環(huán)保

前言

　　中學(xué)時(shí)代洋溢著青春燦爛，人生的航帆在這里升起，對(duì)未來充滿著美好的憧憬。我們的社會(huì)、家庭和學(xué)校在對(duì)中學(xué)生傳授知識(shí)、開展教育的同時(shí)，應(yīng)更多地考慮讓他們獲取思想的陽光，接受文化的熏陶，熟悉我們的地球，了解世界每天發(fā)生的重大事件，以增強(qiáng)未來意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。地球是人類的家園。從科學(xué)的一層面對(duì)學(xué)生開展環(huán)境文化的教育極為重要，它將為啟發(fā)學(xué)生的自我文化的覺醒、建立環(huán)境審美、自覺立人、成為合格的公民打下良好基礎(chǔ)。目前，我們正在開展的高中環(huán)境教育，還沒有真正從文化的視角來分析其教育的意義和實(shí)施的途徑，也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，就環(huán)境教育總體而言，尚缺乏深厚的文化積淀。筆者認(rèn)為，21世紀(jì)的環(huán)境教育應(yīng)該體現(xiàn)時(shí)代特征，反映其人文思想的意義，并能昭示人類文化的覺醒與進(jìn)步。本書試圖將環(huán)境教育放置到思想文化的空間中來審視，以期探索適應(yīng)中學(xué)生素質(zhì)教育、開啟學(xué)生環(huán)境心智的成功教育之路?！　〗裉欤覀儹h(huán)顧四周，工業(yè)文明造成的眾多環(huán)境問題，已使我們生活的地球險(xiǎn)象環(huán)生，失去了本有的美麗，同時(shí)也限制了人類生存的空間，把豐富多彩的人類社會(huì)生活逼入了環(huán)境危機(jī)的“死胡同”，它帶給我們更多的是苦惱和無奈?？茖W(xué)家為此忠告：人類必須理性地覺醒，重新認(rèn)識(shí)和建構(gòu)環(huán)境文化價(jià)值體系，以全新的物質(zhì)文化、制度文化與精神文化的良性建設(shè)去克服各種危機(jī)。需要用系統(tǒng)論、信息論和控制論的現(xiàn)代科學(xué)思維方法，綜合各種技術(shù)手段，去認(rèn)識(shí)和分析地球生態(tài)系統(tǒng)。過去那些頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的辦法，現(xiàn)在看來是事倍功半、顧此失彼的；以鄰為壑的辦法，更不可取。全球環(huán)境教育的推進(jìn)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，應(yīng)該說是比較積極主動(dòng)的措施，特別是從社會(huì)文明的角度認(rèn)識(shí)到教育和文化的相互關(guān)系，才能達(dá)到一種極致，能夠做到這一步，無疑是人類科學(xué)思維的重要進(jìn)步。

內(nèi)容概要

本書是高中環(huán)境科學(xué)教育普及讀本。由全球氣候變暖、人類未來的希望——藍(lán)色的海洋、濕地生態(tài)及其利用保護(hù)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)與垃圾資源化、能源問題與節(jié)能減排、環(huán)境與健康、環(huán)境管理、21世紀(jì)與生態(tài)文明共8個(gè)專題構(gòu)成。    本書的體例新穎，設(shè)計(jì)科學(xué)，視角獨(dú)特，內(nèi)容飽滿，可讀性、知識(shí)性、普及性強(qiáng)。

書籍目錄

專題一　全球氣候變暖  1．全球變化  2．全球氣候變暖  3．地球變暖的原因  4．尋找地球變暖的證據(jù)  5．全球變暖的影響  6．應(yīng)對(duì)全球氣候變暖的策略專題二  人類未來的希望——藍(lán)色的海洋  1．藍(lán)色的希望  2．來自海洋的警報(bào)  3．拯救海洋刻不容緩專題三　濕地生態(tài)及其利用保護(hù)      1．關(guān)于濕地  2．濕地的價(jià)值      3．濕地面臨的威脅  4．濕地的保護(hù)專題四  循環(huán)經(jīng)濟(jì)與垃圾資源化  1．循環(huán)經(jīng)濟(jì)及“3R原則”  2．垃圾圍城令人憂  3．回收垃圾中的困惑  4．化廢為寶潛力大專題五　能源問題與節(jié)能減排  1．我國面臨的主要能源問題  2．大力發(fā)展綠色能源  3．發(fā)掘“第五能源”  4．走進(jìn)資源節(jié)約型社會(huì)專題六　環(huán)境與健康  1．環(huán)境與地方病  2．環(huán)境與公害病  3．環(huán)境與公共衛(wèi)生專題七　環(huán)境管理  1．環(huán)境管理概述  2．中國環(huán)境管理政策體系  3．中國環(huán)境法規(guī)體系  4．全球環(huán)境問題的管理與國際行動(dòng)專題八　21世紀(jì)與生態(tài)文明  1．環(huán)境問題是一個(gè)文明問題  2．踐行綠色生活  3．節(jié)約即時(shí)尚  4．做環(huán)境友好型公民

章節(jié)摘錄

　　專題一　全球氣候變暖　　聲音　　“以全球變暖為代表的生態(tài)災(zāi)難已經(jīng)取代戰(zhàn)爭(zhēng)成為人類最大的威脅，戰(zhàn)亂威脅的是一個(gè)國家或地區(qū)，而全球變暖影響的是全世界和全人類。拯救環(huán)境的人，正是給全人類帶來和平的人。”　　——奧斯陸國際和平研究所主任斯坦·滕內(nèi)森對(duì)戈?duì)柡驼g氣候變化專門委員會(huì)（IPCC）獲得2007年度諾貝爾和平獎(jiǎng)的評(píng)價(jià)　　1．全球變化　　名詞解釋　　【全球變化】　　全球變化是一種新的地球觀，它以地球系統(tǒng)的概念為基礎(chǔ)，從整體上研究地球系統(tǒng)在各個(gè)時(shí)間尺度上隨時(shí)間的變化，集中研究那些把系統(tǒng)中所有部分緊密地聯(lián)系在一起的并導(dǎo)致系統(tǒng)發(fā)生變化的過程和機(jī)制。人類活動(dòng)導(dǎo)致的全球變化及人類對(duì)全球變化的適應(yīng)受到特別的關(guān)注。狹義理解的全球變化主要是指人類生存環(huán)境的惡化?！　　羧蜃兓　∪蜃兓难芯繉?duì)象包括地球系統(tǒng)的巖石圈、大氣圈、水圈、冰凍圈、生物圈，發(fā)生在地球系統(tǒng)各部分之間的各種現(xiàn)象、過程以及各部分間的相互作用。全球變化的過程涉及三個(gè)基本方面：物理過程、化學(xué)過程和生物過程。在這三個(gè)過程之間也存在著相互作用。此外，人類活動(dòng)正以不同的方式在不同程度上影響著地球系統(tǒng)。這些變化通過對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)系統(tǒng)的深遠(yuǎn)而復(fù)雜的影響，正改變著并將繼續(xù)改變地球維持整個(gè)生命系統(tǒng)的能力，也不可避免地對(duì)人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展構(gòu)成巨大威脅。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    環(huán)保 PDF格式下載

---