信息技術(shù)基礎(chǔ)

前言

隨著中等職業(yè)技術(shù)學校課程教材改革的深化，加強信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，已經(jīng)成為教學改革的重要任務(wù)之一。依據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能緊缺人才培養(yǎng)培訓指導方案》的精神和教育部《關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》，根據(jù)上海市教委教研室頒發(fā)的《上海市中等職業(yè)學校信息技術(shù)基礎(chǔ)教材編寫方案》，在《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一版和第二版（復旦大學出版社出版）的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對使用過該教材的學校的大量調(diào)研，組織專家、學者和教師對《信息技術(shù)基礎(chǔ)》進行了第三次的修訂。在中等職業(yè)技術(shù)學校信息技術(shù)課程教學過程中，如何改革傳統(tǒng)的教學模式，使學生改變單純的接受式的學習方式，學會自主、探究式的學習，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，是目前十分需要解決的問題。本教材的修訂力求在“以就業(yè)為導向，深化中等職業(yè)教育教學改革”指導下，進一步體現(xiàn)通過“基于項目的學習”，更加有效地培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的同時，重點關(guān)注學生利用信息技術(shù)分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，為學生的終身學習和持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。因此，本教材分為九大項目，這些項目的主題與中等職業(yè)學校學生的學習、生活和今后的工作情景貼近。本次教學修訂力求體現(xiàn)先進的教與學理念，具體表現(xiàn)為：1.通過“項目活動”培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力教材的項目除了創(chuàng)設(shè)學生熟悉的校園學習環(huán)境外，還創(chuàng)設(shè)了模擬工作環(huán)境，每一項目的設(shè)計力圖貼近學習和今后工作的實際，讓學生置身于學習和工作情景中，在學習的過程中扮演銷售、技術(shù)、文秘等各種不同角色，綜合運用多種知識與技能來完成項目任務(wù)，激發(fā)學生學習的興趣與求知欲，培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。2.通過“項目活動”引導學生自主探究學習，改進學生的學習方式教材的每一個項目包含了若干個活動，每個活動包括了活動情景描述與要求、活動分析、方法與步驟、知識鏈接、提醒、自主實踐活動等欄目，通過這些欄目幫助學生有效地開展自主探究學習活動，完成活動任務(wù)，從而改進學生的學習方式。其中“活動要求”描述了活動的情境、活動具體的要求和需要完成的作品的樣例；“活動分析”從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生討論與分析完成本活動的大致方法與過程，指出了通過本次活動需要掌握的相關(guān)信息技術(shù)知識與技能；“方法與步驟”詳細地描述了完成本次活動的具體操作方法與步驟；“知識鏈接”系統(tǒng)地闡述了本活動所涉及的相關(guān)信息技術(shù)知識與技能。

內(nèi)容概要

　　《信息技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）》是為中等職業(yè)學校以及高職高專學生編寫的信息技術(shù)文化基礎(chǔ)課程教材。全書依據(jù)教育部頒發(fā)的有關(guān)職業(yè)教育的精神，參照上海市教委的審查意見，在大量學校調(diào)研的基礎(chǔ)上，集中汲取多數(shù)學校的使用經(jīng)驗和教學實際，以就業(yè)為導向，以能力為本位，是對原版教材進行的第三次修訂?！　　缎畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)（第3版）》由九個項目貫穿而成，這些項目或創(chuàng)設(shè)了模擬工作環(huán)境，或模擬學校環(huán)境，每一項目的設(shè)計力圖貼近工作實際或校園實際生活，讓學生在校園生活之外。還能置身于公司運作的情境之中，在學習過程中扮演著銷售、技術(shù)、人事、文秘等角色，激發(fā)學生學習的興趣與求知欲，培養(yǎng)學生解決真實問題的綜合能力。通過學習并完成所有創(chuàng)設(shè)的項目，使學生具備信息的獲取、傳輸、處理，發(fā)布等信息技術(shù)應(yīng)用能力，從而達到面向21世紀人才培養(yǎng)的目標?！　∪珪w例設(shè)計獨特新穎，內(nèi)容真實有用，教參配套齊備，具備很強的可讀性、可操作性和可用性，適合中等職業(yè)學校、高職高專以及崗位培訓使用。

作者簡介

謝忠新，男。上海浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院信息技術(shù)推廣部主任，華東師范大學教育技術(shù)專業(yè)博士，上海市計算機特級教師，上海市計算機中學高級職稱評審專家。曾獲“全國優(yōu)秀教師”、“上海市三學狀元”等榮譽稱號。除多次參加中小學信息技術(shù)教材的編寫外，亦有主編的專著《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究》于2007年出版。撰寫了幾十篇有關(guān)教育信息化的論文在中國教育核心期刊《中國電化教育》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中國教育信息化》、《中小學技術(shù)教育》等雜志上發(fā)表。主持中央電教館“十一五”重點課題《信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展》，是全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“有效應(yīng)用信息技術(shù)促進新課程教與學的研究”的主要研究人員之一。

書籍目錄

項目一 計算機技術(shù)初步項目名稱 計算機系統(tǒng)的組裝與維護活動一 組裝臺式計算機活動二 讓計算機動起來活動三 文件管理活動四 常見故障處理綜合活動與評估項目二 文字處理項目名稱 “星光計劃”校園特刊的制作活動一 制作卷首語“跨越星光，走向成功”活動二 編輯“參賽感言”活動三 制作?？夸涰摶顒铀?制作校刊封面綜合活動與評估 制作求職自薦材料項目三 因特網(wǎng)應(yīng)用項目名稱 商品的選購與使用活動一 微型數(shù)碼播放器的信息調(diào)查活動二 反饋調(diào)查情況取得技術(shù)支持活動三 魅力網(wǎng)上購物活動四 正確獲取網(wǎng)絡(luò)信息與備份信息綜合活動與評估 上海城市軌交發(fā)展的調(diào)查與分析項目四 多媒體信息處理項目名稱 中國傳統(tǒng)節(jié)日宣傳短片制作活動一 制作春節(jié)習俗影視短片的策劃和準備活動二 為春節(jié)習俗影視短片增色添彩活動三 精彩影視——完成影片制作活動四綜合活動與評估 建國60周年國慶宣傳展板制作項目五 演示文稿項目名稱 節(jié)能減排宣傳演示文稿的制作活動一 “地球在呻吟”宣傳演示文稿的制作活動二 “節(jié)約用水”宣傳演示文稿的制作活動三 “節(jié)能產(chǎn)品”宣傳演示文稿的制作活動四 “節(jié)能減排小貼士”宣傳演示文稿的制作綜合活動與評估 “讓感恩走進心靈”主題班會演示文稿的制作項目六 電子表格項目名稱 銷售業(yè)績的統(tǒng)計與分析活動一 銷售員個人銷售業(yè)績的統(tǒng)計與分析活動二 各種商品年度銷售情況的統(tǒng)計與分析活動三 各銷售部門每月銷售情況的匯總與分析活動四 各銷售部門不同商品月銷售情況的匯總與分析綜合活動與評估 上海人口發(fā)展的統(tǒng)計與分析項目七 網(wǎng)頁設(shè)計與制作項目名稱 旅游活動的實施活動一 制訂旅游計劃活動二 設(shè)計旅游活動線路活動三 旅游活動的總結(jié)活動四 旅游活動反饋綜合活動與評估 學校網(wǎng)站的創(chuàng)建與維護項目八 網(wǎng)絡(luò)初步項目名稱 簡易局域網(wǎng)的構(gòu)建與應(yīng)用活動一 創(chuàng)建小型辦公室對等網(wǎng)絡(luò)活動二 在對等網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)資源的簡單共享活動三 共享ADSL無線上網(wǎng)活動四綜合活動與評估項目九 程序設(shè)計初步項目名稱 機器人應(yīng)用活動一 為2010年上海世博會設(shè)計引導機器人活動二 家庭機器人滅火比賽活動三活動四綜合活動與評估

章節(jié)摘錄

插圖：3.通過社會調(diào)查獲取信息社會調(diào)查是指運用觀察、詢問等方法直接從社會中了解情況，收集資料和數(shù)據(jù)的活動。利用社會調(diào)查收集到的信息是第一手資料，因而比較接近社會，接近生活，獲取的信息真實、可靠。4.通過信息技術(shù)手段來獲取信息我們現(xiàn)在也可以使用高科技方法來獲取信息，其中最方便、功能又很強大的方法就是利用因特網(wǎng)來獲取信息。二、因特網(wǎng)與瀏覽器1.因特網(wǎng)與瀏覽器簡介因特網(wǎng)是一個全球性計算機網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)，因此，也稱為互聯(lián)網(wǎng)（Internet）。其中萬維網(wǎng)是因特網(wǎng)最廣泛的用途。中包含了文本、圖片、聲音、動畫和視頻及將它們鏈接在一起的文件，這個含有鏈接的文件稱為網(wǎng)頁（文件），而存放這些文件的服務(wù)器，則稱為網(wǎng)站，如圖3-9所示。在WWW上的每一個網(wǎng)頁都可以通過特定的地址（網(wǎng)址）找到，這個地址也叫統(tǒng)一資源定位器（URL），只要在瀏覽器的地址欄輸入這個地址即可。打開瀏覽器的第一個網(wǎng)頁稱為主頁（首頁），通過主頁上的超鏈接，你就可以找到自己感興趣的信息了。網(wǎng)站的地址信息有兩種：一種是IP地址，另一種是域名地址。域名地址是為解決IP地址中長長的數(shù)字串不好記憶的問題而提出的，它用有意義的字符來代替數(shù)字，如：復旦大學域名一般也由四個部分組成，其中從左數(shù)第一組字串為國家名，第二組為組織名，第三組為單位名，第四組為計算機名（服務(wù)器）。2.瀏覽器目前，使用最多的瀏覽器是微軟公司的IE（Internet Explorer因特網(wǎng)探索者）與開源的Fire fox（火狐）瀏覽器。實際上在瀏覽器市場，IE瀏覽器稱不上是先驅(qū)，在20世紀90年代初，獨步瀏覽器天下的是網(wǎng)景（Netscape）公司的巡航者（Navigator）瀏覽器。在瀏覽器的地址欄輸入一個URL，就可以顯示相應(yīng)的網(wǎng)頁內(nèi)容。

編輯推薦

《信息技術(shù)基礎(chǔ)(第3版)》：項目一 計算機系統(tǒng)的組裝與維護項目二 “星光計劃”校園特刊的制作項目三 商品的選購與使用項目四 中國傳統(tǒng)節(jié)日宣傳短片制作項目五 節(jié)能減排宣傳演示文稿的制作項目六 銷售業(yè)績的統(tǒng)計與分析項目七 旅游活動的實施項目八 簡易局域網(wǎng)的構(gòu)建與應(yīng)用項目九 機器人應(yīng)用職場環(huán)境 就業(yè)技能

圖書封面

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