript for Workbook（2）

章節(jié)摘錄

　　How many languages do you speak? One， maybe two， you say? Wrong! If you speak English， you use words from at least 35 foreign languages. Want proof? Read the next two sentences out loud：　　"Jane saw a baby squirrel outside the window. Although she was still wearing her cotton pajamas she hurried outside to look at it."　　There. You just spoke five languages-counting English ! "Baby" comes from a Dutch word spelled the same way. "Squirrel" is French. "Cotton" was first an Arabic word and "pajamas" was taken right from the Urdu language of India. Surprised?　　You shouldn't be. Tim Morris is an English professor at the University of Texas， Arlington. He says that when we speak English， we're using bits and pieces of many languages.　　Dr. Morris asks his college English classes to count "loan words"-words we use that were taken directly from other languages. He jokes about the term "loan words." "It seems unlikely that we're going to give these words back after we've done with them，" he says. "Imported words" might be a better term.　　……

編輯推薦

　　注重培養(yǎng)聽說能力。以“聽、說”為重點(diǎn)，以純正、實(shí)用的聽力和口語材料為學(xué)習(xí)內(nèi)容，將聽、說訓(xùn)練貫穿于課程教學(xué)的始終，幫助學(xué)生提高英語交際能力?！　≈塾谔岣邔W(xué)生的職業(yè)技能和素質(zhì)。圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活及今后的工作實(shí)際，提供相關(guān)的實(shí)用訓(xùn)練，力求使學(xué)生通過切合實(shí)際的學(xué)習(xí)過程打下良好的基礎(chǔ)。　　選材廣泛，注重“跨文化”知識(shí)的教學(xué)。強(qiáng)調(diào)選材內(nèi)容的趣味性、信息性和實(shí)用性、語言的規(guī)范性和文體的多樣性，注意將文化內(nèi)容與語言材料相融合，介紹西方文化背景?！　?qiáng)調(diào)教學(xué)的整體性。將聽、說內(nèi)容與讀、寫內(nèi)容相結(jié)合，將精讀、泛讀和擴(kuò)展閱讀融為一體，把聽、說、讀、寫、譯五種技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)圍繞著同一主題展開，形成一個(gè)有機(jī)的整體?！　ⅰ敖獭W(xué)、練、考”融為一體。配有與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)和期中、期末練習(xí)試卷，以及專門針對(duì)大學(xué)英語四級(jí)考試（CET-4）的習(xí)題，使學(xué)生既能鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能為參加大學(xué)英語四級(jí)考試做好準(zhǔn)備。　　拓展教學(xué)時(shí)空，實(shí)現(xiàn)教材的立體化。充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)代教學(xué)手段（如音帶、MP3光盤、多媒體學(xué)習(xí)課件、電子教案及網(wǎng)絡(luò)課程等），立體、互動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)各種學(xué)習(xí)潛能?！　?007年上海普通高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。

圖書封面

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